第一节 燃烧与灭火（43张ppt）

课件43张PPT。 燃烧是人类最早利用的化学反应之一1、 知识与技能
⑴认识燃烧的条件与灭火的方法
⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。
2、 过程与方法
通过活动与探究，学生对获得的事实进行分析得出结论的科学方法
3、 情感态度与价值观
⑴通过对燃烧条件的探究，了解内因和外因的辨证关系
⑵在解决问题的过程中，激发学生的进取心，学生获得成就感教学目标镁在空气中燃烧铁丝在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧你还记得吗？镁条的燃烧木炭燃烧红磷燃烧铁丝在氧气中燃烧 3 、发出耀眼的白光，放出大量的热量，有白色固体生成1、发出白光，放热，生成使澄清石灰水变混浊的气体2、剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热量，生成黑色固体4、发出白光，放热，产生大量白烟个性展示通常所说的燃烧是指物质和氧
气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。
问题4 燃烧一定有火焰产生 （ ）
问题1 燃烧一定是氧化反应 ( )问题2 物质和氧气发生的化学反应
一定是燃烧（ ）
问题3 有发光、放热现象的一定是燃烧（ ） 正确错误错误 错误整合提升燃烧需要满足什么条件呢？思考：这三个因素之间的关系是“和”还是“或”？合作探究11.在500ml的烧杯中注入400ml 80度热水，并放入一小块白磷．在烧杯上盖一片薄铜片(具有良好的导热性），铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（白磷保存在水中），观察现象。合作探究2合作探究2动动脑： 你知道这些可燃物为什么有的能燃烧，
有的不能燃烧吗？燃烧的条件是：同时满足，缺一不可
（1）物质具有可燃性；
（2）可燃物与氧气（或空气）充分接触；
（3）温度达到可燃物的着火点。思考：一种物质的着火点是它的物理性质还是化学性质？ 热水中的白磷不能燃烧的原因是什么？你有办法使白磷燃烧起来吗？动动脑 让水中的白磷接触氧气（或空气）观察现象。现象：水下的白磷接触氧气也能燃烧 水中生火合作探究3在通常状况下一些常见物质的着火点思考题：为什么生煤炉时要先点燃纸张，再放上木材，最后才加上蜂窝煤？ 因为纸的着火点较低，易点燃，利用纸燃烧放出的热量引燃着火点较高的木材，再利用木材燃烧放出的热量引燃着火点更高的煤。火给人类带来熟食和温暖，但火一旦失控，就会给人类带来灾害灭火事例，分析灭火原理原理一:
隔绝空气熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭个性展示1、用嘴吹灭蜡烛
2、建筑物着火时，可用高压水枪喷水扑灭。原理二：
降低温度到着火点以下灭火事例，分析灭火原理个性展示灭火事例，分析灭火原理 1、煤气用完，关掉阀门把火熄灭
2、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓 延路线前的一片树木砍掉(设置隔离带）。
原理三：移走可燃物个性展示请你小结一下灭火的原理灭火就是——破坏燃烧的条件燃烧条件与灭火原理的对照： 燃烧的条件是
1、可燃物
2、与氧气充分接触
3、温度达到着火点
(需同时具备三个条件)灭火的原理与方法1．清除可燃物或将可燃物与火源隔离2．隔绝氧气3．降温到该物质的着火点以下。
(只具其一即可)动动脑：
1、如何用化学知识来解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？ “釜底抽薪”是清除可燃物而使燃烧停止，而 “杯水车薪”是用一杯水去灭 一车柴燃烧的火焰，不能将温度降到了着火点以下。生活小贴士猜一猜：下面点燃的蜡烛哪一根先熄灭？想想如遇到火灾，你如何逃离火场？实验探究了解灭火器泡沫灭火器干粉灭火器液态二氧化碳灭火器几种常用灭火器的灭火原理和适用范围交流共享1）学校的图书馆应选择哪一种灭火器？
2）学校的锅炉房用的是燃油蒸气机，你会为锅炉房选择哪一种灭火器？
3）学生宿舍可设置哪种灭火器？
液态二氧化碳灭火器干粉灭火器泡沫灭火器小结1.可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
2.燃烧的三个条件：
（1）可燃物
（2）氧气（或空气）
（3）温度达到着火点
同时具备3.灭火的原理：
（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
（2）隔绝氧气（或空气）
（3）使温度降到着火点以下
只具其一
１、小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（　）课堂练习C　 没有达到着火点Ａ　纸不是可燃物Ｂ　没有与氧气接触Ｄ　水能灭火C2、以下实例中，利用隔离可燃物原理灭火的是（　）Ａ　实验时酒精不慎洒出并燃烧，用 湿抹布盖灭Ｂ　高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火Ｃ　森林火灾时，用炸弹轰炸灭火Ｄ　森林火灾时，将火焰蔓延路前的小片树林坎掉Ｄ 3 安全生活离不开化学。下列做法中正确的是（ ）A 、厨房煤气泄露，迅速开启排风扇
B、室内起火，立即敞开门窗
C、煤矿井下停电，赶快引燃火把照明
D、进入久未开启的菜窖，先要做灯火实验
D4.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（ ）
散热快
降低了木材的着火点
使木材和空气充分接触
木材是可燃物
C1.（2011．日照市）根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是 （ ）
A．①②说明物质燃烧需要氧气
B．①说明白磷的着火点不高于80℃
C．烧杯中的热水只起提高温度的作用
D．①③说明两种可燃物的着火点不同链接中考C４.（2011.百色市）学以致用,请用所学知识判断下列做
法安全可行的是 （ ）
A. 在加油站拨打或接听移动电话
B. 遇火灾时打开所有门窗
C. 档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火
D. 启用闲置的沼气池前先进行火把实验
３.（2011.无锡市）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的
是 （ ）
A. 档案室着火用泡沫灭火器灭火
B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
C. 只有含碳元素的物质才能燃烧
D. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧BC５.（2011.黄石市）古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是 （ ）
A. 散热的速度加快 B. 增大木柴与空气的接触面积
C. 木柴的着火点降低 D. 提高空气中氧气的含量
６.（2011.天津市）下列有关灭火原理的说法中，错误的是 （ ）
A.清除可燃物 B. 使可燃物与其他物品隔离
C. 隔绝空气 D. 降低可燃物的着火点
７.（2011．宜宾市）下列不是燃烧需要的条件是 （ ）
A．可燃物 B．氧气
C． 压强 D．达到燃烧所需的最低温度BDC８.（2011．泰州市）下列关于灭火的方法中，正确的是 （ ）
A．油着火，用水浇灭
B．扑灭森林火灾，设置隔离带
C．熄灭酒精灯，用嘴吹灭
D．电器着火，直接用水浇灭
９.（2011．滨州市）森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是 （ ）
A．隔绝空气 B．开辟道路以利于运水灭火
C．隔离可燃物 D．使可燃物温度降低到着火点以下
1０.（2011.雅安市）用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是 （ ）
A．清除可燃物 B．降低可燃物着火点
C．隔绝空气 D．使可燃物的温度降到着火点以下BCC１１.（2011.武汉市）最近，科学家发明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（ ）??? ?A. 隔绝了氧气??? ?B. 可以燃烧??? ?C. 改变了楼板的着火点 D.清除了可燃物A１２.（2011.沈阳市）（3分）小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。

（1）以上实验依据的灭火原理是：
实验1 ，
实验2 ；
（2）请你再举一个生活中灭火的实例 。
使可燃物得温度降低到着火点以下 使可燃物与空气（或氧气）隔绝 油锅着火用锅盖盖灭 １3.（2011．南昌市）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了
相关活动。请你参与完成：【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。与氧气（空气）接触，
温度达到可燃物的着火点 减少污染（环保） 擦干 氧气（空气） 放热 2K + 2H2O== 2KOH+ H2↑ 再 见