2.5 给船装上动力 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.5 给船装上动力 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 519.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 08:45:36 | ||
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文档简介
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五年级科学下册（教科版） 5.给船装上动力（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 科学技术在改变着船的____________，推动着船的发展。
知识点2 风帆提供动力要靠 自然界的风，但风有时候是不可持续的，电动风轮和蒸汽装置可以为小船提供____________的动力。动力越强、越持久，小船行驶距离越长。
知识点3 船可以通过____________来控制行驶的方向，它分为舵板（叶）和舵杆两部分，当转动舵杆时，舵板随着转动。船在行驶过程中，舵板转动会阻挡水流经过，进而产生一个反方向的力，使船体发生转动。
知识点4 潜艇靠调节自身的____________和____________的大小来下潜和上浮。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的____________。
知识点5 常规的潜艇一般用____________做动力。核潜艇的动力来自____________，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
知识对点练习
1.下列关于船的动力的说法中，错误的是（ ）。 [考查知识点1]
A.摇橹木船的动力来自人力摇橹
B.明代宝船是用蒸汽机提供动力的
C.现代的船不仅有以人工为动力的，还有以机械发动机为动力的
D.轮船的动力比摇橹木船的动力更先进
2.如图，两只船身完全相同的蒸汽小船，图1中的船配备一个蒸汽动力瓶， 图2中的船配备两个
蒸汽动力瓶，图1中的船在水池里行驶100厘米需要16. 5秒，推测图2中的船在水池里行驶
相同的距离需要的时间（ ）。[考查知识点2]
图1 图2
A.多于16.5秒
B.等于16.5秒
C.少于16.5秒
D.无法确定
3.（ ）的方法能使小船在行驶中保持一定的方向。 [考查知识点3]
A.安装船舵
B.安装风帆
C.安装小马达
D.安装蒸汽推进装置
4.打开阀门，向潜艇水舱中注入大量的水，并将舱内的空气排出时，潜艇会（ ）。 [考查知识点4]
A.上浮
B.下沉
C.既不上浮也不下沉
D.都有可能
5.为了帮助潜艇实现在水中长时间行驶，现在可以使用（ ）做动力。 [考查知识点5]
A.汽油
B，风力
C.核能
D.水能
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）因为需求不同，所以船的动力系统也____________，要想船能持续行进就必须提供持续的____________。
(2)____________可以让船的行驶保持一定的方向。
（3）小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自____________。
2.判断题。
（1）船舵虽然是很小的装置，但是它能使庞大的船体运转自如。（ ）
（2）若航行中的轮船要向左转，则要用船桨向右划水。（ ）
（3）常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇也是。（ ）
（4）随着人类社会的不断发展，现代的船只都是用电和燃油做动力的。（ ）
（5）动力的持续供应需要其他能量不断地输入，比如帆船需要持续有风。（ ）
3.选择题。
（1）念念和他的爸爸在观光湖上面乘船观光，这时他们想要向右转，他们需要将船舵向（ ）偏转。
A.左方
B.右方
C.保持向前方
（2）许多潜艇会依照鱼类的身体形状进行设计，这样的目的是（ ）。
A.伪装成一条鱼，避免被海洋中的动物攻击
B.减小潜艇行驶时，在水中的阻力
C.仿造鱼类的身体形状可以更加漂亮
（3）想让船只运动的时间长、距离远，我们需要（ ）。
A增加船的体积
B.换一个更大的容器
C.动力的持续供应
（4）在制作蒸汽船的时候，我们要考虑（ ）。
①蒸汽怎样产生怎样收集蒸汽、怎样将蒸汽转化为动力。
②船的结构可以是什么样子。
③造船的材料可以是什么。
④如何掌握船的平衡和方向。
A.①②③④
B.①③④
C.③④
D.①④
（5）设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法中不正确的是（ ）。
A.为了使小船保持一定的方向，可以给它装上船舵
B.相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力
C，制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等
D.设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素
能力提升练
4.实验探究。
下图是同学们课上制作的动力小船。
( ) ( )
（1）这两只小船分别使用了哪种动力？填在小船下面的括号中。
（2）给上面右图中的小船施加动力后，小船行驶的方向是（ ）。
A.向左
B.向右
C.向上
（3）这两种动力装置各有什么优缺点？
（4）怎样解决动力的持续供应问题？
5.实验操作。
找一个装眼药水的小塑料瓶和一根铁钉，用胶带把它们缠在一起，在紧靠铁钉的小塑料瓶壁上戳几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了一个潜艇模型（如下图所示）。
（1）把潜艇模型浸入水槽中，从管中吸气，潜艇模型将____________；向管中吹气，潜艇模型将____________。[均填“下沉”或“上浮”]
（2）根据潜艇模型的沉浮状况，选一选。
①潜艇是通过改变自身的（ ）来实现上浮和下沉的。
A.质量
B.形状
C.体积
②要使浮在海面上的潜艇下沉，正确的方法是（ ）。
A.往潜艇的压载舱里注水，来增加潜艇的质量
B.把潜艇压载舱里的水挤出舱外，来减轻潜艇的质量
C.把潜艇的压载舱抛弃，来减小潜艇的体积
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：动力系统
知识点2：持续
知识点3：船舵
知识点4：重力 浮力 阻力
知识点5：柴油 核能
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.A 4.B 5. C
课后巩固训练
1. （1）不同 动力 （2）船舵 （3）风
2. (1)√ (2)√ (3)×[解析]核潜艇是用核能做动力的。
(4)× [解析]现代的船只的动力主要有人力、风力、蒸汽、电力、燃油等。
(5)√[解析]船的驱动需要持续不断的动力。
3. (1)B [解析]用 船舵操控船行驶的方向时，船舵转动的方向与船转动的方向一致。
(2)B (3)C [解析]有充足的动力，才能使船只运动的时间长、距离远。
(4)A (5)D
4. （1）风力 蒸汽 (2)B
（3）帆船：优点是有风就能动起来，不需要任何燃料和其他能源；缺点是无风就不能持续运动了。
蒸汽船：优点是无风也能动起来，只要能源充足就能一直运动；缺点是燃料用完就不能持续运动了。
（4）动力的持续供应需要其他能量不断输入，如帆船需要持续有风，蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛。
5. （1）下沉 上浮 (2)①A ②A
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五年级科学下册（教科版） 5.给船装上动力（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 科学技术在改变着船的____________，推动着船的发展。
知识点2 风帆提供动力要靠 自然界的风，但风有时候是不可持续的，电动风轮和蒸汽装置可以为小船提供____________的动力。动力越强、越持久，小船行驶距离越长。
知识点3 船可以通过____________来控制行驶的方向，它分为舵板（叶）和舵杆两部分，当转动舵杆时，舵板随着转动。船在行驶过程中，舵板转动会阻挡水流经过，进而产生一个反方向的力，使船体发生转动。
知识点4 潜艇靠调节自身的____________和____________的大小来下潜和上浮。许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的____________。
知识点5 常规的潜艇一般用____________做动力。核潜艇的动力来自____________，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。
知识对点练习
1.下列关于船的动力的说法中，错误的是（ ）。 [考查知识点1]
A.摇橹木船的动力来自人力摇橹
B.明代宝船是用蒸汽机提供动力的
C.现代的船不仅有以人工为动力的，还有以机械发动机为动力的
D.轮船的动力比摇橹木船的动力更先进
2.如图，两只船身完全相同的蒸汽小船，图1中的船配备一个蒸汽动力瓶， 图2中的船配备两个
蒸汽动力瓶，图1中的船在水池里行驶100厘米需要16. 5秒，推测图2中的船在水池里行驶
相同的距离需要的时间（ ）。[考查知识点2]
图1 图2
A.多于16.5秒
B.等于16.5秒
C.少于16.5秒
D.无法确定
3.（ ）的方法能使小船在行驶中保持一定的方向。 [考查知识点3]
A.安装船舵
B.安装风帆
C.安装小马达
D.安装蒸汽推进装置
4.打开阀门，向潜艇水舱中注入大量的水，并将舱内的空气排出时，潜艇会（ ）。 [考查知识点4]
A.上浮
B.下沉
C.既不上浮也不下沉
D.都有可能
5.为了帮助潜艇实现在水中长时间行驶，现在可以使用（ ）做动力。 [考查知识点5]
A.汽油
B，风力
C.核能
D.水能
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）因为需求不同，所以船的动力系统也____________，要想船能持续行进就必须提供持续的____________。
(2)____________可以让船的行驶保持一定的方向。
（3）小船受到力的作用后会运动，帆船的动力来自____________。
2.判断题。
（1）船舵虽然是很小的装置，但是它能使庞大的船体运转自如。（ ）
（2）若航行中的轮船要向左转，则要用船桨向右划水。（ ）
（3）常规的潜艇一般用柴油做动力，核潜艇也是。（ ）
（4）随着人类社会的不断发展，现代的船只都是用电和燃油做动力的。（ ）
（5）动力的持续供应需要其他能量不断地输入，比如帆船需要持续有风。（ ）
3.选择题。
（1）念念和他的爸爸在观光湖上面乘船观光，这时他们想要向右转，他们需要将船舵向（ ）偏转。
A.左方
B.右方
C.保持向前方
（2）许多潜艇会依照鱼类的身体形状进行设计，这样的目的是（ ）。
A.伪装成一条鱼，避免被海洋中的动物攻击
B.减小潜艇行驶时，在水中的阻力
C.仿造鱼类的身体形状可以更加漂亮
（3）想让船只运动的时间长、距离远，我们需要（ ）。
A增加船的体积
B.换一个更大的容器
C.动力的持续供应
（4）在制作蒸汽船的时候，我们要考虑（ ）。
①蒸汽怎样产生怎样收集蒸汽、怎样将蒸汽转化为动力。
②船的结构可以是什么样子。
③造船的材料可以是什么。
④如何掌握船的平衡和方向。
A.①②③④
B.①③④
C.③④
D.①④
（5）设计我们的小船时，需要综合考虑很多因素，下列说法中不正确的是（ ）。
A.为了使小船保持一定的方向，可以给它装上船舵
B.相比风帆，电动风轮或蒸汽装置可以持续提供动力
C，制订方案时，需要考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳定性等
D.设计时只要考虑小船的性能，不用考虑成本因素
能力提升练
4.实验探究。
下图是同学们课上制作的动力小船。
( ) ( )
（1）这两只小船分别使用了哪种动力？填在小船下面的括号中。
（2）给上面右图中的小船施加动力后，小船行驶的方向是（ ）。
A.向左
B.向右
C.向上
（3）这两种动力装置各有什么优缺点？
（4）怎样解决动力的持续供应问题？
5.实验操作。
找一个装眼药水的小塑料瓶和一根铁钉，用胶带把它们缠在一起，在紧靠铁钉的小塑料瓶壁上戳几个小孔，在瓶口接上橡胶管，这就做成了一个潜艇模型（如下图所示）。
（1）把潜艇模型浸入水槽中，从管中吸气，潜艇模型将____________；向管中吹气，潜艇模型将____________。[均填“下沉”或“上浮”]
（2）根据潜艇模型的沉浮状况，选一选。
①潜艇是通过改变自身的（ ）来实现上浮和下沉的。
A.质量
B.形状
C.体积
②要使浮在海面上的潜艇下沉，正确的方法是（ ）。
A.往潜艇的压载舱里注水，来增加潜艇的质量
B.把潜艇压载舱里的水挤出舱外，来减轻潜艇的质量
C.把潜艇的压载舱抛弃，来减小潜艇的体积
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：动力系统
知识点2：持续
知识点3：船舵
知识点4：重力 浮力 阻力
知识点5：柴油 核能
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.A 4.B 5. C
课后巩固训练
1. （1）不同 动力 （2）船舵 （3）风
2. (1)√ (2)√ (3)×[解析]核潜艇是用核能做动力的。
(4)× [解析]现代的船只的动力主要有人力、风力、蒸汽、电力、燃油等。
(5)√[解析]船的驱动需要持续不断的动力。
3. (1)B [解析]用 船舵操控船行驶的方向时，船舵转动的方向与船转动的方向一致。
(2)B (3)C [解析]有充足的动力，才能使船只运动的时间长、距离远。
(4)A (5)D
4. （1）风力 蒸汽 (2)B
（3）帆船：优点是有风就能动起来，不需要任何燃料和其他能源；缺点是无风就不能持续运动了。
蒸汽船：优点是无风也能动起来，只要能源充足就能一直运动；缺点是燃料用完就不能持续运动了。
（4）动力的持续供应需要其他能量不断输入，如帆船需要持续有风，蒸汽船需要不断加水和更换蜡烛。
5. （1）下沉 上浮 (2)①A ②A
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