第二单元 丰富多样的世界文化(单元测试A卷基础夯实) (含答案)高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

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名称 第二单元 丰富多样的世界文化(单元测试A卷基础夯实) (含答案)高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2025-01-11 15:41:24

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第二单元 丰富多样的世界文化(A卷基础夯实)
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。
1.罗马共和国早期发生侵权纠纷时,由侵害方给受害方支付一定的金额作为补偿。最初的赎罪金是由双方自由协商确定的。到公元前451年,《十二铜表法》规定了各种罚金的数额。自由协商的赎罪金开始由法定罚金取代。这一变化( )
A.有利于维护社会公共秩序 B.削弱了贵族垄断法律的权力
C.旨在保障平民阶层利益 D.适应了罗马对外扩张的需求
2.古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来,连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》,古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》,古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明( )
A.古代各地区文明的相似性 B.古代文明重视英雄传说或重大事件
C.古代地理环境决定文学形式 D.古代地域文明之间的交流趋向频繁
3.古罗马城市中出现了很多公共建筑,如中心广场、竞技场、浴场、剧院、大教堂等。中心广场最初是作为商业活动和公众集会的场所,后来成为发布公告、进行审判、欢度节庆的场所。这反映了古罗马( )
A.城市布局注重人文性 B.城市发展深受宗教影响
C.建筑功能的日益扩展 D.城市规划进入了新阶段
4.荷马时代文学中的英雄形象,不再是早期希腊神话中英雄身上那种惊人的单一性格——英勇,他们既与大地血脉相通,有着集体的道德观,又表现出显示自我的强烈愿望,如《奥德赛》中极力描绘了结束特洛伊战争的奥德赛的狡黠性格。这种转变( )
A.印证人文主义精神深入发展 B.完全摆脱了宗教神学的精神束缚
C.彰显了崇尚理性的社会氛围 D.得益于城邦民主政治的辉煌成就
5.拜占庭帝国十分流行罗马时代常见的丘尼卡外衣,直至11世纪左右,仍保留着罗马帝国时代的甲胄样式。更有甚者,拜占庭知识界还通过追溯服饰的历史来寻找自身的“罗马人”身份。这说明拜占庭帝国( )
A.深受罗马文化的影响 B.力图恢复罗马帝国疆域
C.推崇古罗马政治制度 D.成为沟通东西方的桥梁
6.苏格拉底给雅典民主制开出了“药方”:以知识取代运气,以人人竞选取代人人抽签,选举城邦公职人员。管理公共事务,不仅仅是忠诚的事情,也是知识和智慧的事情。材料说明苏格拉底( )
A.强调法律面前人人平等 B.鼓励公民直接参政议政
C.反对精英人士治理城邦 D.反思雅典直接民主弊端
7.地处欧、亚、非三洲交界处的拜占庭帝国继承了古代希腊罗马文化,融汇了西欧、西亚、北非的文化,形成了独具一格的拜占庭文化。据此可知,拜占庭文化( )
A.发展古希腊民主传统 B.保存并完善了古典文化
C.具有开放性和创新性 D.推动文艺复兴运动兴起
8.亚里士多德认为,个人美德对于社会正义的实现十分重要。法治不应有悖于德性,因为它们的共同目的都是保证公民和城邦的幸福。亚里士多德这一观点( )
A.弘扬了罗马法的务实精神 B.推动了雅典民主制的建立
C.背离了柏拉图的理性思维 D.体现了对个人价值的重视
9.10世纪中期,一些拜占庭的词汇进入到俄语中并被广泛使用,例如十字架、哲学、逻辑等;13世纪,一些来自蒙古突厥语系的词语被俄语所吸纳,成了俄语的重要组成部分。由此可知,俄罗斯民族( )
A.深受外来文化的影响 B.是拜占庭文明的延续
C.全民信奉罗马天主教 D.最终被蒙古国所征服
10.美国史学家希提在《阿拉伯通史》中说:“在8世纪中叶到13世纪初这一时期,说阿拉伯语的人民,是全世界文化和文明火炬的主要举起者。古代科学和哲学的重新发现、修订增补、承先启后,这些工作都要归功于他们。”该观点得出的主要依据是阿拉伯人民( )
A.发明了全新的阿拉伯数字 B.拥有世界上最发达的文明
C.完成了西亚地区的希腊化 D.传播并保存了东西方文化
11.古希腊的建筑艺术在公元前5世纪达到相当的高度,各种神庙和竞技场等争奇斗艳。但希腊人的私人居所简陋而朴素。这反映出( )
A.希腊人以城邦为公共生活中心 B.希腊公民政治权力受到限制
C.希腊城邦的贫富差别不断扩大 D.海外移民增加导致人口流失
12.中国科举有“三十老明经,五十少进士”的说法。朝鲜王朝时以进士之试增长童稚辞气,不可不立,便推动设立进士科,以诗赋试之,并规定25岁以下才能参加,获得进士身份后,才可准备更高一级的考试。由此可知,朝鲜王朝的科举考试( )
A.核心内容是考查诗词歌赋能力 B.促进中朝两国的友好交往
C.在仿效中国的同时具有本土特征 D.得到了历代统治者的重视
13.从16世纪开始,欧洲殖民者将北美土著居民划分为“高贵的野蛮人”和“邪恶的野蛮人”,20世纪以来,伴随着对多元文化与环境保护的重视,印第安人形象又变身为与自然和谐相处的“生态印第安人”。这种现象( )
A.反映文化的剧烈冲突 B.充斥着对印第安人的歧视与污蔑
C.基于长期的文化偏见 D.说明对印第安人的认识逐渐客观
14.罗马建筑师想让罗马市民欣赏到他们创造的宏伟。通过这种办法,罗马公民能感到自身是高大建筑所代表的巨大帝国的一个有意义的部分。这说明古罗马建筑( )
A.以高大宏伟为主要特征 B.使公民对帝国产生认同感
C.将力度与美感融为一体 D.继承了希腊的建筑营造法
15.在日耳曼人的入侵下,476年西罗马灭亡,东罗马却顶住了冲击,以拜占庭帝国的形式继续存在了一千年。拜占庭以东方为其主要疆土,以希腊语为其大众语言,教会在帝国中始终附属于皇帝,教会文化和世俗文化并存共荣,形成了独具一格的拜占庭文化。这一局面( )
A.有利于欧洲法学思想发展 B.出现的背景是王权专制
C.有利于文化的存留与融合 D.维持了欧洲东部的统一
16.《吉尔伽美什》记载:“啤酒,麦芽酒,香油和葡萄酒:我给我的工人们喝的酒,如一条流淌的河!”《汉谟拉比法典》规定:“那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司,要被处以火刑。”两则记载能够共同说明两河流域( )
A.农业生产发展 B.专制统治强化 C.宗教色彩浓厚 D.等级秩序森严
17.费尔南·布罗代尔在《文明史纲》中写道:在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。他们把处在“光辉”和“光芒”中间的一段叫做“中”世纪。“中”世纪文化与“光辉”古代文化的关联表述正确的是( )
A.“光辉”古代文化成就了“中”世纪文化的伦理观
B.“中”世纪文化是对“光辉”古代文化的强力反动
C.“光辉”古代文化成为“中”世纪文化的源头之一
D.“中”世纪文化促进了“光辉”古代文化的大复兴
18.18世纪中期,法国学者魁奈指出“如同小说家喜爱描绘战争年代一样,历史学家们只热衷于记述军事征服和卓越功绩。这些作者忽略了政府规划、国民道德的转变,从未聚焦于国民的历史,以及他们繁荣富裕和衰败贫穷的原因。”据此可知,魁奈( )
A.否定传统历史著作的社会作用 B.以理性宣扬民众的自然权利
C.政治立场上代表无产阶级利益 D.主张推翻法国封建专制制度
19.孟广林在《世界中世纪史》中指出:“正是在中国文化的影响下,奈良时代的日本出现了文化发展的高潮……但随着假名文字的发展,日本文化逐渐摆脱对中国文化的简单模仿,由所谓的‘唐风文化’转化为具有日本特点的所谓‘国风文化’。”该学者意在强调( )
A.日本文化在交流中创新发展 B.日本自身文化有很强的本土性
C.中日文化交流具有双向性 D.日本文化与中国文化一脉相承
20.中世纪时,教会通过《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产,财产越多离上帝越远,只有守贫才能接近上帝的思想。14—15世纪的西欧,经商似乎成了人们崇尚的一种职业,积累更多的货币成为当时社会的一种强烈的追求。这种变化主要缘于( )
A.宗教改革的开展 B.庄园经济的衰落
C.商品经济的发展 D.人文精神的兴起
二、非选择题:本题共4题,共60分。
21.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一:随着古希腊先哲们将研究重点由自然转向人类社会,苏格拉底要求人们发挥理性思维,追求关于某种美德的相关知识,以实现对好的、善的生活的追求。这种理念可使理性的人控制自身的欲望,从而达到自我身心的和谐状态。只有懂得运用自己理性的人才能不去做与道德相违背的事情,选择通向善的道路。
——摘编自谷雨《苏格拉底“节制”思想研究》
材料二:“节制”是荀子哲学体系中的重要概念。荀子的节制主张内涵丰富,包括限制怒、骄、惧、忧等情感,规约名利、声色等欲望,禁止争斗、巧辩等行为。作为礼乐制度下道德维度的规训,他的理念呈现出包容与和谐性,具有圆融的审美倾向。在荀子看来,节制是诸多关系的调节器,只要通过教化和引导人管理好自我的欲望,就可以实现物欲平衡。
——摘编自姜红《荀子节制思想之探析》
(1)根据材料一、二,比较苏格拉底和荀子“节制”思想的差异。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析二人的节制思想的共同积极作用。(7分)
22.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
古代玛雅文明在社会组织和政治结构方面有着独特的体系。玛雅社会存在着严格的等级制度,贵族阶层高高在上,掌握着大量的财富和权力,主导着政治决策和经济活动;祭司阶层地位尊崇,他们不仅是宗教仪式的主持者,更是知识的传承者和文化的守护者。平民阶层构成了社会的主体,从事农业生产和各种手工劳动,奴隶阶层则处于社会的最底层,生活困苦。各个城邦之间的关系复杂多变,有时会为了共同的利益结成联盟,共同抵御外敌或开展大型工程建设;有时又会因为资源争夺、领土争端等问题爆发激烈的战争。玛雅人有着丰富的传统文化,包括充满神秘色彩的神话、口口相传的传说以及优美动人的诗歌等。这些文化元素不仅在日常生活中被人们广泛传播,还被精心地记录在石刻和珍贵的手抄本中,成为玛雅文明传承的重要载体。在教育方面,只有贵族和祭司的子弟能够接受正规的教育,他们在专门的学府里学习天文、历法、数学和复杂的玛雅文字等知识,这些知识成为他们维护统治和传承文化的重要工具。
—摘编自[美]西尔韦纳斯·莫利《玛雅三千年》
(1)根据材料,概括古代玛雅文明的特征。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析上述特征对玛雅文明发展的影响。(6分)
23.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
洛阳城城墙“南北九里七十步,东西六里十步”采用《周易》中具有吉祥意义的九、六之数:宗庙,社稷分别建在南宫的左右两侧,城内的金市在南宫北面,这与《周礼》“左祖右社,前朝后市”的布局相吻合。洛阳城以南宫正宫门一平城门一城外寰丘为主轴线,“平城门,正阳之门,与宫连,郊祀法驾所由从出,门之最尊者也”,东汉洛阳礼制建筑中的南郊、五郊中的南郊、明堂、辟雍、太学、灵台等均建在洛阳城南,于是就形成了一个比较完整的祭祀礼制建筑区。
——摘编自黄建军《中国古都选址与规划布局的本土思想研究》
材料二
罗马城的城墙几乎都不规则,这与罗马“七丘之城”地势不平坦有关。古罗马广场位于罗马城的中心,广场上建有裁判所、庙宇、斗兽场、市场、市政厅等公共建筑物。城内许多房屋上都有一处专门用来写商业广告的信息壁。罗马人继承了雅典文化的一个显著特点一喜欢在公共场所高谈阔论、评论时政。公共浴场对于罗马人来说不仅是洗澡的地方,更是一个发挥着社交中心作用的地方。5世纪初,罗马公共浴场已达856个。大量普通群众以及无产者把许多精力花在洗浴上。罗马人在建筑物的地面、墙壁、拱门、壁龛和天花板上均用绘画、镶嵌和浮雕艺术装饰。罗马各朝皇帝也竞相营建大型建筑,奥古斯都以空前的壮举修建了一大批豪华建筑。
——摘编自周义保等《奥古斯都时代罗马城城市特征初探》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括影响东汉洛阳城市规划的因素。(8分)
(2)根据材料二、概括古罗马城的特点。(7分)
24.阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一:
尔国距中华过远,遣使远涉,良非易事;且来使于中国礼仪不能谙习,重劳唇舌,非所乐闻。天朝不宝远物,凡尔国奇巧之器,亦不视为珍异。尔国王其辑和尔人民,慎固尔疆土,无间远迩,朕实嘉之。嗣后毋庸遣使远来,徒烦跋涉。但能倾心效顺,不必岁时来朝始称向化也。俾尔永遵,故兹敕谕!
——《清仁宗实录》卷320嘉庆二十一年七月乙卯
材料二:
闭关锁国的利弊,历来议论纷纭;但它确实是加强和巩固幕府封建统治的有效政策,长达二百余年的江户时代,能在国内保持和平,幕府政权得以维持,锁国无疑是个有利因素。在经济方面,国内产业得到发展,在文化方面,日本独特文化得以昌盛等等,可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面,它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光,扼杀了不断探索的精神…
——坂本太郎在《日本史》
提取关联信息,围绕一个主题,并结合中外历史,写一篇历史小论文。(要求:题目自拟,立论正确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)
答案
1.答案:A
2.答案:B
3.答案:C
4.答案:A
5.答案:A
6.答案:D
7.答案:C
8.答案:D
9.答案:A
10.答案:D
11.答案:A
12.答案:C
13.答案:C
14.答案:B
15.答案:C
16.答案:A
17.答案:C
18.答案:B
19.答案:A
20.答案:C
21.答案:(1)不同:苏格拉底:重视理性思维;强调美德即知识;追求自我身心的和谐。荀子:内涵更为丰富具体;内在修养和外在监督相结合;具有包容性与和谐性;主张通过教化管控自我欲望。
(2)积极作用:有利于规范秩序、社会和谐;带有一定的人文色彩,推动了思想进步;为后世“节制”观念及教育发展提供了借鉴。
22.答案:(1)特征:严格的等级制度;复杂的城邦关系;丰富的文化传统;教育资源分配不均。(答出三点即可)
(2)影响:严格的等级制度和城邦同盟关系在一定时期内维护和稳定了社会秩序,但也会导致内部矛盾积聚;丰富的文化传承有利于增强民族凝聚力和认同感,促进文明延续;有限的教育范围限制了知识的普及和人才的培养,不利于文明的全面发展。(其他答案言之有理亦可)
23.答案:(1)因素:专制主义中央集权体制;儒家礼制观念;宗法观念。
(2)特点:不规则布局;以广场为中心,公共建筑多;商业特征鲜明;注重艺术装饰。(任答三点即可)
24.答案:(1)标题:有题目,有价值判断。标题价值不得错误。
主题:闭关自守政策对中国近代化的双重影响/锁国体制对日本有双重影响。对外政策的制定对国家的发展具有重大影响。
(2)结构:总分/分总/总分总结构
(3)史实:史实表述准确,史实不得错误
(4)表述:表述,总结有价值升华,体现唯物史观/家国情怀
说明:可以分别选择不同的国家论述,也可以同一主题下选择不同国家的史实进行论证,但影响需要从双重影响来说明。
示例一、锁国体制对日本有双重影响。
积极影响:1.巩固统治(17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响纲要下P25);2.国内产业发展(略);3.日本独特文化发展(12世纪以后,随着武士阶层的崛起,神道融合了佛教等外来文化,逐渐形成了武士道。武士道在日本历史上产生了重要影响。
古代日本在文学、建筑、绘画、艺术等方面都有独特成就,诗歌集万叶集合小说源氏物语享誉世界文坛。法隆寺是日本古代建筑代表,大和绘和浮世绘都是极具特色)选必三P29。
消极影响:1.幕府统治下,社会矛盾丛生,民族危机加深;(19世纪中期,日本面临沦为半殖民地的民族危机纲要下P54)2.经济落后于世界潮流;3.缩小了面向世界的目光,扼杀了不断探索的精神。
升华方面参考角度:国家政策的制定,既要基于国家自身国情的考虑,也要洞悉世界形势的变化,并且及时作出调整,才能使政策真正发挥作用。
示例二、闭关自守政策对中国近代化的双重影响
积极影响:1.短期巩固自身统治,抵御早期殖民侵略2.农业、手工业和商业均有一定程度发展;(明朝后期以来,提高了粮食总产量。手工业各行业都有不同程度的进步,丝织业、榨油业等行业中出现了新的经营方式。商品经济进入新的繁荣时期,长途和大额贸易发展,也有利于商业资本的集聚,形成实力雄厚的商人群体,兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇)纲要上P84。3.传统文化总结发展。
消极影响:1.落后于世界潮流,造成近代中国的落后;(清朝规定由官府特许的“十三行”商人代为管理对外贸易事务,这种闭关自守的政策无法适应新的外部环境,中国逐渐落后于世界潮流。纲要上P81)2.拉开了中国与工业文明的差距(日益僵化的专制统治,也压制和阻碍着社会的进步和转型。纲要上P85。自给自足的小农经济是主要的生产方式,八旗和绿营作战能力低下,使用的武器主要是冷兵器,远落后于英国的热兵器。P91);3.对外交流有限,沉浸于天朝上国。(《南京条约》签订后,道光皇帝仍不知道英国位于何方P93,统治者故步自封,拒绝扩大对外交往,进一步扼杀了中国跟上世界潮流的机会,埋下了近代中国落后挨打的伏笔。P71)
升华方面参考角度:国家政策的制定,既要基于国家自身国情的考虑,也要洞悉世界形势的变化,并且及时作出调整,才能使政策真正发挥作用。
示例三、对外政策的制定对国家的发展具有重大影响
可以选择不同国家的史实进行论证,但影响需要从双重影响来说明。
解析:首先,审设问,明方向。本题设问为提取关联信息,围绕一个主题,并结合中外历史,写一篇历史小论文。就是要求从三则材料中提炼出观点,并表述成文。
其次,读材料,提观点。标题或是观点:有题目,有价值判断。标题价值不得错误。主题:可以是闭关自守政策对中国近代化的双重影响;锁国体制对日本有双重影响;对外政策的制定对国家的发展具有重大影响。再次,引史实,展论述。结构:总分/分总/总分总结构;史实:史实表述准确,史实不得错误;表述:表述,总结有价值升华,体现唯物史观/家国情怀。可以选择不同国家的史实进行论证,但影响需要从双重影响来说明。最后,总结论,拔高度。对论述部分进行总结,注意呼应观点,对主题进行一定的升华。