2.4 增加船的载重量 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.4 增加船的载重量 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 552.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 08:45:36 | ||
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文档简介
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五年级科学下册（教科版） 4.增加船的载重量（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 船的载重量与船只____________大小有关，相同质量和相同大小的材料，制作的船型____________越大，船的载重量就越大。
知识点2 用弹珠模拟货物时，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，解决这个问题的方法是把船进行____________处理。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
知识对点练习
1.棠棠和科科同时用边长10厘米的正方形铝箔做铝箔小船，棠棠做的铝箔小船的体积是64立方厘米，科科做的铝箔小船的体积是72立方厘米，他们要比赛，看谁做的小船载重量比较大，请你预测一下比赛结果是（ ）。[考察知识点1]
A.棠棠胜出
B.科科胜出
C.两人打平
D.无法确定
2用同样的铝箔制作不同体积的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）。[考察知识点1]
A.质量不变
B.形状不变
C.体积不变
D.稳定性不变
3如图所示，小科将铝箔船的设计方案进行了修改，修改后船的载重量（ ）。 （单位：厘米）[考察知识点1]
A.增大了
B.减小了
C.不变
D.无法确定
4.用弹珠模拟货物时，弹珠滚动导致船容易侧翻，想要解决这个问题，我们可以（ ）。 [考察知识点2]
A.增大船舱的底面积
B.减小船舱的底面积
C.给船舱分格
D.增加船舷的高度
5.根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。[考查知识点1]
A.增加水槽中的水量
B.增大船的体积
C.增加重物的数量
D.增加船的质量
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）比较铝箔小船载重量的大小，可以用____________质量的垫圈或弹珠作为货物来比较。
（2）船的载重量与____________、____________和____________放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船只的____________有关。
（3）在材料相同时，船的体积越____________，载重量越____________；船的体积越____________，载重量越____________。[均填“大”或“小”]
2.判断题。
（1）船的载重量与船的体积大小有关，与船的结构无关。（ ）
（2）在测试铝箔船最多能承载几个螺母时，可以重复测试几次，取最大值。（ ）
（3）在船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量和稳定性。（ ）
（4）船体浸入水中的体积越大，载重量就越大。（ ）
（5）把一根细针放入水中会下沉，因为针太细小，没有受到浮力。（ ）
3.选择题。
（1）小强把制作的小船放入水中后，向船上加垫圈。当垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没。小强制作的这艘小船的载重量为（ ）的质量。
A. 21个垫圈
B.20个垫圈
C.22个垫圈
（2）下列说法中正确的是（ ）。
A.船舷越高，船的载重量越大
B.船的底面积越大，船的载重量越大
C.船的体积越大，船的载重量越大
(3）浩然用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，没有起到作用的方法是（ ）。
A.把小船分隔成几个船舱来增加稳定性
B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物
C.选择小一些的面盆作为装水的容器
（4）甲、乙两艘相同的船。浮在同一水面上，甲为满载货物的船，乙为空船，则（ ）。
A甲船受到的浮力较大
B.乙船受到的浮力较大
C.两船受到的浮力相等
能力提升练
4.综合应用。
（跨学科·科学与数学）先根据设计图算出不同底面积铝箔船的体积，再连一连。（单位：厘米）
（ ）立方厘米 （ ）立方厘米 （ ）立方厘米
载重量最大 载重量较大 载重量最小
5.实验探究。
下面两幅图是某小组制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小、形状不同，分析并回答问题。
A船 B船
（1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A.B两艘不同的小船，小船承载垫圈数量较多的____________[填“A”或“B”]船。
（2）根据上述判断，请你分析其中的原因。
（3）在不增加橡皮泥的情况下，如果要让小船的载重量有所提升，那么要尽量增大船体浸入水中的____________，即达到增加____________的目的。
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：体积 体积
知识点2：分舱
[知识对点练习]
1.B 2.A 3.A 4.C 5.B
课后巩固训练。
1. （1）相同 （2）材料 结构 垫圈 体积 （3）大 大 小 小
2.(1)× [解析]船的结构会影响船的载重量。
(2)√ (3)√ (4)√
(5)× [解析]细针会下沉，是因为细针所受到的浮力比其自身的重力小。
3. (1)B [解析]放入的最后一个垫圈不算入总数。
(2)C [解析]船的载重量与 底面积没有关系，与体积有关。
(3)C [解析]船的稳定性与水量的多少没有关系。
(4)A [解析]甲船与 乙船都浮在水面上，说明它们的重力与浮力相等。因为甲为满载货物的船，乙为空船，所以甲船所受到的浮力比乙船大。
4.
5. (1)A
(2)A船排开的水量大于B船排开的水量，所以A船的载重量大一些。
（3）体积排开的水量
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五年级科学下册（教科版） 4.增加船的载重量（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 船的载重量与船只____________大小有关，相同质量和相同大小的材料，制作的船型____________越大，船的载重量就越大。
知识点2 用弹珠模拟货物时，弹珠会滚动，导致船容易侧翻，解决这个问题的方法是把船进行____________处理。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量。
知识对点练习
1.棠棠和科科同时用边长10厘米的正方形铝箔做铝箔小船，棠棠做的铝箔小船的体积是64立方厘米，科科做的铝箔小船的体积是72立方厘米，他们要比赛，看谁做的小船载重量比较大，请你预测一下比赛结果是（ ）。[考察知识点1]
A.棠棠胜出
B.科科胜出
C.两人打平
D.无法确定
2用同样的铝箔制作不同体积的船，是为了比较载重量时保证船体的（ ）。[考察知识点1]
A.质量不变
B.形状不变
C.体积不变
D.稳定性不变
3如图所示，小科将铝箔船的设计方案进行了修改，修改后船的载重量（ ）。 （单位：厘米）[考察知识点1]
A.增大了
B.减小了
C.不变
D.无法确定
4.用弹珠模拟货物时，弹珠滚动导致船容易侧翻，想要解决这个问题，我们可以（ ）。 [考察知识点2]
A.增大船舱的底面积
B.减小船舱的底面积
C.给船舱分格
D.增加船舷的高度
5.根据课堂实验判断，要提高船的载重量，下列方法最科学的是（ ）。[考查知识点1]
A.增加水槽中的水量
B.增大船的体积
C.增加重物的数量
D.增加船的质量
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）比较铝箔小船载重量的大小，可以用____________质量的垫圈或弹珠作为货物来比较。
（2）船的载重量与____________、____________和____________放置的位置等多种因素有关。通过计算船的底面积和体积，我们可以发现船的载重量还和船只的____________有关。
（3）在材料相同时，船的体积越____________，载重量越____________；船的体积越____________，载重量越____________。[均填“大”或“小”]
2.判断题。
（1）船的载重量与船的体积大小有关，与船的结构无关。（ ）
（2）在测试铝箔船最多能承载几个螺母时，可以重复测试几次，取最大值。（ ）
（3）在船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量和稳定性。（ ）
（4）船体浸入水中的体积越大，载重量就越大。（ ）
（5）把一根细针放入水中会下沉，因为针太细小，没有受到浮力。（ ）
3.选择题。
（1）小强把制作的小船放入水中后，向船上加垫圈。当垫圈的数量为21个时，小船刚好沉没。小强制作的这艘小船的载重量为（ ）的质量。
A. 21个垫圈
B.20个垫圈
C.22个垫圈
（2）下列说法中正确的是（ ）。
A.船舷越高，船的载重量越大
B.船的底面积越大，船的载重量越大
C.船的体积越大，船的载重量越大
(3）浩然用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，没有起到作用的方法是（ ）。
A.把小船分隔成几个船舱来增加稳定性
B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物
C.选择小一些的面盆作为装水的容器
（4）甲、乙两艘相同的船。浮在同一水面上，甲为满载货物的船，乙为空船，则（ ）。
A甲船受到的浮力较大
B.乙船受到的浮力较大
C.两船受到的浮力相等
能力提升练
4.综合应用。
（跨学科·科学与数学）先根据设计图算出不同底面积铝箔船的体积，再连一连。（单位：厘米）
（ ）立方厘米 （ ）立方厘米 （ ）立方厘米
载重量最大 载重量较大 载重量最小
5.实验探究。
下面两幅图是某小组制作的橡皮泥小船，两艘小船的质量相同，但大小、形状不同，分析并回答问题。
A船 B船
（1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A.B两艘不同的小船，小船承载垫圈数量较多的____________[填“A”或“B”]船。
（2）根据上述判断，请你分析其中的原因。
（3）在不增加橡皮泥的情况下，如果要让小船的载重量有所提升，那么要尽量增大船体浸入水中的____________，即达到增加____________的目的。
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：体积 体积
知识点2：分舱
[知识对点练习]
1.B 2.A 3.A 4.C 5.B
课后巩固训练。
1. （1）相同 （2）材料 结构 垫圈 体积 （3）大 大 小 小
2.(1)× [解析]船的结构会影响船的载重量。
(2)√ (3)√ (4)√
(5)× [解析]细针会下沉，是因为细针所受到的浮力比其自身的重力小。
3. (1)B [解析]放入的最后一个垫圈不算入总数。
(2)C [解析]船的载重量与 底面积没有关系，与体积有关。
(3)C [解析]船的稳定性与水量的多少没有关系。
(4)A [解析]甲船与 乙船都浮在水面上，说明它们的重力与浮力相等。因为甲为满载货物的船，乙为空船，所以甲船所受到的浮力比乙船大。
4.
5. (1)A
(2)A船排开的水量大于B船排开的水量，所以A船的载重量大一些。
（3）体积排开的水量
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