10《爬山虎的脚》 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
爬山虎的脚
10
自由朗读课文，难度的词语和句子多读几遍。
操场 嫩茎 舒服 均匀
枯萎 弯曲 空隙 叶柄
重叠 蜗牛 蛟龙 瞧不起
jūn
bǐng
qū
wō
wěi
嫩茎 弯曲 空隙 叶柄 蛟龙
nèn jīng
前鼻音 后鼻音
bǐng
后鼻音
歌曲
qǔ
天空
kōng
观 察
连 续
哪些词句提示我们作者去观察过很多次？
9月3日
9月8日
9月16日
9月3日
~~~~~~~~~~~
9月8日
~~~~~~~~~~~
~~~~~~
9月16日
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9月3日
9月8日
9月16日
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
爬山虎的叶子大了一点，嫩绿色。
爬山虎的叶子绿色，叶尖朝下，密密地铺满整堵墙。
观察日记可以写得比较简洁；
课文写得具体、细致、生动一点。
再读第2自然段，找出你觉得写得比较生动的词句。
作者发现叶子从嫩红变成了嫩绿，作者进行了细致、连续的观察。
去了多次，每次都是远远地张望，能具体了解爬山虎往上爬的秘密吗？
要扒开叶子仔细地看；
要长时间地看。
仔细读第3—5自然段
要写爬山虎的脚的样子，应该从哪些方面写？
位置
颜色
形状
读第三自然段，圈画关键词句，说说你觉得哪些词句写得特别好。
比喻，写出了细丝的形态。
用词准确，写出了爬山虎的脚的具体位置和形态。
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
颜色
重读第四自然段，圈出动词。
触、巴、拉、贴、爬
你觉得哪个动词用得比较准确？
作者运用了一系列表示动作的词，写得准确；按照生长顺序，写得有序；通过连续的观察，写得细致。
爬山虎用它一只只有力的脚不停地往高处攀登，虽然没有坚强的枝干，看似柔弱的身体里，显露着坚强的毅力和无限的生机。 　
观察要细致，要抓住事物的特点。
要连续观察，注意到事物的细微变化。
想要对事物进行准确、生动的描写，就必须进行细致、连续的观察。
操场 嫩红 均匀 重叠
空隙 叶柄 蜗牛 弯曲
枯萎 牢固 蛟龙 漾起波纹
嫩
叠
三部分都要窄长。“束”字中间是一个扁“口”，末笔捺变为点。
上窄下宽，中间是秃宝盖，横钩要长，上边没点。
瞧
右边三部分要扁，上边“小”中间一竖不带钩，下边“小”中间一竖带钩。
隙
左窄右宽