2.2 制作校园生物分布图 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.2 制作校园生物分布图 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 690.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-21 08:59:21 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版） 2.制作校园生物分布图（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。不同环境中生活的生物____________和数量不同。
知识点2 确定一个____________，将我们发现的校园植物分成____________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这样的分类方法叫做____________。
知识点3 ____________可以直观反映不同生物需要的生活环境，同一地点生存的生物种类等重要信息。
知识对点练习
1.下面三个地方中，（ ）里的生物种类最多。[考查知识点1]
A.道路 B.花坛 C.操场 D.沙坑
2.李明利用二歧分类法对植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.针形叶和非针形叶 B.冬季落叶和冬季不落叶
C.草质茎和木质茎 D.裸子植物和被子植物
3.下列植物中，不属于同一类的是（ ）。 [考查知识点2]
4.对于制作校园生 物分布图，下列说法中错误的是（ ）。[考查知识点3]
A.可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
B.制作校园生物分布图必须独立完成
C.给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物
D.也可以简写生物的名称，将简称填写在校园生物分布图上
5.我们不能从校园生物分布图中获得的信息是（ ）。 [考查知识点3]
A.动物的饮食习惯、运动特点
B.某种植物所在的位置
C.校园中常见动植物的种类
D.某种生物所需要的生存环境
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）根据____________可以将植物分成不同的类别。
（2）油松的叶子是____________形的，毛白杨的叶子是____________形的。
（3）狗尾草属于____________脉，蒲公英属于____________脉。 [均填“平行”或“非平行”]
（4）通常情况下，植物较多的地方，小动物也较多，这说明动植物之间是____________的。
2.判断题。
（1）只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。（ ）
（2）用画图的方法可以很好地了解生物的分布情况。（ ）
（3）操场上水泥的区域生物数量很少。（ ）
（4）校园里某一区域的生物种类是不变的。（ ）
3.选择题。
（1）下列植物的茎属于草质茎的是（ ）。
A.柳树 B.樟树 C.桂花树 D.狗尾草
（2）根据调查，花坛的生物种类最多，可能因为（ ）。
A.教学楼周围吵闹 B.小草太小 C.环境适宜 D.花香吸引的
（3）利用二歧分类法对植物进行分类时，根据茎的软硬，我们可以把校园内植物的茎分为（ ）。
A.粗茎和细茎 B.木质茎和草质茎
C.高茎和矮茎 D.坚硬茎和柔软茎
（4）关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。
A.一定要实地考察，不能只参考校园介绍图
B.不同季节生物种类和数量有所不同，绘制前要进行长期的观察
C.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法来绘图
D.需要对校园生物进行认真调查，调查完成后可以凭印象来绘制分布图，
能力提升练
4.综合应用。
下面是明明在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。
（1）通过阅读表格中的信息，发现____________是在校园内分布最广的动物。
（2）下列地点中，（ ）的生物种类数量最多。
A.草坪、花坛中 B.树枝上
C.操场周围 D.教学楼周围
（3）把校园部分生物进行编码，排列在校园分布图的上面，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。
植物：a狗尾草 b.杨树 c.松树 d.车前草
动物：①蝴蝶 ②蜻蜓 ③麻雀 ④瓢虫 ⑤蚜虫 ⑥青蛙
（4）明明将松树、车前草、杨树进行分类，请你根据下图分类信息，在横线上填上合适的分类依据。
参考答案
课堂知识回顾
知识点1：种类
知识点2：标准 两类 二歧分类法
知识点3：校园生物分布图
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A
课后巩固训练
1. （1）不同的标准 （2）针 卵
（3）平行 非平行 （4）相互依存
2. (1)× [解析]校园里动物和植物一年四季都会有所不同，所以我们要坚持长期观察， 才会有新的发现，故此题错误。
(2)√ (3)√ (4)×
3. (1)D (2)C (3)B (4)D
4. （1）苍蝇（2）A
（4）草质茎 木质茎 针形叶 非针形叶
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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六年级科学下册（教科版） 2.制作校园生物分布图（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。不同环境中生活的生物____________和数量不同。
知识点2 确定一个____________，将我们发现的校园植物分成____________，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止，这样的分类方法叫做____________。
知识点3 ____________可以直观反映不同生物需要的生活环境，同一地点生存的生物种类等重要信息。
知识对点练习
1.下面三个地方中，（ ）里的生物种类最多。[考查知识点1]
A.道路 B.花坛 C.操场 D.沙坑
2.李明利用二歧分类法对植物进行分类，在对松树和杨树进行分类时，下列分类标准不正确的是（ ）。 [考查知识点2]
A.针形叶和非针形叶 B.冬季落叶和冬季不落叶
C.草质茎和木质茎 D.裸子植物和被子植物
3.下列植物中，不属于同一类的是（ ）。 [考查知识点2]
4.对于制作校园生 物分布图，下列说法中错误的是（ ）。[考查知识点3]
A.可以用不同颜色表示地上、地下、空中分布的生物种类
B.制作校园生物分布图必须独立完成
C.给生物编号，将号码记录在分布图上，可以有空间记录更多生物
D.也可以简写生物的名称，将简称填写在校园生物分布图上
5.我们不能从校园生物分布图中获得的信息是（ ）。 [考查知识点3]
A.动物的饮食习惯、运动特点
B.某种植物所在的位置
C.校园中常见动植物的种类
D.某种生物所需要的生存环境
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）根据____________可以将植物分成不同的类别。
（2）油松的叶子是____________形的，毛白杨的叶子是____________形的。
（3）狗尾草属于____________脉，蒲公英属于____________脉。 [均填“平行”或“非平行”]
（4）通常情况下，植物较多的地方，小动物也较多，这说明动植物之间是____________的。
2.判断题。
（1）只要我们仔细观察，就可以一次将校园里的生物彻底调查清楚。（ ）
（2）用画图的方法可以很好地了解生物的分布情况。（ ）
（3）操场上水泥的区域生物数量很少。（ ）
（4）校园里某一区域的生物种类是不变的。（ ）
3.选择题。
（1）下列植物的茎属于草质茎的是（ ）。
A.柳树 B.樟树 C.桂花树 D.狗尾草
（2）根据调查，花坛的生物种类最多，可能因为（ ）。
A.教学楼周围吵闹 B.小草太小 C.环境适宜 D.花香吸引的
（3）利用二歧分类法对植物进行分类时，根据茎的软硬，我们可以把校园内植物的茎分为（ ）。
A.粗茎和细茎 B.木质茎和草质茎
C.高茎和矮茎 D.坚硬茎和柔软茎
（4）关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（ ）。
A.一定要实地考察，不能只参考校园介绍图
B.不同季节生物种类和数量有所不同，绘制前要进行长期的观察
C.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法来绘图
D.需要对校园生物进行认真调查，调查完成后可以凭印象来绘制分布图，
能力提升练
4.综合应用。
下面是明明在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。
（1）通过阅读表格中的信息，发现____________是在校园内分布最广的动物。
（2）下列地点中，（ ）的生物种类数量最多。
A.草坪、花坛中 B.树枝上
C.操场周围 D.教学楼周围
（3）把校园部分生物进行编码，排列在校园分布图的上面，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。
植物：a狗尾草 b.杨树 c.松树 d.车前草
动物：①蝴蝶 ②蜻蜓 ③麻雀 ④瓢虫 ⑤蚜虫 ⑥青蛙
（4）明明将松树、车前草、杨树进行分类，请你根据下图分类信息，在横线上填上合适的分类依据。
参考答案
课堂知识回顾
知识点1：种类
知识点2：标准 两类 二歧分类法
知识点3：校园生物分布图
[知识对点练习]
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A
课后巩固训练
1. （1）不同的标准 （2）针 卵
（3）平行 非平行 （4）相互依存
2. (1)× [解析]校园里动物和植物一年四季都会有所不同，所以我们要坚持长期观察， 才会有新的发现，故此题错误。
(2)√ (3)√ (4)×
3. (1)D (2)C (3)B (4)D
4. （1）苍蝇（2）A
（4）草质茎 木质茎 针形叶 非针形叶
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