统编版五年级语文下册1.《古诗三首》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
五上1《古诗三首》
语文 五年级 下册
第一课时
导入新课
我国宋代有一位诗人，叫范成大。他十分喜爱农村一年四季的生活，写了很多描写农村四季的诗歌。今天我们来学习其中描写农村夏日生活中一个场景的一首。
助学资料
作者简介
范成大（1126年6月26日—1193年10月1日），字致能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
我会写：
昼：昼夜 白昼 极昼 昼夜不息
耘：耘田 耕耘 春耕夏耘
桑：桑树 蚕桑 桑叶 沧桑 沧海桑田
晓：拂晓 破晓 报晓 知晓 揭晓
多音字：
解：jiě解释 jiè押解
xiè 浑身解数
供：gòng供品 gōng提供
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头）
耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
形近字：
昼（昼夜）尽（尽头）
耘（耕耘）耕（耕地）
晓（报晓）浇（浇水）
初步感知
昼
书写指导：“ ”宽而扁，撇捺舒展，末笔横长。
耘
书写指导：左部横画分布均匀，中横较短，捺变点。
品读欣赏
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
1.这两句诗写了什么内容？
农民劳动的繁忙景象。
2.想象交流：
①“昼”和“夜”分别指什么？
品读欣赏
白天和晚上。
②农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么农活？
插秧、收割、犁地、积肥……
品读赏析
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
《四时田园杂兴》（其三十一）
正是初夏时节，水稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到水稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。
那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小都对家中父母亲忙农活的事情见多不怪了，也都很喜爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们都在忙着跟父母学习种瓜的方法呢！
语文 五年级 下册
第二课时
课堂总结
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作的七言绝句。这首诗从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
品读欣赏
1.指名学生朗读全诗，其他同学闭眼想象，然后找同学说一说，你眼前浮现了怎样的场景。小组交流，说说自己的感受。
品读欣赏
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩线串起，当做银钲，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
品读赏析
诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。
①心态上：虽然在寒冷的天气里“弄冰”，但孩子兴趣浓厚。
②色泽上：“金”盆“彩”丝串“银”冰。
品读赏析
③形态上：是用“金盆”脱出的“银钲”，圆形。
④声音上：有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。
全诗形色兼具，赏心悦目；声意俱美，悦耳赏心。绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
品读赏析
板书设计
稚子弄冰
【宋】杨万里
色泽上——金盆 彩丝 银钲
形态上——圆形
声音上——玉罄穿林响 玻璃碎地声
——以冰为钲、自得其乐
稚子弄冰
冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。
小孩子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像银钲一样。他一面举起冰块，一面拿起棍子轻轻敲打起来。“当当”，犹如玉磬发出的响声穿林而过，深远高亢。忽然，“叮当” 一声，冰块从小孩子的手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰，眼中满是无奈！
语文 五年级 下册
第三课时
导入新课
我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。
助学资料
作者简介
雷震，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265年)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
绿草长满了池塘，池塘里的水，几乎溢出了池岸。远远的青山，衔着通红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着让人感到寒意的粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
理解诗意
品读欣赏
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
品读赏析
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
①从 “草满池塘水满陂”这句诗中你了解到什么？感受到了什么？
了解到：“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满；“水满陂”是说正逢多雨季节，水涨得很高。
品读赏析
感受到：水草丰美，生机勃勃。
②诗中的“陂”和“池塘”意思一样吗？
它们的意思是相同的，都是包括了池塘和池边上的岸上两部分。
④次句“山衔落日浸寒漪”主要写了什么？
品读赏析
写远山落日。
这首诗写景文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
品读赏析
“牧童”是指什么人？
指放牛放羊的儿童，这里指的是放牛娃。
从诗句“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”中你感受到什么？
品读赏析
调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。