湖南省岳阳市良心堡中学九年级化学下册人教版教学案：第十一单元 课题2 化学肥料（无答案）

良心堡中学九年级化学科教学案
课 　 题：课题二 化学肥料
学习（教学）目标：1、了解化学元素对植物生长的重要性。了解常见化肥的种类并能举例。
2、探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。
3、体会化学是有用的，同时了解在化学发展中尚有许多需要解决的问题。
本课重点：常见化肥的种类和作用，探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
本课难点：探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法。
课时安排：1课时
学　习（教 学）　程　序
学　习（教学）　内　容　与　方　法 学习（教学）要求 t
复习测评【创设情景】随着世界人 ( http: / / www.21cnjy.com )口的增长，有限的土壤面积长出的 ( http: / / www.21cnjy.com )粮食越来越不能满足人口增长的需要，而化学肥料的出现，大大减缓了这方面的矛盾，并成为农作物增产的最有力的措施，但同时化学和农药的使用也给人类生活的环境带来一系列的问题。问题导入：1．农作物所必需的营养元素有哪些？2．最主要的化学肥料有哪些？【自主学习】一、常见的化肥（一）氮肥1、氮肥作用： 2、常见氮肥有如⑴铵肥①硫酸铵（硫铵）[化 ( http: / / www.21cnjy.com )学式—————————]、②硝酸铵（—————）[ NH4NO3 ]、③—————————（碳铵）[ NH4HCO3 ]、氯化铵[—————————]等；⑵——————[ CO(NH2)2 ]；⑶氨水[————————]等。（二）磷肥1、磷肥的作用：2、常见磷肥有磷矿粉[化学式—————————]；过磷酸钙 [ 磷酸二氢钙和 ——————————的混合物 ] 等（三）钾肥1、钾肥的作用：2、常见钾肥有硫酸钾 [化学式—————— ]；氯化钾 [化学式—————— ]等。3、我们常用的草木灰的主要成份是[填化学式——————— ]，其水溶液呈—————性（拓展：你能用实验证明该性质吗？）。【合作探究】小组内讨论交流，明确答案【展示交流】总结口诀：钾抗倒伏磷抗旱，枝繁叶茂要用氮【自主学习】1、复合肥料复合肥料是一种物质同时含—————或—————以上的营养元素的化肥。如硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵 、磷酸氢二铵 等。2、阅读P81-82页，了解化肥和农药的使用对土壤和环境的影响【合作探究】1、请大家说说使用化肥的利弊。利——————————————————————————————————————————————————弊——————————————————————————————————————————————————2、铵肥不能跟———性的物质混合使用，否则会使其放出————而降低————。【展示交流】小组讨论交流 归纳对化学肥料的新认识【合作探究】二、化肥的鉴别P82填写书上P83表格1、桌上的几种化肥从颜色上看有哪些不同？2、闻一下气味哪些肥料会有特殊味道？3、各取少量溶于水，观察溶解情况。4、各取少量分别加少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？【展示交流】学生通过活动探究自己总结初步区分氮肥、磷肥和钾肥介绍氮肥的简易鉴别【梳理整合】【达标评价】：1、某农民种的作物叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是( )A. (NH4)2SO4 B. KNO3 C. Ca3 (PO4)2 D. KCl2、下列物质属于复合肥料的是（）A碳酸钾 B尿素 C硝酸钾 D磷酸二氢钙3、在进行“使用化肥的利和弊”辩论中，正方的观点是使用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是（ ）A复合化肥能给农作物提供几种营养元素B使用化肥是农作物增产的重要手段C使用化肥肥效快，效果明显 D任意使用化肥不会造成环境污染4、根据化学常识，下列说法正确的是( )A、施用碳铵后应立即盖土壤B、复合肥料是两种或两种以上化肥的混合物C、可将工业用盐作食盐烹调 D、加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质5、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在 ( http: / / www.21cnjy.com )放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的变化，最后生成易被吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼施加了( )A.钾肥 B. 磷肥 C.氮肥 D. 复合肥6、某同学家乡出现水稻倒伏 ( http: / / www.21cnjy.com )现象，他通过实验研究，发现主要原因是缺少________肥，建议农民适量使用草木灰或者_________。但是过多使用草木灰会使土壤的PH大于7.显____________性，不利于水稻生长.※7、碳酸氢铵说明书（部分）名 称：碳酸氢铵 简 称：碳铵化学式：NH4HCO3 含 氮：约16.8％性质：本品为白色结晶，易溶于水，受潮时在常温下就分解放出氨气，温度越高，分解越快；遇碱性物质也会放出氨气。请同学们根据上述信息，说说该化肥应如何储存和使用？ 十一单元复习一、知识点1、氯化钠由 和 构成，俗名 。氯化钠的溶解度受温度变化影响 ，所以一般采用 方法得到晶体，粗盐经 、 、 可制得精盐。粗盐因含有氯化镁、氯化钙等杂质易发生潮解。潮解一般属于 变化。2、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙：碳酸钠俗名纯碱、大苏打，水溶液显碱性；碳酸氢钠俗名小苏打；大理石、石灰石的主要成分为碳酸钙。与酸的反应现象：都生成使澄清石灰水变浑浊的气体。碳酸钠与氢氧化钙的反应现象：生成白色沉淀。Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3 ↓+ 2 NaOH3、盐的化学性质错误！未找到引用源。金属+盐→新盐+新金属在金属活动性顺序表中，只有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的金属才能把 的金属从它的 中置换出来，与氢的位置 关；盐必须是 盐。不要用K、Ca、Na置换盐溶液中的金属；铁参加的置换反应生成的都是亚铁盐②盐+酸→新盐+新酸。条件：生成物中有沉淀或气体或水。错误！未找到引用源。盐+碱→新盐+新碱。条件：反应物两者均可溶；生成物有沉淀或气体或水。④盐+盐→新盐+新盐。条件：反应物两者均可溶； 生成物有沉淀。4、盐的命名：某化某或某酸某。对于含有相同酸根离子或相同金属离子的盐，常给一个统称。如钾盐，碳酸盐。5、酸碱盐的溶解性：钾、钠、硝铵盐 ( http: / / www.21cnjy.com )溶水间，碱溶钾钠钡钙氨，氯化物不溶氯化银，硫酸盐不溶硫酸钡，碳酸盐只溶钾、钠、铵，常见五酸都易溶，另外：AgCl、BaSO4不仅不溶于水，而且还不溶于稀硝酸。6、复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。复分解反应发生的条件是：1）、反应物都溶于水 ( http: / / www.21cnjy.com )，或不溶于水但溶于酸并且是和酸起反应。2）、两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成。 复分解反应的本质是溶液中的离子结合成难电离的物质（如水）、难溶的物质或挥发性气体，而使复分解反应趋于完成。 为了正确书写复分解反应的化学方程式，必须熟记常见酸、碱、盐的溶解性表，正确地运用物质的溶解性。7、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法：错误！未找到引用源。看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。错误！未找到引用源。加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。错误！未找到引用源。灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声。错误！未找到引用源。加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气。二、练习1、在下列物质中：a食盐； ( http: / / www.21cnjy.com )b纯碱；c碳酸氢钠；d碳酸钙；
（１）可用作洗涤剂的是（填序号，下同）　　；
（２）可用作调味剂的　　　　　　　；
（３）可用作补钙剂和牙膏填充剂的是　　　　；
（４）可用于生产玻璃的是　　　　　　　　；
（５）可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是　　；
（６）既是钙盐又是碳酸盐的是 。 2、 下列化肥属于复合肥料的是:A. NH4Cl B. NH4NO3 C. KH2PO4 D. KNO3 3、下列化肥与熟石灰混合研磨,能闻到氨气的是A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 硫酸铵4、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥: A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素5、判断下列反应能否发生，能发生反应的完成化学方程式。（1）氢氧化铜和硫酸（2）氢氧化铜和氯化镁（3）盐酸和碳酸钙 （4）盐酸和硫酸钠（5）氯化钡和硝酸银（6）氢氧化钠和氯化铁（7）硫酸钠和氯化钡（8）硫酸铜和氢氧化钠6、图为某学生进行粗盐提 ( http: / / www.21cnjy.com )纯实验中过滤操作的示意图，试回答：
（1）写出标号的仪器名称：① ，② 。 （2）漏斗中液体的液面应该（填“高”或“低”） 于滤纸的边缘。 （3）蒸发滤液时，用玻璃棒不断 ( http: / / www.21cnjy.com )搅拌滤液的目的是 ；等到蒸发皿中出现 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，移去蒸发皿时应使用的仪器是 。我能反思1、我的收获： 2、我还存在的问题：
课后记：