2.6 设计我们的小船 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.6 设计我们的小船 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 685.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 08:45:36 | ||
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文档简介
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五年级科学下册（教科版） 6.设计我们的小船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 设计我们的小船时需 要考虑船的大小、船的形状、船体材料、____________、____________、____________等因素。
知识点2 工程的关键是____________，设计之初必须先明确任务，然后画出设计图，标注材料和结构，再讨论设计图的合理性和____________性，最后列出所需的材料，计算所需的费用。
知识点3 在设计展示时 ，能够相互提出改进建议。敢于对小船的设计方案进行质疑，要反思、调整自己的设计思路。当小船的性能一样时，我们要比较哪组的____________更低。
知识对点练习
1.下列选项中不是我们设计小船时，需要考虑的问题是（ ）。 [考查知识点1]
A方形船身还是椭圆形船身
B.蒸汽动力还是电动力
C.白色船体还是黑色船体
2设计小船的第一步是（ ）。[考查知识点2]
A.查找资料
B.实施方案
C.明确任务
D.画设计图
3.下面设计小船的步骤排序正确的是（ ）。[考查知识点2]
①画出设计图，标注材料和结构
②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求
④讨论设计图的合理性和可靠性
A.①②③④
B.③②①④
C.③①④②
D.①③④②
4.设计我们的小船时，船体设计成流线型主要是为了（ ）。 [考查知识点1]
A.节约成本
B.减小阻力
C.稳固
D.美观
5.在交流小船的设计方案时，别的小组给出了一些建议，下面处理方法最合适的是（ ）。[考查知识点3]
A.对别的小组的建议置之不理
B.直接按照别的小组的建议进行修改
C.讨论建议的合理性和可靠性
课后巩固训练
基础达标练
1.判断题。
（1）在设计小船时，不需要考虑制作费用问题。（ ）
（2）在评价各小组的设计方案时，主要看设计图画得是否美观。（ ）
（3）设计方案完成后，就可以制作了，不需要修改。（ ）
（4）为了使船的载重量更大，船体应该越重越好。（ ）
（5）在进行多人合作设计小船时，要综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。（ ）
2.选择题。
（1）在设计我们的小船时，要考虑小船的（ ）。
A.大小、形状、材料
B.载重量、稳固性、动力系统
C.以上都有
（2）我们在交流设计时，交流内容（ ）。
A.可以是设计值得肯定的地方
B.可以是设计不合理的地方
C.可以是设计值得肯定的地方，也可以是设计不合理的地方
（3）关于小船的设计，下面说法不正确的是（ ）。
A.各组之间应该相互观摩，交流各自的设计方案，学习彼此的优点
B.小船的设计方案一旦确定就不可修改
C.设计时要综合考虑船体和动力装置的配比关系
（4）下列关于小船的设计图的说法不正确的是（ ）。
A.设计图只需画个大概，自己能看懂就行
B.设计图要标注各部分使用的材料
C.设计图需要标清尺寸
（5）设计图要求：画出船的结构示意图并标注名称。下面图（ ）符合要求。
能力提升练
3.实验探究。
校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本，载重量达到200克，有自己的动力，运送货物到目的地。小全他们组参与其中。
（1）设计小船时，不需要考虑的因素是（ ）。
A.船的大小、形状材料
B.载重量稳固性、动力系统
C.船的颜色、设计者
（2）小船的设计图上不需要标注的是（ ）。
A.使用方法
B.制作材料
C.各部分的尺寸
（3）为完成载重量的指标，应该把小船设计得（ ）。
A.体积尽量大点
B.体积尽量小点
C.用电动机做动力
（4）设计时，把船头设计成流线型的目的是（ ）。
A.提高船的稳定性
B.提高船的载重量
C.减小水的阻力
（5）下列关于船的设计中，（ ）可以增大船的载重量和稳定性。
A.加宽船体
B.增大船的体积
C.减轻船身质量
D.加大动力
E.均匀摆放货物
F.加设船舱
4.实验分析。
下面是一位同学的小船设计图，看图并回答下列问题。
（1）明确这位同学的设计思路。
①动力设计：为了获得更持久的动力，应使用____________[填“电力”或“橡皮筋”]作为小船
的动力系统。
②船身设计：船身选____________[填“橡皮泥”或“泡沫塑料”]材料，更容易浮在水面上。船
体比较宽，增加了船的____________和____________。
③外形设计：船头设计成____________型，有利于减小船在水中受到的____________，可以行驶
得更____________。
（2）请结合自己设计制作小船的经验，思考、创新，对设计图进行补充修改、标注或说明，使设计图更加完善。
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：载重量 稳固性 动力系统
知识点2：设计 可靠
知识点3：制作成本
[知识对点练习]
1.C 2.C 3.C 4.B 5.C
课后巩固训练
1. (1)× [解析]制作费用是设计小船时要考虑的一个因素。
(2)× [解析]在评价各小组的设计方 案时，主要看设计是否合理。
(3)× [解析] 完成交流后，各团队集思广益，再次改进自己的设计方案。
(4)× [解析]增加船的质量不能增大船的载重量。
(5)√[解析]集思广益，群策群力。
2. (1)C (2)C [解析]在进行多人合作设计小船时，要沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
(3)B (4)A (5)C [解析]图A设计不完整，图B不能称为设计图。
3. (1)C (2)A (3)A (4)C (5) ABEF
4. (1)①电力 ②泡沫塑料 载重量 稳定性 ③流线 阻力 远
(2)（合理即可）
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
五年级科学下册（教科版） 6.设计我们的小船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 设计我们的小船时需 要考虑船的大小、船的形状、船体材料、____________、____________、____________等因素。
知识点2 工程的关键是____________，设计之初必须先明确任务，然后画出设计图，标注材料和结构，再讨论设计图的合理性和____________性，最后列出所需的材料，计算所需的费用。
知识点3 在设计展示时 ，能够相互提出改进建议。敢于对小船的设计方案进行质疑，要反思、调整自己的设计思路。当小船的性能一样时，我们要比较哪组的____________更低。
知识对点练习
1.下列选项中不是我们设计小船时，需要考虑的问题是（ ）。 [考查知识点1]
A方形船身还是椭圆形船身
B.蒸汽动力还是电动力
C.白色船体还是黑色船体
2设计小船的第一步是（ ）。[考查知识点2]
A.查找资料
B.实施方案
C.明确任务
D.画设计图
3.下面设计小船的步骤排序正确的是（ ）。[考查知识点2]
①画出设计图，标注材料和结构
②列出所需的材料，计算所需的费用
③明确设计目标和要求
④讨论设计图的合理性和可靠性
A.①②③④
B.③②①④
C.③①④②
D.①③④②
4.设计我们的小船时，船体设计成流线型主要是为了（ ）。 [考查知识点1]
A.节约成本
B.减小阻力
C.稳固
D.美观
5.在交流小船的设计方案时，别的小组给出了一些建议，下面处理方法最合适的是（ ）。[考查知识点3]
A.对别的小组的建议置之不理
B.直接按照别的小组的建议进行修改
C.讨论建议的合理性和可靠性
课后巩固训练
基础达标练
1.判断题。
（1）在设计小船时，不需要考虑制作费用问题。（ ）
（2）在评价各小组的设计方案时，主要看设计图画得是否美观。（ ）
（3）设计方案完成后，就可以制作了，不需要修改。（ ）
（4）为了使船的载重量更大，船体应该越重越好。（ ）
（5）在进行多人合作设计小船时，要综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。（ ）
2.选择题。
（1）在设计我们的小船时，要考虑小船的（ ）。
A.大小、形状、材料
B.载重量、稳固性、动力系统
C.以上都有
（2）我们在交流设计时，交流内容（ ）。
A.可以是设计值得肯定的地方
B.可以是设计不合理的地方
C.可以是设计值得肯定的地方，也可以是设计不合理的地方
（3）关于小船的设计，下面说法不正确的是（ ）。
A.各组之间应该相互观摩，交流各自的设计方案，学习彼此的优点
B.小船的设计方案一旦确定就不可修改
C.设计时要综合考虑船体和动力装置的配比关系
（4）下列关于小船的设计图的说法不正确的是（ ）。
A.设计图只需画个大概，自己能看懂就行
B.设计图要标注各部分使用的材料
C.设计图需要标清尺寸
（5）设计图要求：画出船的结构示意图并标注名称。下面图（ ）符合要求。
能力提升练
3.实验探究。
校园科技节上，科学老师布置了一项造船任务，要求如下：控制成本，载重量达到200克，有自己的动力，运送货物到目的地。小全他们组参与其中。
（1）设计小船时，不需要考虑的因素是（ ）。
A.船的大小、形状材料
B.载重量稳固性、动力系统
C.船的颜色、设计者
（2）小船的设计图上不需要标注的是（ ）。
A.使用方法
B.制作材料
C.各部分的尺寸
（3）为完成载重量的指标，应该把小船设计得（ ）。
A.体积尽量大点
B.体积尽量小点
C.用电动机做动力
（4）设计时，把船头设计成流线型的目的是（ ）。
A.提高船的稳定性
B.提高船的载重量
C.减小水的阻力
（5）下列关于船的设计中，（ ）可以增大船的载重量和稳定性。
A.加宽船体
B.增大船的体积
C.减轻船身质量
D.加大动力
E.均匀摆放货物
F.加设船舱
4.实验分析。
下面是一位同学的小船设计图，看图并回答下列问题。
（1）明确这位同学的设计思路。
①动力设计：为了获得更持久的动力，应使用____________[填“电力”或“橡皮筋”]作为小船
的动力系统。
②船身设计：船身选____________[填“橡皮泥”或“泡沫塑料”]材料，更容易浮在水面上。船
体比较宽，增加了船的____________和____________。
③外形设计：船头设计成____________型，有利于减小船在水中受到的____________，可以行驶
得更____________。
（2）请结合自己设计制作小船的经验，思考、创新，对设计图进行补充修改、标注或说明，使设计图更加完善。
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：载重量 稳固性 动力系统
知识点2：设计 可靠
知识点3：制作成本
[知识对点练习]
1.C 2.C 3.C 4.B 5.C
课后巩固训练
1. (1)× [解析]制作费用是设计小船时要考虑的一个因素。
(2)× [解析]在评价各小组的设计方 案时，主要看设计是否合理。
(3)× [解析] 完成交流后，各团队集思广益，再次改进自己的设计方案。
(4)× [解析]增加船的质量不能增大船的载重量。
(5)√[解析]集思广益，群策群力。
2. (1)C (2)C [解析]在进行多人合作设计小船时，要沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
(3)B (4)A (5)C [解析]图A设计不完整，图B不能称为设计图。
3. (1)C (2)A (3)A (4)C (5) ABEF
4. (1)①电力 ②泡沫塑料 载重量 稳定性 ③流线 阻力 远
(2)（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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