桃花源记(山东省滨州地区沾化县)

课件19张PPT。桃 花 源 记陶渊明教材:人教版初中《语文》第二册下河中学 刘爱文陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源
世外桃源是什么意思？学习目标的交流认识作者心中的理想世界
进一步学习文言知识字词识记俨 豁 阡陌 垂髫 怡然 邑人 便要还家
诣 骥文章脉络渔人进出桃花源的行踪为线索
一、（ 1 ）发现桃花源
二、（2、3）桃花源见闻
三、（4、5）离开、再寻桃花源课文中的桃花源是一个（ ）的地方 文中描写桃花源景色的句子有哪些？ 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
幽美文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

祥和好客好客、好奇便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。

祥和好客好客、好奇与世隔绝,与世无争好客对外界生活不满淳朴自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出
焉，遂于外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏
晋。余人各复延至其家，皆出酒食。此中人语云：“不足为外人道也。”此人一一为具言所闻，皆叹惋翻译此句，皆叹惋怎么理解？
联系当时社会背景比较源内和源外人民生活的差异。
课文描写的情节，处处体现一个“奇”的特点，表现在那些方面？思考一下，下面的句子说明了什么？缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林…… ……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 桃花源是朦胧飘忽的世界，种种的神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，作者是暗示了：桃花源，本来就是子虚乌有的，它只是作者追求得一种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。课文中的桃花源是一个人人平等、无剥削、无压迫、祥和安乐、虚无缥缈的理想社会 强化练习一、古今异义词
鲜美 交通 妻子 无论 如此 绝境
俨然 志 不足
二、给下列字注音
间隔 延 此中人语云 遣人随其往
无问津者 便舍 船 屋舍俨然
三、翻译下列变色的字甚异之 咸来问讯 复延之其家 诣太守
欲穷其林 黄发垂髫 寻病终
四、根据解释写出相应的词语
1、从树上落下的花瓣繁多鲜艳
2、闲适愉快，自得乐趣
3、比喻无人再来尝试或过问
五、释字捕鱼为业 乃大惊
为具言所闻 乃不知有汉
为外人道也
并怡然自乐 具答之
并驱如故 一一为具言所闻 作业：
1、完成课文后的练习。
2、背诵全文。
谢谢