2.7 制作与测试我们的小船 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.7 制作与测试我们的小船 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 473.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 08:45:36 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
五年级科学下册（教科版） 7.制作与测试我们的小船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 工程设计一般会经历“问题——____________——制作——测试——完善”的过程。
知识点2 制作小船时要 分工合作，按照____________进行，如果在制作过程中发现新的问题，需要____________，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。
知识点3 完成制作后需要对小船进行测试。在测试过程中按照____________、动力系统、行驶____________去评判制作的小船是否达标。
知识点4 通过测试，需要对发现的问题进行改进，有的改进可以在活动现场进行，有的改进需要对照____________进行较大的修改。评估与改进可能需要经历多次。
知识对点练习
1.工程设计一般会经历（ ）的过程。[考查知识点1]
A.问题——制作——设计——完善——测试
B.问题——设计——制作——测试——完善
C.设计——问题——制作——完善——测试
D.设计——制作——测试——问题——完善
2.在按照设计图制作小船的过程中会遇到一些问题，此时的处理方法是（ ）。 [考查知识点2]
A.无论遇到什么问题都要严格按照设计图进行制作
B.为节约造船时间，不修改设计图，直接按照当时新的想法制作
C.遇到新的问题及时在设计图和经费预算上做出调整后再制作
D.听从组长安排，其他组员不可以有不同想法
3.小凡的小船在测试过程时，搭载120克的货物就沉没了，可能是因为（ ）。[考查知识点3]
A.制作小船时，没有装上动力装置
B.在设计小船时，船身设计得过小
C.在测试过程时，船舵没有安装在正确的位置
D.小船的动力不足
4.小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下面观点正确的是（ ）。
A.通过了测试就可以，不用再改进小船
B.需要改进小船，可以给小船增加船舵
C.可以通过将小船做得更宽的方法改进小船
D.增加船舷高度可解决此问题
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）船由____________、____________、____________等多个结构组成，它们具有不同的作用。
（2）制作中____________、____________的选择必须遵照设计图进行，若有材料报废，则也应该计入小船的____________中。
（3）下水测试能让我们清楚自己的设计是否____________，及时发现设计存在的____________.，并思考如何____________。
2.判断题。
（1）设计制作时，要先明确问题。（ ）
（2）合理分工可以大大提高制作效率。（ ）
（3）用气球做动力时，可以用塑料泡沫或矿泉水瓶做船身，减轻船身质量。（ ）
（4）测试失败，就代表小船是失败的作品。（ ）
（5）每一种船只能有一种动力来源。（ ）
（6）我们做的蒸汽动力小船点燃火焰后，小船马上就会运动起来。（ ）
3.选择题。
（1）下列说法中不正确的是（ ）。
A.测试小船时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进
B.测试小船时，如果发现小船的行驶路线不是直线，那么一定是动力不足
C.开展测试前，要明确测试要求
(2)A组制作的是气球反冲力小船，小船运动的距离短，需要（ ）。
A.换大一点的气球
B.安装船舵
C.改变船的颜色
(3)B组制作的小船在测试中失败了，该组同学应该（ ）。
A.将错就错
B.重新制作
C.找出问题，改进小船
（4）小董用放垫圈的方法测试小船的载重量，放入第18个垫圈时小船沉下去了，则这艘小船的载重量应记为（ ）个垫圈 。
A.17
B.18
C.19
D.20
能力提升练
4.实验探究。
科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到3米处的目的地） ，对小船进行了测试，结果如下表：
载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地
测试一
测试二
测试三
请回答下列问题：
（1）对照任务，科学小组的小船成功了吗？____________[填“成功了”或“没成功”]。
（2）如果科学小组在测试时发现小船行驶时总是会偏离航道，那么这时应该调整____________。
（3）如果科学小组在测试时发现小船行驶时总是侧翻，那么可以（ ）。
A.调整重物的摆放位置
B.改变船的质量
C.改变船的材料
（4）下图是该小组的小船，在测试的过程中不断增加重物的质量，在第三次测试时发现小船在中途就停止前进了，你觉得接下来该如何改进？ （请写出一种解决方案）
5.实验分析。
右图是小练利用课余时间在家制作的小船，结合他的制作，请回答下面的问题。
（1）他用塑料泡沫制成了船体，下面说法错误的是（ ）。
A.塑料泡沫易于加工拼接
B.只能用塑料泡沫做船体
C.能更好地进行废弃物地再利用
（2）小练会经历的过程是（ ）。
A.设计→问题→制作→测试→完善
B.问题→设计→制作→测试→完善
C.设计→制作→测试→问题→完善
（3）在制作小船的过程中，下面观点错误的是（ ）。
A.要对设计图进行论证改进
B.达到测试标准后，整个造船项目就结束了
C.画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
D.要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
（4）他把电动机放在船体中央，电池与开关分别放在电动机的两侧，这样设计的目的是（ ）。
A.视觉美观
B.重物均匀分布
C.节约空间
参考答案
课堂知识回顾
知识点1 ：设计
知识点2：设计图 修改
知识点3：载重量 距离
知识点4：设计图
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.B 4.B
课后巩固训练
1. （1）船舱 船舵 龙骨
（2）材料 工具 成本
（3）合理 问题 改进
2. (1)√ (2)√ (3)√ (4)×[解析]测试是为了明确自己的设计是否合理，及时发现设计存在的问题，并思考如何改进。 (5)×[解析]有的船可 以有两种动力来源。 (6)×
3. (1)B [解析] 测试小船时，如果发现小船的行驶路线不是直线，那么有可能是船体结构不合理等。
(2)A[解析]小船运动的距离 长短与动力大小有关。
(3)C [解析]小船在测试中失败了，说明小船存在问题，应该找出问题，进行改进。
(4)A
4. （1）成功了 （2）船舵 (3)A (4)（答案不唯一）更换大一点的电池盒，串联更多电池。
5.(1)B (2)B (3)B (4)B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
五年级科学下册（教科版） 7.制作与测试我们的小船（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 工程设计一般会经历“问题——____________——制作——测试——完善”的过程。
知识点2 制作小船时要 分工合作，按照____________进行，如果在制作过程中发现新的问题，需要____________，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。
知识点3 完成制作后需要对小船进行测试。在测试过程中按照____________、动力系统、行驶____________去评判制作的小船是否达标。
知识点4 通过测试，需要对发现的问题进行改进，有的改进可以在活动现场进行，有的改进需要对照____________进行较大的修改。评估与改进可能需要经历多次。
知识对点练习
1.工程设计一般会经历（ ）的过程。[考查知识点1]
A.问题——制作——设计——完善——测试
B.问题——设计——制作——测试——完善
C.设计——问题——制作——完善——测试
D.设计——制作——测试——问题——完善
2.在按照设计图制作小船的过程中会遇到一些问题，此时的处理方法是（ ）。 [考查知识点2]
A.无论遇到什么问题都要严格按照设计图进行制作
B.为节约造船时间，不修改设计图，直接按照当时新的想法制作
C.遇到新的问题及时在设计图和经费预算上做出调整后再制作
D.听从组长安排，其他组员不可以有不同想法
3.小凡的小船在测试过程时，搭载120克的货物就沉没了，可能是因为（ ）。[考查知识点3]
A.制作小船时，没有装上动力装置
B.在设计小船时，船身设计得过小
C.在测试过程时，船舵没有安装在正确的位置
D.小船的动力不足
4.小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下面观点正确的是（ ）。
A.通过了测试就可以，不用再改进小船
B.需要改进小船，可以给小船增加船舵
C.可以通过将小船做得更宽的方法改进小船
D.增加船舷高度可解决此问题
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）船由____________、____________、____________等多个结构组成，它们具有不同的作用。
（2）制作中____________、____________的选择必须遵照设计图进行，若有材料报废，则也应该计入小船的____________中。
（3）下水测试能让我们清楚自己的设计是否____________，及时发现设计存在的____________.，并思考如何____________。
2.判断题。
（1）设计制作时，要先明确问题。（ ）
（2）合理分工可以大大提高制作效率。（ ）
（3）用气球做动力时，可以用塑料泡沫或矿泉水瓶做船身，减轻船身质量。（ ）
（4）测试失败，就代表小船是失败的作品。（ ）
（5）每一种船只能有一种动力来源。（ ）
（6）我们做的蒸汽动力小船点燃火焰后，小船马上就会运动起来。（ ）
3.选择题。
（1）下列说法中不正确的是（ ）。
A.测试小船时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进
B.测试小船时，如果发现小船的行驶路线不是直线，那么一定是动力不足
C.开展测试前，要明确测试要求
(2)A组制作的是气球反冲力小船，小船运动的距离短，需要（ ）。
A.换大一点的气球
B.安装船舵
C.改变船的颜色
(3)B组制作的小船在测试中失败了，该组同学应该（ ）。
A.将错就错
B.重新制作
C.找出问题，改进小船
（4）小董用放垫圈的方法测试小船的载重量，放入第18个垫圈时小船沉下去了，则这艘小船的载重量应记为（ ）个垫圈 。
A.17
B.18
C.19
D.20
能力提升练
4.实验探究。
科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到3米处的目的地） ，对小船进行了测试，结果如下表：
载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地
测试一
测试二
测试三
请回答下列问题：
（1）对照任务，科学小组的小船成功了吗？____________[填“成功了”或“没成功”]。
（2）如果科学小组在测试时发现小船行驶时总是会偏离航道，那么这时应该调整____________。
（3）如果科学小组在测试时发现小船行驶时总是侧翻，那么可以（ ）。
A.调整重物的摆放位置
B.改变船的质量
C.改变船的材料
（4）下图是该小组的小船，在测试的过程中不断增加重物的质量，在第三次测试时发现小船在中途就停止前进了，你觉得接下来该如何改进？ （请写出一种解决方案）
5.实验分析。
右图是小练利用课余时间在家制作的小船，结合他的制作，请回答下面的问题。
（1）他用塑料泡沫制成了船体，下面说法错误的是（ ）。
A.塑料泡沫易于加工拼接
B.只能用塑料泡沫做船体
C.能更好地进行废弃物地再利用
（2）小练会经历的过程是（ ）。
A.设计→问题→制作→测试→完善
B.问题→设计→制作→测试→完善
C.设计→制作→测试→问题→完善
（3）在制作小船的过程中，下面观点错误的是（ ）。
A.要对设计图进行论证改进
B.达到测试标准后，整个造船项目就结束了
C.画设计图时既要考虑船的大小、动力，还要考虑材料、成本等
D.要按照设计图制作，并思考制作步骤的合理性
（4）他把电动机放在船体中央，电池与开关分别放在电动机的两侧，这样设计的目的是（ ）。
A.视觉美观
B.重物均匀分布
C.节约空间
参考答案
课堂知识回顾
知识点1 ：设计
知识点2：设计图 修改
知识点3：载重量 距离
知识点4：设计图
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.B 4.B
课后巩固训练
1. （1）船舱 船舵 龙骨
（2）材料 工具 成本
（3）合理 问题 改进
2. (1)√ (2)√ (3)√ (4)×[解析]测试是为了明确自己的设计是否合理，及时发现设计存在的问题，并思考如何改进。 (5)×[解析]有的船可 以有两种动力来源。 (6)×
3. (1)B [解析] 测试小船时，如果发现小船的行驶路线不是直线，那么有可能是船体结构不合理等。
(2)A[解析]小船运动的距离 长短与动力大小有关。
(3)C [解析]小船在测试中失败了，说明小船存在问题，应该找出问题，进行改进。
(4)A
4. （1）成功了 （2）船舵 (3)A (4)（答案不唯一）更换大一点的电池盒，串联更多电池。
5.(1)B (2)B (3)B (4)B
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录