期末模拟训练 2024--2025学年小学语文统编版四年级上册

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期末模拟训练 2024--2025学年
小学语文统编版四年级上册
一、基础知识综合
八百里瓯江bēn liú bù xī（ ），zī rùn（ ）着碧湖平原。北岸堰头村，千年通济堰，是wán qiáng（ ）的处州百姓chuàng zào（ ）的水利工程，是guàn gài（ ）农田、储水泄洪的科学创举。南岸大港头，参天古樟枝叶chóng dié（ ），千年渡头风景秀美。两个古村落，yóu rú（ ）一对血脉相（xiāng xiàng）连的亲人隔江对望，并称“古堰画乡”。清代诗人曾赞誉：湖边也敌西湖景，曲（qū qǔ）曲长亭树下行。可见此处风景并不xùn色于西湖。
1．根据拼音写词语。
2．给宣传单中带点字选择正确的读音，打“√”。
3．根据字典释义，宣传单上的“xùn”应选择（ ）
A． B．
C． D．
4．请把宣传单中画“ ”的句子认认真真地抄写在横线上。
二、选择题
5．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
参加这次马拉松比赛的，不管是___________的老者，是___________的小姑娘，还是___________的少年，都努力挑战自我，充分发挥了体育的拼搏精神。
A．鹤发童颜 明眸皓齿 老态龙钟
B．白发苍苍 威风凛凛 明眸皓齿
C．慈眉善目 眉清目秀 朝气蓬勃
D．容光焕发 慈眉善目 亭亭玉立
6．下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）
A．科技工作者上天入地，用毕生的智慧和汗水实现中华民族的强国梦。
B．人类真是神通广大，航天员居然能在“天宫”给地球上的孩子们上课。
C．“神舟十七号”一飞冲天，发射场人声鼎沸，个个激动不已。
D．航天员勇于探索，随遇而安，让我们知道了许多宇宙的奥秘。
7．下列句子的句式与其他三项不同的一项是（ ）
A．赛道环境给人的感受是什么？是美，是充满了诗情画意的美。
B．怎样的人生最有意义？胸怀理想、敢于奔跑的人生最有意义。
C．听到观众振奋人心的加油声和欢呼声，他怎么能没有动力呢？
D．是谁从天黑到天明为赛事做着充足准备？是可爱的志愿者们。
三、词语积累
8．把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①视( )如( ) ②各( )神( )
③秉( )执( ) ④( )卜先( )
（1）在这场比赛中，参赛者们八仙过海，( )，令观众大开眼界。
（2）这位检察官，( )，办案公正，被群众称为“张大案”。
四、积累填空
9．按照课文内容填空。
（1）浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
（2）细细的溪水，流着 ，流着 。
（3）人问之，答曰：“树在 ，此必 。”
（4）诗中有画：“ ，半江瑟瑟半江红”，这是白居易描写的秋天傍晚的美丽景色；“ ,只缘身在此山中”，这是诗人苏轼《 》中的诗句。
五、句子训练
10．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（仿写句子）
11．树林浸在浓雾里，多了几分神秘。（扩句，最少扩两处）
12．哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（仿照句子，用拟人的修辞方法写一写柳树）
六、现代文阅读
卖镜子的人
①从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。
②但是，他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā ta），自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。
③有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。
④一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。卖镜子的人不明白，拉住一位老人问：“怎么，我的话错了吗？”老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你先拿镜子照照自己的脸吧！”
⑤卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。
⑥他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。自此之后，他很注意梳洗整理仪容了，生意也一天天好转了起来。
13．用“\”划去括号里不恰当的词语。
14．联系上下文，理解下列词语的意思。
（1）清淡：
（2）端详：
15．根据文章内容填空。
这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 的道理。
16．文章是想告诉我们什么道理？
诚实的“五元钱”
①课间，有同学在教室门口捡到五元钱，交给了我。我举着钱，着急地反复问：“谁丢了钱？”班里有些同学中午回家，要乘坐公交车，没有钱就回不了家了；有些同学的家长在外打工，给孩子留了饭钱，没有钱就吃不了饭了；还有些同学兜里可能装有买文具的钱……
②学生们急忙摸了摸口袋，互相问：“是你丢了钱吗？”最后大家都把头摇得像拨浪鼓，纷纷说：“老师，不是我丢的。”一天，两天，好几天过去了，五元钱静静地躺在盒子里。
③有一天，孩子们都回家后，我发现盒子里的五元钱不翼而飞。我的心终于平静下来，钱被学生认领走了。第二天课间，我看见一个小男孩的身影闪到书架旁。他左顾右盼，两只手插在兜里，慢慢地走到书架前，不一会儿又跑开了。我到书架前取书，让我惊讶的是那五元钱又回来了，正平平展展地躺在盒子里。
④我仔细一看，盒子里还赫然留着张字条：昨天，我弄坏了小贝的修正带，她哭了，怕回去挨批评，我动用了这五元钱，给她买了个同款的修正带。请老师和同学原谅我，我不是故意用那钱的。我心里释然了，没再提五元钱的事。
⑤时间一久，我发现那五元钱竟成了同学们的“应急钱”，有时被忘带车费的同学拿去用，第二天物归原“地”，更有心的同学把它换成了零钞，大家按需索取而且自发地在旁边写着用来干了什么。五元钱可能在二十多个孩子手中传了个遍，给他们应个小急，最后又完好无损地回到了盒子里。
⑥一晃一个月过去了，我穿起了许久未穿的风衣，斜插的兜浅浅的。忽然，我想起了那天早上买早饭，匆匆把老板找的五元钱塞到了这兜里，就走进教室里。我下意识地摸了摸衣兜，果真空空如也，原来那五元钱是从我兜里掉出去的。
⑦我很欣慰，盒子里静静躺着的五元钱有了更高的价值。
（选自《溧阳日报》第3309期有删改）
17．概括③至⑥自然段的主要内容。
18．根据短文内容，写出“我”心情的变化。
着急——( )——( )——释然——( )
19．请用“ ”画出“我”着急找到五元钱主人的原因。
20．第④自然段的画线句子是对小男孩的 描写，从中感受到他此时 的心情。
21．对第⑦自然段“盒子里静静躺着的五元钱有了更高的价值。”这句话理解最准确的一项是（ ）
A．盒子里的五元钱有了比金钱更高的价值。
B．小男孩将五元钱放进了盒子里，所以盒子里有了更多钱。
C．这五元钱已经超越了金钱价值，更蕴含了孩子们的诚实和美好，价值更高。
D．盒子里的五元钱是我故意放进去的，是想让有需要的同学取用，这五元钱体现了我对学生的关爱。
22．文中的“我”给你留下了怎样的印象？
七、书面表达
23．读懂要求，完成习作。
题目：一件令我___________的事
下面是带“喜”字的词语，请选择一个把题目补充完整，围绕所选的词语写一件事。注意写清楚事情的经过和当时的感受。
惊喜交加 喜出望外 沾沾自喜 转忧为喜
参考答案：
1．奔流不息 滋润 顽强 创造 灌溉 重叠 犹如 2．xiāng qū 3．D 4．两个古村落，犹如一对血脉相连的亲人隔江对望，并称“古堰画乡”。清代诗人曾赞誉：湖边也敌西湖景，曲曲长亭树下行。
1．本题考查看拼音写汉字。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“奔”“滋”“灌”“溉”“叠”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
2．本题考查对字音的辨析。
“相”：读xiāng时，1、共同；交互。2、表示一方对另一方有所动作。3、亲自察看。读xiàng时，1、容貌；形貌。2、事物的外观。3、省视；察看。4、物理学名词。5、帮助；扶助。6、古代高级官员。7、指国家中央政府一级的官员。
“血脉相连”意思是比喻关系非常密切，不可分离。“相”读“xiāng”。
“曲”：读qǔ时，1、一种韵文形式。盛行元代，又称元曲。2、歌曲。3、歌谱。4、量词。用于歌曲。读qū时，1、弯曲（跟“直”相对）。2、使弯曲。3、弯曲的地方。4、不公正；不合理。5、理亏。6、委婉曲折。7、酿酒或发面时发酵用的块状物，一般用粮食副产品培养微生物制成
在“曲曲长亭”中，“曲曲”是形容长亭的形状是弯曲的，“曲”读“qū”。
3．本题考查字义理解与同音字辨析。
结合宣传单上的句子“可见此处风景并不xùn色于西湖。”可知，句子的意思是这个地方的风景和西湖相比并不差。
A．“汛”指“江河定期的涨水”，如“防汛”，不符合句子要表达的风景之间比较的意思。
B．“迅”主要意思是“快”，如“迅速”“迅猛”，与风景比较的语境不符。
C．“训”主要意思是“教导”“训练”，与风景比较的语境不符。
D．“逊”有“差、比不上、不及”的意思，“逊色”意思是不及之处、比不上的意思，符合句子语境。
4．本题考查汉字书写能力。
汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时注意“落”“脉”“隔”“堰”“赞”“誉”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。
5．C
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形容老年人气色好。
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子容貌美丽，也指美丽的女子。
老态龙钟：形容年老体衰，行动不便的样子。
白发苍苍：形容人年迈而头发花白。
威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏、恐惧。
慈眉善目：慈爱善良的样子。
眉清目秀：容貌长得清秀俊美。
朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。
容光焕发：脸上的光彩四射，形容身体好，精神饱满。
亭亭玉立：形容体态修长的美女或挺拔秀丽的花木。
结合词义，可知，老者可以用“慈眉善目”“白发苍苍”来形容；小姑娘可以用“眉清目秀”来形容；少年可以用“朝气蓬勃”来形容；故正确的一项是：慈眉善目、眉清目秀、朝气蓬勃；
6．D
D．有误。随遇而安：指能适应各种环境，在任何境遇中都能满足。通常指适应和安于现状。不适合用来形容航天员探索新的环境时应有的积极态度，可改为“孜孜以求”。
7．C
A．赛道环境给人的感受是什么？是美，是充满了诗情画意的美。——设问句，自问自答。
B．怎样的人生最有意义？胸怀理想、敢于奔跑的人生最有意义。——设问句，自问自答。
C．听到观众振奋人心的加油声和欢呼声，他怎么能没有动力呢？——反问句，通过反问来强调肯定的意思。
D．是谁从天黑到天明为赛事做着充足准备？是可爱的志愿者们。——设问句，自问自答。
8． 死 归 显 通 公 法 未 知 ② ③
①视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
②各显神通：比喻在各自工作中显身手。
③秉公执法：依照公认的道理或公平的标准，执行法令、法律。
④未卜先知：没有占卜便能事先知道。形容有预见。
（1）结合词义和语境，在比赛的情境中，参赛者们像八仙过海一样，各自发挥自己的才能，“各显神通”很符合语境，故选②。
（2）结合词义和语境，这里形容检察官在办案过程中公正无私，严格按照法律办事，用“秉公执法”来形容他的品质很恰当，故选③。
9． 千万匹白色战马 山崩地裂 山草和野花的香味 月光 道边而多子 苦李 一道残阳铺水中 不识庐山真面目 题西林壁
10．幸福是什么？幸福是依偎在妈妈怀抱里感受的温暖。
例句“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”先提出问题“靠什么呼风唤雨呢？”再回答问题“靠的是现代科学技术。”是一个设问句，所以本题要求我们运用设问的修辞手法来写句子。
示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
11．郁郁葱葱的树林浸在白茫茫的浓雾里，多了几分神秘。
扩句是在原有句子的基础上，通过增加修饰成分或补充细节，使句子表达得更加生动、具体和丰富。阅读原句，可以从两个方面进行扩写：一是描述树林的状态，二是深化神秘的氛围。原句中的“树林”是主体，但较为笼统。我们可以增加修饰成分来具体描述树林的状态，如“茂密的树林”“繁茂的树林”。“浓雾”是营造神秘氛围的关键元素。我们可以将其扩写为“白茫茫的浓雾”“如轻纱般缥缈的浓雾”。
示例：茂密的树林完全浸没在白茫茫的浓雾之中，显得更加深邃幽暗，平添了几分不可言喻的神秘色彩。
12．瞧，河岸边有多少婀娜的柳树呀，每棵柳树都轻挽着清风，低语着春天的秘密。
阅读例句可知，这句话运用了拟人的修辞手法，将“小水塘”赋予了人的动作——“抱”。这样的描述不仅生动形象地展现了小水塘中倒映着月亮的景象，还赋予了小水塘以温柔、亲切的情感色彩。仿写时，同样需要借助拟人的修辞手法，赋予柳树人的特征、行为或情感，从而使描述更加生动形象。
例：看，河岸边有多少婀娜的柳树啊，每棵柳树都轻摇着绿色的长发！
13．虽然 计算 及时 宣告 14． 文中指买卖不兴旺，营业额少。 文中指仔细地看。 15． 生意红火 生意忙，外观邋遢 生意越来越清淡 一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用 16．要让别人相信自己，不仅靠嘴说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。
13．本题考查选词填空。
第②段“他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己（竟然\虽然）丝毫没有发觉。”
“竟然”表示出乎意料，而“虽然”表示转折。在这里，句子表达的是卖镜子的人没有意识到自己外观的邋遢，这是出乎意料的，因此应选“竟然”。故划去“虽然”。
第④段“一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算\计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。”
“打算”表示计划或意图，“计算”表示算数或考虑。在这里，句子表达的是顾客原本计划要买镜子，因此应选“打算”。故划去“计算”。
第⑤段“卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时\及时）羞得满脸通红。”
“顿时”表示立刻或一下子，“及时”表示不耽误时机。在这里，句子表达的是卖镜子的人一照镜子就立刻羞得满脸通红，因此应选“顿时”。故划去“及时”。
第⑥段只有这样，（宣传\宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。
“宣传”指广泛传布，“宣告”指宣布或告知。在这里，句子表达的是只有这样做，宣传才会有说服力，因此应选“宣传”。故划去“宣告”。
14．本题考查词语解释。
文中第②段“后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。”中的“清淡”用来形容卖镜子的人生意的情况。原本他的生意很红火，但后来买镜子的人越来越少了，生意也就变得越来越“清淡”。这里的“清淡”指的是生意不兴隆，顾客稀少，销售量下降的状态。
文中第④段“一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸”中的“端详”指的是顾客仔细地看卖镜子的人的脸。顾客在挑选镜子时，不仅看了镜子本身，还仔细地观察了卖镜子人的脸部，以至于后来因为他的脸部状态而放弃了购买。这里的“端详”含有仔细、认真、细致地看的意思。
15．本题考查短文内容理解。
从第①段“他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。”可知，卖镜子的人起初生意红火。
从第②段“但是，他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢，自己虽然丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越来越清淡。”可知，但由于他忙于经营，外观逐渐邋遢，导致生意清淡。
从第⑥段“他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。”可知，是他明白的道理，他明白了作为一个卖镜子的人应该如何行事。这句话不仅总结了前文他的问题所在，也明确指出了他之后应该如何改进，是文章的中心思想所在。
16．本题考查文章主旨。
在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。可以结合文章中心段落、中心句等内容进行作答。本题解答时可从卖镜人的经历以及卖镜人“终于懂得”的道理入手分析，结合文章最后一段进行概括作答。
结合文中第②段中“他忙于经营，连梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢”第④段中“一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本打算买，但端详了一下他的脸，忽然‘扑哧’一笑，放下镜子，扭头就走了”第⑤段中“原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的”和第⑥段中“一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力”可知，在推销产品时，推销者自身的形象和行为也会影响产品的销售效果。要想让别人相信你的产品，首先自己要以身作则，展示出产品的优点和效果。
17．盒子里的五元钱在学生们回家后不见了，不久又被发现回到盒子里，原来是小男孩动用这五元钱给小贝买了修正带并留下字条解释。之后这五元钱成了同学们的“应急钱”，在大家手中传递、使用且完好无损，最后发现这钱是自己从兜里掉出去的，从而感受到了这五元钱具有了更高的价值。 18． 平静 惊讶 欣慰 19．班里有些同学中午回家，要乘坐公交车，没有钱就回不了家了；有些同学的家长在外打工，给孩子留了饭钱，没有钱就吃不了饭了；还有些同学兜里可能装有买文具的钱…… 20． 动作 紧张、愧疚 21．C 22．“我”是一个关心学生、善于观察学生行为、能够理解学生的好老师。从“我”着急寻找钱的主人，担心学生没钱乘车、吃饭、买文具可以看出“我”对学生的关心；从“我”发现钱不见又出现后的观察，以及看到字条后的释然可以看出“我”善于观察和理解学生。
17．本题考查概括意义段的大意。
首先，梳理事件脉络：
③段开始，围绕“五元钱不见了又出现”这一事件展开，先是发现钱不见了，然后看到小男孩的举动让钱又回到了盒子里。
④段通过字条解释了小男孩用钱的原因。
⑤段进一步描述了这五元钱在同学们之间的使用情况，成为了“应急钱”。
⑥段点明这钱是自己掉出去的。
整体按照时间顺序，把各个段落的内容串联起来，形成一个完整的事件过程。
其次，抓住关键信息：
“小男孩拿走钱又放回”“字条”“应急钱”“钱是自己掉出去”等信息，将这些信息整合起来，概括出事件的主要内容。
③至⑥自然段的主要内容：在同学们捡到五元钱无人认领后，有同学拿走又放回，原来是小男孩用这五元钱给小贝买了修正带并留下字条。之后这五元钱成了同学们的“应急钱”，在大家手中传递，最后发现这钱是自己掉出去的。
18．本题考查梳理文章线索。
着急：从文中第①自然段“我举着钱，着急地反复问：‘谁丢了钱？’” 可以直接看出刚开始 “我”的心情是着急的，因为担心同学们没钱乘车、吃饭、买文具等，所以急切想找到钱的主人。
平静：第③自然段“我的心终于平静下来，钱被学生认领走了”，这里明确写出了看到钱不见了，“我”以为是学生认领走了，所以心里平静了下来，由此得出这一阶段的心情变化。
惊讶：同样在第③自然段“我到书架前取书，让我惊讶的是那五元钱又回来了，正平平展展地躺在盒子里”，因为原本以为被认领走的钱又出现了，这出乎“我”的意料，所以“我”的心情是惊讶的。
释然：第④自然段“我心里释然了，没再提五元钱的事”，“我”看到小男孩留下的字条，明白了钱被动用的缘由，心里也就释然了，不再纠结这件事了，由此确定此时的心情状态。
欣慰：第⑦自然段“我很欣慰，盒子里静静躺着的五元钱有了更高的价值”，“我”最后感受到这五元钱在同学们之间有了别样的意义，产生了更高的价值，所以心情是欣慰的。
19．本题考查理解文章内容。
首先要明确 “我”着急的相关表述在文章开头部分，然后去寻找“我”着急找五元钱主人背后所担心的具体情况，也就是关注 “我” 的心理活动或者对同学们情况的描述语句，从中提炼出原因所在。
从文中来看，“我”举着钱着急地反复问谁丢了钱，后面紧接着阐述了班里不同同学对于这五元钱有着不同的重要用途，“有些同学中午回家，要乘坐公交车，没有钱就回不了家了；有些同学的家长在外打工，给孩子留了饭钱，没有钱就吃不了饭了；还有些同学兜里可能装有买文具的钱……”。因此这些语句就是“我”着急找到五元钱主人的原因所在。
20．本题考查人物描写。
首先，我们需要仔细分析第③自然段的画线句子内容，观察句子中对小男孩的描述方式，判断运用了哪种描写手法。然后，再结合具体的描写内容以及整个故事情节，去体会小男孩当时内心的感受，也就是他的心情状态。
从句子中“左顾右盼”“两只手插在兜里”“慢慢地走到书架前”“不一会儿又跑开了” 这些关于小男孩的动作描述，可以看出他做这些举动时是比较谨慎、有所顾虑的。结合前文他动用了那五元钱去给小贝买修正带这件事，他害怕被老师和同学们发现自己拿了钱，所以行事时小心翼翼，同时心里也会因为未经允许动用了捡到的钱而感到紧张和愧疚，通过这些动作描写生动地展现出了他当时复杂的心情状态。
21．本题考查理解含义深刻的句子。
A．该选项表述比较笼统，只是简单指出有比金钱更高的价值，但没有具体点明这更高的价值体现在哪里。从文章整体来看，这五元钱在同学们之间传递使用的过程中，展现出了孩子们诚实、善良、互帮互助等美好品质，其价值已经远超五元钱本身的货币价值，所以仅说有比金钱更高的价值不够准确具体，不能很好地体现出文章所传达的深层意义；
B．文章的重点并非在于盒子里的钱变多了，而是这五元钱在经历了一系列事情后所承载的特殊意义。小男孩把五元钱放回盒子并留下字条解释缘由，后续这钱又在同学们之间作为 “应急钱”传递，重点体现的是围绕这五元钱发生的故事所展现出的孩子们的美好品质，而不是钱的数量增加，所以该选项不符合对这句话的准确理解；
C．在文中，先是小男孩动用五元钱给小贝买修正带后主动归还并坦诚说明情况，体现了他的诚实与担当；后来这五元钱又成为同学们的 “应急钱”，大家按需取用且能完好归还，反映出同学们之间的相互信任与美好品德。这一系列的情节都让这五元钱不再仅仅是一个普通的货币，而是承载了孩子们这些可贵的品质，其价值确实超越了它本身作为金钱的价值，该选项准确地概括了这句话在文中所传达出的深刻含义，与文章的主旨相契合；
D．从“我下意识地摸了摸衣兜，果真空空如也，原来那五元钱是从我兜里掉出去的。”可知，这五元钱是 “我” 不小心掉出去的，并非是故意放进去的，所以该选项与原文内容不符；
故选C。
22．本题考查人物形象分析。
要分析文中“我”给人留下的印象，需要从文中对“我”的行为、语言、心理等方面的描写入手，找到能体现“我”性格特点、品德等相关的语句，然后通过这些语句归纳总结出“我”所展现出来的整体印象。
从文章第①自然段“我举着钱，着急地反复问：‘谁丢了钱？’班里有些同学中午回家，要乘坐公交车，没有钱就回不了家了；有些同学的家长在外打工，给孩子留了饭钱，没有钱就吃不了饭了；还有些同学兜里可能装有买文具的钱……”可以看出，“我”拿到同学捡到的五元钱后，非常着急地想找到失主，是因为担心同学们没有这五元钱会面临回不了家、吃不上饭或者没法买文具等情况，这充分体现了“我”对学生生活、学习方面的关心，时刻将学生的需求放在心上。
“我”在整个关于五元钱的事件过程中，一直比较关注这件事的发展。比如在同学们都表示没丢钱后，钱放在盒子里，“我”留意到它不见了又出现的情况，看到小男孩放回钱以及字条后也认真对待这件事，没有轻易忽视，而是心里释然后选择不再提及此事，可见“我”对待这件与学生相关的小事也是认真负责，持续跟进关注的。
第④自然段，当“我”看到小男孩留下的字条，知晓他动用五元钱是为了给小贝买修正带，怕小贝挨批评，“我心里释然了，没再提五元钱的事”。这表明“我”能够理解小男孩这么做的缘由，站在学生的角度去体谅他的行为，体现出“我”是一个善解人意的人，不会一味地去指责学生的无心之过，而是给予理解和包容。
23．例文：
一件令我喜出望外的事
同学们，你们一定有很多喜出望外的事吧，但是我相信，你们的高兴事绝没有我的棒。接下来，你就认真听我给你慢慢道来吧！
今年刚放暑假，同学罗利文送了我一只刚出生不久的小狗。这对我来说是一个很大的惊喜，因为我和爸爸妈妈以前从未养过小狗，更何况这只小狗只有我的小手那么大。我们一个个都爱不释手：爸爸把它捧到手里看来看去，妈妈不停地扶摸着小狗，我呢，蹲在它前面伸出手指逗它，一会儿让它跑这边，一会儿让它跑那边，它听话的跑来跑去，真像一个会滚动的小毛球。看它那又可爱又憨厚的样子，我们全家都高兴不已。
小狗还没有长牙齿，它每天只能喝牛奶，吃泡软的饼干。每天给小狗喂食也成了我们全家的开心事。在我们全家的精心喂养下，小狗渐渐长出了白白的小牙齿。原来还不到20厘米的它，这样一天天过去了，现在长得有我两手掌这么大，还胖乎乎的。爸爸妈妈一下班第一件事就是先逗小狗玩一会儿，这样，他们再疲劳也好像一下子也消除了。这也真是我没想到的。
长这么大，我们还不清楚它是什么品种的狗，于是就上网查，哦，原来它是一只京巴狗，京巴狗是我国的名狗，以前，只有宫廷的妃子们才养它，它是狗类第二名贵的，但同时也是最凶猛的。它有这么高贵的出生，这更是我没想到。
小狗身上的花纹才叫有趣，几乎每个花纹都是对称的，有很多黑色的点点，我们还给它起了个可爱的名字“点点”。
更让我高兴的事是，每当我们一把点点带出去玩的时候，它就成了最引人注目的，好多人都跑过来看它。点点一看有人向它走来，还以为那些人要抓它呢，吓得老往我脚上跑，我笑着弯下腰用手轻轻抚着它那毛茸茸的身子，说：“点点不怕，他们是来看你的。”还有人说点点眼睛上有两个“黑眼圈”多像熊猫，所以应该叫“熊猫”，但点点好像不太喜欢，叫它熊猫，它总是把头一甩，屁股一扭一扭，理也不理地跑了，逗得在场的人哈哈大笑。
有一件事我觉得很奇怪，就是狗狗就应该跟狗狗玩嘛，别的狗不管见了哪只狗，都会跑去一起玩，可当别的狗来“邀请”点点一起玩的时候，点点就感到自己很高贵一样，看也不看人家一眼，看着他那高傲的样子，我们都会忍俊不禁地笑起来。
点点给我家带来了这么多快乐，真令我喜出望外！
本题为半命题作文，要求以“一件令我____的事”为题，写一篇记叙文，要求从下面的词语中任选一个来补充题目，写一件令自己“喜”的事情。回顾自己的学习与生活，什么样的经历让你印象深刻，选择你最想表达或分享的去写。无论写什么，都要注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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