2.3 形形色色的植物 分层练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2.3 形形色色的植物 分层练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 717.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 08:59:29 | ||
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文档简介
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六年级科学下册（教科版） 3.形形色色的植物（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫____________；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫____________。
知识点2 遗传和____________是普遍存在的，是____________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
知识点3 19世纪中期，奥地利科学家孟德尔花了八年时间，用____________进行了一系列具有历史性意义的实验，揭开了生物的遗传和变异的秘密，提出了著名的孟德尔遗传定律。孟德尔也被誉为“遗传学之父”。
知识对点练习
1.下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。[考查知识点1]
A.一树之果，有苦有甜
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.一母之子，有愚有贤
D.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
2.下列现象中属于变异的是（ ）。 [考查知识点1]
A亲代豌豆开粉红花，后代豌豆开粉红花
B.亲代玉米的果实是白色的，后代玉米的果实也是白色的
C.亲代豌豆是高秆的，后代豌豆也是高秆的
D.亲代豌豆是圆粒，后代豌豆是皱粒
3.校园花坛中的菊花出现不同颜色的主要原因是（ ）。[考查知识点1]
A.进化
B.遗传和变异
C.繁殖
D.品种不同
4.自然界中会出现形形色色的植物，主要是因为（ ）。[考查知识点2]
A.遗传和变异
B.人类作用
C.太阳照射
D.气候作用
5.（ ▲ ）是基础，使生命得以延续；（ ▲ ）是前提，促使生物进化。（ ）[考查知识点2]
A.遗传 变异
B.变异 自然选择
C.自然选择 变异
D.遗传 自然选择
6.关于孟德尔的豌豆实验，下面说法正确的是（ ）。[考查知识点3]
A.高株豌豆和高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
B.矮株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是矮株豌豆
C.孟德尔只要培养出4株子二代，就能得出结论，没必要做那么多年实验
D.高株豌豆和矮株豌豆杂交得到的一定都是高株豌豆
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）植物有____________现象，所以相同种族的植物有很多相似的地方。
(2)19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验，研究出著名的____________定律。
(3)“一母生九子，九子各不同”说的是____________现象。
2.判断题。
(1)“外甥多像舅”说的是变异现象。（ ）
（2）豌豆亲代的红花与后代的白花之间的颜色差异属于变异现象。（ ）
（3）遗传现象很常见，变异现象很罕见。（ ）
（4）在自然界中，遗传是物种得以延续的基础。（ ）
3.选择题。
（1）下列（ ）是人类利用生物遗传变异 的原理来改善人类生活的。
A无土栽培
B.杂交水稻
C.大棚种植
D.自动化灌溉
（2）比较木槿花的亲代和后代，下列特征中，一定得到遗传的是（ ）。
亲代（木槿花） 后代（木槿花）
A.花瓣的大小
B.花瓣的形状
C.花瓣的数量
D.花瓣的颜色
（3）康乃馨的品种繁多，这是由于（ ）引起的。
A.遗传
B.变异
C.种植土壤种类不同
D.人工培育
（4）张新同学在给植物分类时，将雪松和桂花树分为一类 ，将竹子和凤仙花分为一类，他的分类标准是（ ）。
A.是否开花
B.木本植物和草本植物
C.是否生活在陆地上
D.是否结果
（5）刘旭在许多三叶草中发现一株四叶草，下列说法中正确的是（ ）。
A.三叶草和四叶草是两个不同的物种
B.三叶草是由四叶草变异而来的
C.四叶草是由三叶草变异而来的
D.四叶草是由三叶草遗传而来的
（6）下列说法错误的是（ ）。
A.植物的种类繁多
B.分类是研究生物的重要方法
C.海带裙带菜是藻类植物
D.不开花植物不能自己进行光合作用
能力提升练
4.材料分析。
阅读下面的材料，回答相关问题。
一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。怎样才能得到既高产又抗倒伏的品种呢？科学工作者将一种抗倒伏能力强的矮秆小麦与高产的高秆小麦杂交，在后代植株中再挑选秆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育之后，就得到了高产、矮秆、抗倒伏的小麦新品种。
（1）高产抗倒伏小麦是由（ ）品种杂交产生的。
A.高产倒伏和低产倒伏
B.高产倒伏和低产抗倒伏
C.低产倒伏和低产抗倒伏
D.任意两种
（2）杂交后的小麦____________了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不同的性状，这样的现象被称为____________。
（3）我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了非常多的人吃饭的问题，被称为“杂交水稻之父”。你知道这位科学家是谁吗？
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：遗传 变异
知识点2：变异 生物进化
知识点3：豌豆
[知识对点练习]
1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B
课后巩固训练
1. （1）遗传 （2）孟德尔遗传 （3）变异
2.(1)× (2)√ (3)× [解析]遗传现象和变异现象都是普遍存在的。 (4)√
3. (1)B (2)C (3)B [解析]康乃馨的品种繁多，是因为变异使物种多种多样。遗传、种植土壤种类不同和人工培育不会导致康乃馨的品种繁多。
(4)B [解析]题中的四种植物都能开花，都生活在陆地上，都能结果。
(5)C [解析]四叶草的数量相对较少，说明四叶草是由三叶草变异而来的。
(6)D
4. (1)B （2）遗传 变异 （3）袁隆平
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六年级科学下册（教科版） 3.形形色色的植物（分层练习）
课堂知识回顾
知识要点梳理
知识点1 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫____________；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫____________。
知识点2 遗传和____________是普遍存在的，是____________的基础。正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
知识点3 19世纪中期，奥地利科学家孟德尔花了八年时间，用____________进行了一系列具有历史性意义的实验，揭开了生物的遗传和变异的秘密，提出了著名的孟德尔遗传定律。孟德尔也被誉为“遗传学之父”。
知识对点练习
1.下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。[考查知识点1]
A.一树之果，有苦有甜
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.一母之子，有愚有贤
D.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
2.下列现象中属于变异的是（ ）。 [考查知识点1]
A亲代豌豆开粉红花，后代豌豆开粉红花
B.亲代玉米的果实是白色的，后代玉米的果实也是白色的
C.亲代豌豆是高秆的，后代豌豆也是高秆的
D.亲代豌豆是圆粒，后代豌豆是皱粒
3.校园花坛中的菊花出现不同颜色的主要原因是（ ）。[考查知识点1]
A.进化
B.遗传和变异
C.繁殖
D.品种不同
4.自然界中会出现形形色色的植物，主要是因为（ ）。[考查知识点2]
A.遗传和变异
B.人类作用
C.太阳照射
D.气候作用
5.（ ▲ ）是基础，使生命得以延续；（ ▲ ）是前提，促使生物进化。（ ）[考查知识点2]
A.遗传 变异
B.变异 自然选择
C.自然选择 变异
D.遗传 自然选择
6.关于孟德尔的豌豆实验，下面说法正确的是（ ）。[考查知识点3]
A.高株豌豆和高株豌豆杂交得到的都是高株豌豆
B.矮株豌豆和矮株豌豆杂交得到的都是矮株豌豆
C.孟德尔只要培养出4株子二代，就能得出结论，没必要做那么多年实验
D.高株豌豆和矮株豌豆杂交得到的一定都是高株豌豆
课后巩固训练
基础达标练
1.填空题。
（1）植物有____________现象，所以相同种族的植物有很多相似的地方。
(2)19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验，研究出著名的____________定律。
(3)“一母生九子，九子各不同”说的是____________现象。
2.判断题。
(1)“外甥多像舅”说的是变异现象。（ ）
（2）豌豆亲代的红花与后代的白花之间的颜色差异属于变异现象。（ ）
（3）遗传现象很常见，变异现象很罕见。（ ）
（4）在自然界中，遗传是物种得以延续的基础。（ ）
3.选择题。
（1）下列（ ）是人类利用生物遗传变异 的原理来改善人类生活的。
A无土栽培
B.杂交水稻
C.大棚种植
D.自动化灌溉
（2）比较木槿花的亲代和后代，下列特征中，一定得到遗传的是（ ）。
亲代（木槿花） 后代（木槿花）
A.花瓣的大小
B.花瓣的形状
C.花瓣的数量
D.花瓣的颜色
（3）康乃馨的品种繁多，这是由于（ ）引起的。
A.遗传
B.变异
C.种植土壤种类不同
D.人工培育
（4）张新同学在给植物分类时，将雪松和桂花树分为一类 ，将竹子和凤仙花分为一类，他的分类标准是（ ）。
A.是否开花
B.木本植物和草本植物
C.是否生活在陆地上
D.是否结果
（5）刘旭在许多三叶草中发现一株四叶草，下列说法中正确的是（ ）。
A.三叶草和四叶草是两个不同的物种
B.三叶草是由四叶草变异而来的
C.四叶草是由三叶草变异而来的
D.四叶草是由三叶草遗传而来的
（6）下列说法错误的是（ ）。
A.植物的种类繁多
B.分类是研究生物的重要方法
C.海带裙带菜是藻类植物
D.不开花植物不能自己进行光合作用
能力提升练
4.材料分析。
阅读下面的材料，回答相关问题。
一些小麦品种在高水肥的条件下产量很高，但是由于植株高、抗倒伏能力差，大风一来，就会大片大片地倒伏，既影响产量，又不容易收割。怎样才能得到既高产又抗倒伏的品种呢？科学工作者将一种抗倒伏能力强的矮秆小麦与高产的高秆小麦杂交，在后代植株中再挑选秆较矮、抗倒伏、产量较高的植株进行繁殖。经过若干代的选育之后，就得到了高产、矮秆、抗倒伏的小麦新品种。
（1）高产抗倒伏小麦是由（ ）品种杂交产生的。
A.高产倒伏和低产倒伏
B.高产倒伏和低产抗倒伏
C.低产倒伏和低产抗倒伏
D.任意两种
（2）杂交后的小麦____________了亲代高产和抗倒伏的优良性状，同时也具有了与亲代不同的性状，这样的现象被称为____________。
（3）我国有一位科学家，他通过多年的科学研究，培育出了高产量的杂交水稻，解决了非常多的人吃饭的问题，被称为“杂交水稻之父”。你知道这位科学家是谁吗？
参考答案
课堂知识回顾
[知识要点梳理]
知识点1：遗传 变异
知识点2：变异 生物进化
知识点3：豌豆
[知识对点练习]
1.B 2.D 3.B 4.A 5.A 6.B
课后巩固训练
1. （1）遗传 （2）孟德尔遗传 （3）变异
2.(1)× (2)√ (3)× [解析]遗传现象和变异现象都是普遍存在的。 (4)√
3. (1)B (2)C (3)B [解析]康乃馨的品种繁多，是因为变异使物种多种多样。遗传、种植土壤种类不同和人工培育不会导致康乃馨的品种繁多。
(4)B [解析]题中的四种植物都能开花，都生活在陆地上，都能结果。
(5)C [解析]四叶草的数量相对较少，说明四叶草是由三叶草变异而来的。
(6)D
4. (1)B （2）遗传 变异 （3）袁隆平
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