(共12张PPT)
1.给下列加点字注音。
蛮横(mdn)
诬蔑(wū)
捶击(chui)
彷徨(pang huang)
襁褓(qiang bǎo)
瞭望(Iiào)
堕落(duò)
膏药(gāo)
埋没(mò)
萦绕(ying)
挚爱(zhì)
2.根据拼音写出汉字。
fù（赋）予
xuan(
绚
)丽
jue(
抉)择
jiā(a)锁
zhuo(
拙)劣
狡bian(
辩)
阻ài(
暴风Zhòu(
骤)雨
3.下列句子的横线处依次填入词语，最恰当的
一项是(C)
(1)他们曾是好朋友，但是有人
,说
他们之间有私心，把他们之间的友谊破
坏了。
(2)面对歹徒对他人行凶，我们应挺身而出，
决不能
(3)这个艺术家是个
的人，所以人
们难得见他剃次须，理次发。
A.挑拨离间
不修边幅
袖手旁观
B.袖手旁观
不修边幅
挑拨离间
C.挑拨离间
袖手旁观
不修边幅
D.不修边幅
挑拨离间
袖手旁观
4.依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项
是(C)
这就是景物组合形成的不同
空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅。
游园观景，如看中国画的长卷一样，次第接
于眼帘，观之不尽。
①还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各
种画面，使空间更加扩大，层次分明。
②因此，游过中国园林的人会感到庭园虽
小，却曲折有致。
③中国园林，除山石树
木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间
隐榭、水边安亭。
A.①③②
B.
(②③
C.③①②
D.②①③
5.学习与探究。
材料一…故今日之责任，不在他人，而
全在我少年。少年智则国智，少年富则国
富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年
自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜
于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国
雄于地球。
材料二
范仲淹少有大志，每以天下为己
任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了
“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”
邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危
险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自
己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三
刘伟10岁时就失去了双臂，他的
梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，
练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年
来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最
终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在
“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上
了维也纳金色大厅，实现了他的梦想。他曾
说：“每个人都要对自己的梦想负责。”(共30张PPT)
积累运用
1.词语积累。
5年过去了，在这期间，整个世界①
分崩离析（形
容国家或集团四分五裂，不可收拾)。所幸，奥林匹克主
义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指
摘地挺了过来。…恐惧伴随着他成长的各个阶段，并
在他②
行将就木（指人寿命已经不长，快要进棺材
了，指人临近死亡)时，给他致命一击使其崩溃。…正如
我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧
真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。
自信与它的姊妹平和总是携手并进，
。…从道
义上讲，这反而是可以
的。
(1)根据括号内的解释依次写出①②处的词语。
(2)③④处填写词语正确的一项是(C)
A.相辅相成
天衣无缝
B.相得益彰
自圆其说
C.相辅相成
自圆其说
D.相得益彰
天衣无缝
2.按新闻稿的要求，下列内容排序正确的一项是(D)
北京时间4月12日，在哈萨克斯坦阿斯塔纳举行的
2023年亚洲摔跤锦标赛女子65公斤决赛中
。在接受记者采访时，龙
佳表示将会再接再厉，为国争光。
①形势不利的龙佳没有放弃，充分发挥自身技战术水平，
反超对手
②凭借永不放弃的坚定信念和必胜信心，龙
佳战胜了对手，勇夺冠军
③龙佳以全胜战绩闯入半决
赛，又以良好的竞技状态击败对手，顺利进入决赛
④来
自云南的中国队选手、摔跤名将龙佳荣获冠军
⑤在决
赛中，对手吉竹真弘显示出强大实力，曾一度领先龙佳
A.②⑤①③④
B.④⑤②①
③
C.②③⑤
①（④
D.④③
3.某中学开展“追光而上·致敬榜样力量”系列活动。下面
是与活动相关材料，请认真阅读，并按要求作答。
材料
2023年4月21日，以“七一勋章”获得者、全国优
秀共产党员周永开为原型的主题电影《周永开》在全国院
线上映。电影公映以来，在达州各地引发积
极反响。电影从周永开70多年党龄的人生
轨迹中，选取了一些有温度、有情怀的真实
内容，以小见大地刻画出他不同阶段的信仰
与坚守，生动诠释了共产党人“一生忠于党，
赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部群
众踊跃观看该影片，看后，纷纷谈了自己的
感想。“看哭了，终于懂得那一句‘所有牺
牲，都值得被铭记’的意义。”“片中处处都是
熟悉场景，四川话对白更是画龙，点睛。”“看
到他躺在医院病床上还牵挂着花萼山，我觉
得特别酸楚和感动。”“周老革命的事迹可学
可做，‘草鞋书记’的精神可追可及，我一定
以他为榜样。”同时，多名达州影评人对这部
传记电影给予了高度评价。
(选自2023年4月21日《达州日报》〉(共26张PPT)
第
四单元
第十三课
最后一次讲演
积累运用
1.词语积累。
(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢
①
地来打来杀，而
②
地来暗杀！（鼓掌）这成什
么话？（鼓掌）
反动派③
挑拨离间
(引起是非争端，使别人不
和)，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以
为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今
天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决
不会让你们这样④蛮横（粗暴不讲道理）下去的！
(1)①②处填写词语正确的一项是(D)
A.光明正大
鬼鬼祟祟
B.光明磊落
偷偷摸摸
C.光明磊落鬼鬼祟祟
D.光明正大
偷偷摸摸
(2)根据括号内的解释依次写出③④处的词语。
2.文学常识填空。
《最后一次讲演》的作者是闻一多，著名的
现
代诗人、学者、爱国民主战士。
3.学习本文之后，请你完成下面的两个句子，以此来完整的
表现闻一多先生的事迹。
上句：言，慷慨激昂，气冲斗牛。
下句：行，义无反顾，无愧须眉
4.把下面的句子填入横线上，组成一段语意连贯的话，排列
顺序最为恰当的一项是(A）
有很多演讲者为演讲素材发愁，不知选用什么材料
好。
①有人可能觉得“自己”不值得讲，听众不爱听，就不敢用
这样的素材。
②其实，“自己”就是最好的演讲素材。
③其实不然，自己的经历、自己的事例、自己的见闻认知，都
是自己感同身受的，最真实、最具说服力，也最能打动听众。
A.②①③
B.①③②
C.③①②
D.③②①
5.阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年5月17日10时49分，由
中国航天科技集团有限公司第五研究院抓
总研制的第56颗北斗导航卫星，搭乘长征
三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功
发射。第56颗北斗导航卫星将运行在地球
静止轨道，是2020年北斗三号全球组网以
来发射的首颗也是唯一一颗高轨备份卫星。
据悉，该卫星“入列”后将有效扩大短报文服
务区域，提高精密单，点定位能力，肩负起提
升系统服务连续性和健壮性的重任。
材料二
北斗科技工作者感言：
确保任务成功是我们的永恒追求！
一个新事物从无到有的过程注定艰难，
尤其是在技术基础薄弱、没有经验可以借鉴
的情况下。即使这样，我们还是披荆斩棘闯
出来一条路。
我们一定不辜负全国人民的期望，力争
为实现中华民族的航天强国梦作出新的更
大贡献！(共28张PPT)
积累运用
1.词语积累。
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是
适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，①格物
致知（探究事物原理，从而获得知识）的目的，是使人能
达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家
的最高理想一平天下。因为这样，格物致知的真正意
义便被
了。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的
比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研
究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，
绝不是④
袖手旁观（把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外，既不过问，也不协助别人)就可以得到知
识的。
(1)根据括号内的解释依次写出①④处的词语。
(2)②③处填写词语正确的一项是(A)
A.埋没
探测
B.淹没
探测
C.淹没
探求
D.埋没
探求
2.浪石村有“中国古楹联第一村”之称。其中，最多的是有
关耕读传家内容的对联：“此地不嚣不俗，其间亦读亦耕”
“乐山乐水新院落，半耕半读旧生涯”。请将下面的这副
对联补充完整。
上联：三株玉树门前绕
下联：五子经书室内香
3.下列句子填入横线处，顺序排列最恰当的一项是(B)
什么是“格物、致知、诚意、正心”？
①物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而
后身修。
②此句出自《礼记·大学》，原句为：欲修其身
者，先正其心；
③欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，
先致其知，致知在格物。
A.②①③
B.②③①
C.③①②
D.③②①
4.校学生会开展“读古诗·长知识”系列活动，
请按要求修改活动通知。
通知
各位同学：
为了更好地落实“读古诗·长知识”
活动要求，经研究决定，将在八年级召开
“走进送别诗”专题学习活动，请认真整
理学过的送别诗，于5月17日下午3点
在学校报告厅参加知识竞答活动。
2023年5月8日
(1)通知中有错别字的词语是“竞答
99
正确写法是“竞答
(2)画线部分有语病，请提出修改意见。
“召开”改为“开展”。
(3)通知的格式有一处不规范，请提出修改
意见。
在日期上方补上“校学生会”的落款。
5.阅读下面的材料，完成下面各题。
材料一
前不久，教育部等八部门印发了
《全国青少年学生读书行动实施方案》，切实
引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读
书，立志为中华民族伟大复兴而读书。(共26张PPT)
积累运用
1.下列句子的横线处依次填入词语，最恰当的一项是
(D)
(1)他在人行道上骑车撞了人，还
说人家没给他
让路。
(2)电视上很多那些武当派大师其实都是假冒的，他们都
是借着武当这个噱头，来
,骗取钱财。
(3)他对教练的话
,以至于战术运用得一团糟，
令大家气愤不已。
A.强词夺理
阳奉阴违
招摇撞骗
B.招摇撞骗
强词夺理
阳奉阴违
C.阳奉阴违
招摇撞骗
强词夺理
D.强词夺理
招摇撞骗
阳奉阴违
2.同学们在搜集讴歌伟大祖国的对联，小华找到了上联，请
根据提供的选项选出下联(C)
上联：光辉历程世瞩日
下联：
A.礼炮声声震天下
B.改革开放扬起帆
C.耀眼神州遍开花
D.山南海北赞改革
3.把下面三个句子的序号填在横线上，使语言连贯。
对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的
砖石，虽然不足道，
②
；今天是你栽下的树苗，虽然不
伟岸，③
；今天是你写下的片段，虽然不完整，
请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
①却谱就了你明天的华章
②却垫起了你明天的高度
③却给予了你明天的阴凉
4.阅读下列材料，完成后面问题。
材料一垃圾食品，一般情况下是指高热量食品，这些食
品很容易使人发胖，而营养素却不足。世界卫生组织公
布的十大垃圾食品是：油炸类食品、腌制类食品、加工类
肉食品、饼干类食品、汽水可乐类饮料、方便类食品、罐头
类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类
食品。
材料二
一提到“垃圾食品”，很多人会联想
到汉堡、薯条、炸鸡、比萨、可乐，认为这些外
来食品才是所谓的垃圾食品。其实我们的
传统小吃中也有不少垃圾食品，如葱油饼、
油炸饼、油条、烧饼等。这些东西都只含油
脂与面粉，只提供热量，是地道的中国口味
的垃圾食品。事实上，垃圾食品还指那些提
供超过人体需求，变成多余成分的食品。如
酱菜、罐头类食品，这些食品中的盐分常会
造成过多的钠滞留体内，成为垃圾。
材料三记者就饮食习惯问题对某班50名
小学生进行调查，调查结果统计如下：
购买食品时的首选考虑
常喝饮料类型
调查
项目
营养价值
包装好看
味道好
纯净水
果汁
汽水可乐
白开水
人数
比例
72%
8%
20%
259%
30%
40%
5%
(1)阅读材料一、材料二，给垃圾食品下定
义。
垃圾食品，一般情况下是指高热量但
告养素不足或者是提供超过人体需求，
变成多余成分的食品(共7张PPT)
技法点晴
方法讲解
典例分析
有针对性
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起
演讲稿在语言表达上要充分考虑
来…告诉你们，我们的力量大得很，强得很！
到演讲的场合，考虑到听众的年龄、身
分析：针对特务的捣乱，闻一多先生痛斥反动派
份、文化程度、心理需求等。
卑劣无耻的行径。
有条理性
奥林匹克主义曾在许多个世纪里，一直主导着古
开头要简洁，可以用问候拉近与听
希腊社会。然后，…然而今天…目前的形势，依
众的距离；也可以开门见山，直奔主题；
然严峻。狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。
还可以提出问题，引发听众思考。主体
分析：作者从回顾历史开始，奥林匹克主义的前景
部分结构要有内在逻辑关系，可以使用
豁然开朗；然后把握现在，说明奥林匹克精神常在；最后
标志性语句区别层次。
畅想未来。
有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格
有现场感
物”做起。他决定要“格”院子里的竹子…先生明明
写作演讲稿时，应把长句改成短
是把探察外界误认为探讨自己。
句，把单音词换成双音词，使用修辞手
分析：作者以明朝大哲学家王阳明“格”竹子的事
法增强表达效果，用故事吸引听众。
例，形象地说明了中国古代的读书人对实验的态度。
写作实践
【作文题目】
请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。
(1)我的梦想(2)让爱永驻心中(3)书香，伴我成长(4)假设学校组织竞聘学生会主席、
团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写
篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
(思维导图】
审题
写法
按照话题的角度构思
感情表达要真挚自然
要有一个明确的观点
语言要符合口语要求
撰写演讲稿
立意
选材
找准位置，实现价值
话题一
理想与现实紧密结合
心中有爱，社会和谐
话题二
选择自己经历的事情
●●●。●0
●。●●。●
。。0009
【佳作引路】
书法伴我成长
同学们：
大家好！
今天，我想通过自己的一段经历来表达我对“书法学习”的
看法与理解。
我相信很多小伙伴跟我一样，在家里经常被家长数落到怀
疑人生。“你看看这孩子，一整天毛毛躁躁的，成什么样子？动
①以中学生常见的生活情
静不知分寸，迟早到头一场空。”母亲指着一地的花瓶碎片，正和
境开篇，引起共鸣，也为下文
父亲抱怨着。①没错，那是以前的我。那时的我张狂又自傲，外“我”性格的改变埋下伏笔。
向的性格让我收获了不少朋友，于是理所当然地认为好动也没
有什么。直到母亲给我报了书法班。
