巧抓句段篇关键词，妙析文段逻辑关系
——信息类文本复习导学案
班级： 姓名：
温故启新
二、自主学习
[2022·山东淄博模拟]请对下面一段文字进行压缩，要求用四个短语概括丹霞地质构造形成的主要信息，每个信息不超过6个字。(审准题目，尝试用思维导图画出材料的句间关系。）
丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化及风力等自然环境的影响，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的丹霞奇峰的总称。
自主尝试：
三、真题演练
（2023年高考全国甲卷）实用类文本阅读（本题共3 小题，12分）
阅读下面的文字，完成各题。
根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力。如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？那么树木会如何“说话”呢？我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味。在非洲大陆的莽原上，金合欢树是长颈鹿的珍馐，为了摆脱这种草食性的庞然大物，金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素。长颈鹿便会转移到其他树木那里。是旁边的树吗？不。它们会避开邻近的树木，然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐。因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体，向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息。所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应。长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏，所以会走远一些，以寻找那些尚未知情的树木。又或者它们会逆风而行，因为气味信息是顺着风向其他树木传送的。
这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息。一棵树的根可以蔓延得很广，其距离大过树冠宽度的两倍，因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系。但也有偶然情形，因为森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？幸好不会。树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息。在共同的生存空间里，可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流。但我们若踏入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力。它们几乎是又聋又哑，因此特别容易成为昆虫的猎物。而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一，或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。
虽然我一开始时说过树木是静悄悄的，但这点从最新的发现来看却值得质疑。一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音，不过要想把树木带进实验室里有点不切实际，因此他们观察的对象是谷物幼苗。果不其然！仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹。而且有趣的是没有参与实验的幼苗对它也会起反应——在播放着频率约220 赫兹声响的环境里，这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率。所以，植物可以通过声波来交换信息？我还没想过这可能代表着什么，因为这一领域的研究才刚刚起步。不过下次当你漫步在森林里，那些林间传来的窸窣细响，说不定不只是因为风……
（摘编自彼得·渥雷本《树的秘密生命》，钟宝珍译）
(一）运用抓关键词、析关系法，理清各自然段的段内关系，并分析3个自然段的段间关系，用思维导图展示。
第1自然段思维导图：
第2自然段思维导图：
第3自然段思维导图：
整篇文章结构图：
（二）阅读原文，完成下面几个小题。
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 叶片婆娑的簌簌声以及谷物幼苗根部发出的轻响，都属于植物被动发出的声音，而并非是它们在通过声波交换信息。
B. 当金合欢树被长颈鹿啃食时，它既会分泌出毒素进行自我防卫，也能够通过施放气体向邻近的其他树木发出警告。
C. 树木凭借流动的空气可以做到早期的预警，但是这种预警需要的时间较长，因此气味“语言”一般作为一种辅助手段。
D. 森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力，无法意识到步步逼近的灾难，因而终将沦为昆虫的大餐。
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A. 作者认为，《杜登德语辞典》将“语言”定义为“一种人类自我表达能力”并不全面，其实树木也可以通过特定的语言进行沟通。
B. 下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料：当昆虫啃噬橡树时，橡树为了自救会把苦涩且具有毒性的单宁酸导入树皮与叶子中。
C. 第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。
D. 作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时，都使用了打比方和举例子的说明方法，这使本文的内容更准确、更科学，也更具说服力。
3. 与野生植物不同，人工栽培的植物要经常喷洒农药，这给我们带来哪些思考？（6分）(共23张PPT)
巧抓句段篇关键词，妙析文段逻辑关系
————高考信息类文本复习
学习目标
1.运用抓关键词、析关系法，画出文段逻辑关系思维导图，提高筛选概括信息能力。
2.合作探究学习，增强打破题型壁垒、举一反三的学习意识。
一、温故启新
二、预习反馈
[2022·山东淄博模拟]请对下面一段文字进行压缩，要求用四个短语概括丹霞地质构造形成的主要信息，每个信息不超过6个字。
丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化及风力等自然环境的影响，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的丹霞奇峰的总称。
二、预习反馈
丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化及风力等自然环境的影响，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，是巨厚红色砂、砾岩层中沿垂直节理发育的丹霞奇峰的总称。
三、真题演练
研读2023年全国高考甲卷实用类文本《树的秘密生命》，理清文章脉络。
第1自然段 根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力。如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？那么树木会如何“说话”呢？我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味。在非洲大陆的莽原上，金合欢树是长颈鹿的珍馐，为了摆脱这种草食性的庞然大物，金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素。长颈鹿便会转移到其他树木那里。是旁边的树吗？不。它们会避开邻近的树木，然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐。因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体，向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息。所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应。长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏，所以会走远一些，以寻找那些尚未知情的树木。又或者它们会逆风而行，因为气味信息是顺着风向其他树木传送的。
三、真题演练
（引出树木“说话”话题） ①根据《杜登德语辞典》，“语言”是一种人类自我表达的能力。②如此看来，只有我们人类可以说话，但是如果我们可以知道树木是否也会自我表达，这不是很有趣吗？③那么树木会如何“说话”呢？④我们当然不可能听得见，因为它们肯定是静悄悄的，那些强风刮过时枝丫摇摆的嘎嘎声，以及轻风拂面时叶片婆娑的簌簌声，都是被动发出的。（观点）⑤不过它们确实以另一种方式沟通：通过气味。（举例子）⑥在非洲大陆的莽原上，金合欢树是长颈鹿的珍馐，为了摆脱这种草食性的庞然大物，金合欢树短短几分钟内就可以在叶子里散布毒素。⑦长颈鹿便会转移到其他树木那里。⑧是旁边的树吗？⑨不。⑩它们会避开邻近的树木，然后在大约100米开外的金合欢树那里重新开始大快朵颐。（11）因为被啃食的金合欢树会施放一种警示气体，向邻近的同伴传递不速之客来袭的信息。（12）所有得到警讯的树木会立即分泌毒素来回应。（13）长颈鹿因为知道金合欢树的这个把戏，所以会走远一些，以寻找那些尚未知情的树木。（14）又或者它们会逆风而行，因为气味信息是顺着风向其他树木传送的。
三、真题演练
第1自然段逻辑关系思维导图示例：
四、合作探究
小组合作探究，运用抓关键词、明关系法，画出第2、3自然段逻辑关系思维导图。
四、合作探究
第2自然段 ①这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。②对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息。③一棵树的根可以蔓延得很广，其距离大过树冠宽度的两倍，因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系。④但也有偶然情形，因为森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。⑤所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？⑥幸好不会。⑦树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息。⑧在共同的生存空间里，可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流。⑨但我们若踏入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。⑩这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力。（11）它们几乎是又聋又哑，因此特别容易成为昆虫的猎物。（12）而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一，或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。
四、合作探究
第2自然段 ①这样的防卫行为自然需要时间，所以早期预警阶段的工作如何协调就具有决定性的意义。②对此，树木当然不能只依赖空气，它也通过根部来传送信息。③一棵树的根可以蔓延得很广，其距离大过树冠宽度的两倍，因此在地底下会与周遭树木的根交错而产生联系。④但也有偶然情形，因为森林里也有独行侠，一点也不想与别人有任何瓜葛。⑤所以有没有可能因为这些家伙的不合群，而导致警示信息被阻断呢？⑥幸好不会。⑦树木为了确保信息能够快速传递，多数情况下都会以真菌为媒介，其作用就像网络光纤那样，纤细的菌丝密布在土壤中，并以我们无法想象的密度交织成网络，借助其网络，真菌可以把从某棵树得到的信号继续传递下去，帮助它们交换害虫、干旱或其他危险消息。⑧在共同的生存空间里，可能森林里所有的植物都会以这种方式进行交流。⑨但我们若踏入田野，就会发现所有的绿色植物都很沉默。⑩这是因为人工栽培的植物在育种繁殖的过程中，大多已经失去这种在地面或地下进行沟通的能力。（11）它们几乎是又聋又哑，因此特别容易成为昆虫的猎物。（12）而这自然也是现代农业必须使用这么多农药的原因之一，或许今后育种专家应该要多多少少再从森林里“剽窃”一点野性基因，例如把“多嘴”这个属性加入谷物及马铃薯的品种里。
四、合作探究
第2自然段逻辑关系思维导图示例：
四、合作探究
第3自然段 ①虽然我一开始时说过树木是静悄悄的，但这点从最新的发现来看却值得质疑。②一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音，不过要想把树木带进实验室里有点不切实际，因此他们观察的对象是谷物幼苗。③果不其然！④仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹。⑤而且有趣的是没有参与实验的幼苗对它也会起反应——在播放着频率约220 赫兹声响的环境里，这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率。⑥所以，植物可以通过声波来交换信息？⑦我还没想过这可能代表着什么，因为这一领域的研究才刚刚起步。⑧不过下次当你漫步在森林里，那些林间传来的窸窣细响，说不定不只是因为风……
四、合作探究
第3自然段 ①虽然我一开始时说过树木是静悄悄的，但这点从最新的发现来看却值得质疑。②一些研究人员想测试地底下是不是可以听到什么声音，不过要想把树木带进实验室里有点不切实际，因此他们观察的对象是谷物幼苗。③果不其然！④仪器很快就记录到了由根部发出的轻响，频率约220赫兹。⑤而且有趣的是没有参与实验的幼苗对它也会起反应——在播放着频率约220 赫兹声响的环境里，这些幼苗的顶端总会往声源方向生长，这意味着禾本科草类可以察觉到，或是干脆直接说“听到”这个频率。⑥所以，植物可以通过声波来交换信息？⑦我还没想过这可能代表着什么，因为这一领域的研究才刚刚起步。⑧不过下次当你漫步在森林里，那些林间传来的窸窣细响，说不定不只是因为风……
四、合作探究
第3自然段逻辑关系思维导图示例：
四、合作探究
2023年全国高考甲卷《树的秘密生命》文章结构：
五、学以致用
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 叶片婆娑的簌簌声以及谷物幼苗根部发出的轻响，都属于植物被动发出的声音，而并非是它们在通过声波交换信息。
B. 当金合欢树被长颈鹿啃食时，它既会分泌出毒素进行自我防卫，也能够通过施放气体向邻近的其他树木发出警告。
C. 树木凭借流动的空气可以做到早期的预警，但是这种预警需要的时间较长，因此气味“语言”一般作为一种辅助手段。
D. 森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力，无法意识到步步逼近的灾难，因而终将沦为昆虫的大餐。
五、学以致用
1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ B ）
A. 叶片婆娑的簌簌声以及谷物幼苗根部发出的轻响，都属于植物被动发出的声音，而并非是它们在通过声波交换信息。
B. 当金合欢树被长颈鹿啃食时，它既会分泌出毒素进行自我防卫，也能够通过施放气体向邻近的其他树木发出警告。
C. 树木凭借流动的空气可以做到早期的预警，但是这种预警需要的时间较长，因此气味“语言”一般作为一种辅助手段。
D. 森林中的独行侠由于失去了与其他植物进行沟通的能力，无法意识到步步逼近的灾难，因而终将沦为昆虫的大餐。
五、学以致用
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）
A. 作者认为，《杜登德语辞典》将“语言”定义为“一种人 类自我表达能力”并不全面，其实树木也可以通过特定的语言进行沟通。
B. 下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料：当昆虫啃噬橡树时，橡树为了自救会把苦涩且具有毒性的单宁酸导入树皮与叶子中。
C. 第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。
D. 作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时，都使用了打比方和举例子的说明方法，这使本文的内容更准确、更科学，也更具说服力。
五、学以致用
2. 下列对原文相关内容的分析和评价，正确的一项是（ C ）
A. 作者认为，《杜登德语辞典》将“语言”定义为“一种人类自我表达能力”并不全面，其实树木也可以通过特定的语言进行沟通。
B. 下面的发现可以作为证明第一段中心观点的材料：当昆虫啃噬橡树时，橡树为了自救会把苦涩且具有毒性的单宁酸导入树皮与叶子中。
C. 第二段中的“多嘴”以及第三段中的“听到”，这两处使用的引号有表示特殊含义的作用，这种用法与第一段中的“语言”具有明显的不同。
D. 作者在介绍禾本科草类的科学实验和地下真菌网络时，都使用了打比方和举例子的说明方法，这使本文的内容更准确、更科学，也更具说服力。
五、学以致用
3. 与野生植物不同，人工栽培的植物要经常喷洒农药，这给我们带来哪些思考？
参考答案：①在育种繁殖的过程中应采取措施恢复人工栽培植物在地面或地下的沟通能力，从而提高抵抗病虫害的能力，减少农药的使用量。②育种专家可借鉴自然野生植物的野性基因，如把利用气味传递信息等属性加入人工栽培植物的属性中去。
六、小结反思
七、课后巩固
完成2023年新课标全国I卷现代文阅读《后真相时代》1-5题。
