综合复习提升
章末小结示例
一、牛顿第一定律
内容 适用范围 得出 惯性
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 一切物体 得出 定义 影响因素 惯性现象
物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 越大, 惯性越大 利用及危害
实践应用或现象解释 物体不受力时的运动状态判断:跳远助跑;汽车安全带;汽车启动时,身体后仰;汽车刹车时,身体前倾
二、二力平衡
平衡状态 二力平衡 力和运动的关系
状态或 状态 定义 条件 不受力 受力
受平衡力 受非平衡力
一个物体在两个力的作用下处于平衡状态 大小 、方向 、作用在 处于静止状态或匀速直线运动状态 运动状态
实践应用或现象解释 平衡状态的判断:根据二力平衡计算力;平衡力作图;力和运动关系的辨析
三、摩擦力
概念 方向 滑动摩擦力
阻碍相对运动(趋势)的力 与相对运动(趋势)方向 影响因素 增大方法 减小方法
、 增大 ;增大接触面粗糙程度;用滑动代替滚动 减小压力;减小 ;用滚动代替滑动;使接触面
实践应用或现象解释 摩擦力的分析与计算:车闸、防滑粉、润滑油、滚动轴承、气垫船;摩擦力作图
教材图片解读
1.如图所示,锤头松了,用力将锤柄向木凳上撞击,锤头和锤柄都处于运动状态,锤柄与木凳接触后静止,但锤头由于 仍保持原来的运动状态而继续向下运动,结果紧紧地套在锤柄上。上述现象说明物体总有保持 不变的性质,即 。
2.如图所示,跳伞运动员在空中匀速直线下降时(将运动员和伞看成整体)受到 力和 力的作用,这两个力大小 ,方向 ,作用在 上,作用在 上,是一对平衡力。
3.(1)一名运动员穿的两只 鞋的鞋底材质并不相同:蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由此可以判断 (选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;
(2)两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”,是为了通过摩擦冰面,使冰熔化产生一层水膜来 摩擦使冰壶滑行得更远;
(3) 运动的冰壶最终会慢慢停下来,是因为摩擦力改变了冰壶的 。
重点实验再现
实验一 探究阻力对物体运动的影响
1. (2023·桂林质检)小林利用如图所示的实验探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中,通过观察小车在水平面上 来判断阻力对物体运动的影响程度;
(2)每次都要让同一小车从相同斜面的同一位置静止释放,目的是使小车到达水平面时具有相同的 ;
(3)实验发现,小车在 (选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面上受到的阻力最小,运动状态改变得最 (选填“快”或“慢”);
(4)推理可得:若运动的小车不受阻力,则小车将做 运动。可见,物体本身 (选填“有”或“没有”)保持原来运动状态不变的性质;
(5)在实验中,常常出现小车滑出木板末端的现象,在不添加实验器材的前提下,为使小车不再滑出木板末端,你的做法是 。
实验二 探究二力平衡的条件
2.在探究“二力平衡条件”的实验时, 小明、小红选择器材后,设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。
(1)小明用图甲装置进行实验时发现,在左右两盘中均放入质量为50 g的砝码时,木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10 g砝码时,木块仍处于静止状态,这是因为木块受到向 的摩擦力(盘的质量不计);
(2)老师指出小红选择的实验器材更加合理,如图乙所示,选小车代替木块的好处是 ;
(3)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整 来改变F1和F2的大小;
(4)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法处于平衡状态,设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须作用在 。
实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3.(2024·广西中考)在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,先后把木块放在长木板上,水平向右拉动木块,当木块匀速运动时,读出弹簧测力计的示数。
(1)如图甲,弹簧测力计示数为2 N,根据 知识,木块受到的滑动摩擦力为 N;
(2)比较甲和乙实验,可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的 有关;
(3)比较甲和丙实验,可得压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 ;
(4)许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹,是应用步骤(3)的结论来 (选填“增大”或“减小”)鞋底与地面的摩擦。
中考真题挑战
【考点一】 牛顿第一定律和惯性
1.(2022·百色中考)关于牛顿第一定律和惯性,下列说法正确的是 ( )
A.牛顿第一定律可以用实验直接验证
B.一切物体都具有惯性
C.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持
D.小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性
2. (2024·无锡中考)如图所示,小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上,小华用力向前推小明后,下列说法中正确的是 ( )
A.小明和小华由于惯性都保持静止
B.小明和小华因为受力一起向前运动
C.小明受力向前运动,小华受力向后运动
D.小明受力向前运动,小华由于惯性保持静止
【考点二】 二力平衡
3.(2024·天津中考改编) 在如图所示的实验情景中,小钢球受到平衡力作用的是 ( )
4.(2024·内江中考)质量为0.4 kg的电灯悬挂在电线上静止不动,g取10 N/kg,下列说法中正确的是 ( )
A.电灯受到的重力为4 N
B.电灯受到的重力的施力物体是绳子
C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
【考点三】 摩擦力
5.(2024·龙东地区中考)如图所示的情景中,减小摩擦的是 ( )
6.(2024·遂宁中考)芳芳用如图所示的装置进行实验探究(不计弹簧测力计的重力):当水平向左的拉力F=10 N时,物体B水平向左匀速运动(B足够长),弹簧测力计示数为4 N且保持不变,此时物体A受到的摩擦力大小为 N,物体B对地面的摩擦力大小为 N。
【考点四】 同一直线上二力的合成
7.(2024·内江中考)某同学练习排球垫球时,排球离开胳膊后能够继续向上运动,是因为排球具有 ,排球的重力为2.7 N,在竖直上升的过程中,某时刻所受空气阻力大小为0.5 N,方向竖直向下,此时排球所受合力大小为 N。 综合复习提升
章末小结示例
一、牛顿第一定律
内容 适用范围 得出 惯性
一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 一切物体 实验推理 得出 定义 影响因素 惯性现象
物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质 质量 越大, 惯性越大 利用及危害
实践应用或现象解释 物体不受力时的运动状态判断:跳远助跑;汽车安全带;汽车启动时,身体后仰;汽车刹车时,身体前倾
二、二力平衡
平衡状态 二力平衡 力和运动的关系
静止 状态或 匀速直线运动 状态 定义 条件 不受力 受力
受平衡力 受非平衡力
一个物体在两个力的作用下处于平衡状态 大小 相等 、方向 相反 、作用在 同一条直线上 处于静止状态或匀速直线运动状态 运动状态 改变
实践应用或现象解释 平衡状态的判断:根据二力平衡计算力;平衡力作图;力和运动关系的辨析
三、摩擦力
概念 方向 滑动摩擦力
阻碍相对运动(趋势)的力 与相对运动(趋势)方向 相反 影响因素 增大方法 减小方法
压力 、 接触面粗糙程度 增大 压力 ;增大接触面粗糙程度;用滑动代替滚动 减小压力;减小 接触面粗糙程度 ;用滚动代替滑动;使接触面 分离
实践应用或现象解释 摩擦力的分析与计算:车闸、防滑粉、润滑油、滚动轴承、气垫船;摩擦力作图
教材图片解读
1.如图所示,锤头松了,用力将锤柄向木凳上撞击,锤头和锤柄都处于运动状态,锤柄与木凳接触后静止,但锤头由于 惯性 仍保持原来的运动状态而继续向下运动,结果紧紧地套在锤柄上。上述现象说明物体总有保持 原来运动状态 不变的性质,即 惯性 。
2.如图所示,跳伞运动员在空中匀速直线下降时(将运动员和伞看成整体)受到 重 力和 阻 力的作用,这两个力大小 相等 ,方向 相反 ,作用在 同一物体 上,作用在 同一条直线 上,是一对平衡力。
3.(1)一名运动员穿的两只 鞋的鞋底材质并不相同:蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成,而滑行鞋的鞋底为塑料制成,由此可以判断 橡胶 (选填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些;
(2)两名队员在冰壶前方与冰壶同速同向滑行进行快速“刷冰”,是为了通过摩擦冰面,使冰熔化产生一层水膜来 减小 摩擦使冰壶滑行得更远;
(3) 运动的冰壶最终会慢慢停下来,是因为摩擦力改变了冰壶的 运动状态 。
重点实验再现
实验一 探究阻力对物体运动的影响
1. (2023·桂林质检)小林利用如图所示的实验探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中,通过观察小车在水平面上 通过的距离 来判断阻力对物体运动的影响程度;
(2)每次都要让同一小车从相同斜面的同一位置静止释放,目的是使小车到达水平面时具有相同的 速度 ;
(3)实验发现,小车在 木板 (选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面上受到的阻力最小,运动状态改变得最 慢 (选填“快”或“慢”);
(4)推理可得:若运动的小车不受阻力,则小车将做 匀速直线 运动。可见,物体本身 有 (选填“有”或“没有”)保持原来运动状态不变的性质;
(5)在实验中,常常出现小车滑出木板末端的现象,在不添加实验器材的前提下,为使小车不再滑出木板末端,你的做法是 降低小车从斜面自由下滑的高度 。
实验二 探究二力平衡的条件
2.在探究“二力平衡条件”的实验时, 小明、小红选择器材后,设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。
(1)小明用图甲装置进行实验时发现,在左右两盘中均放入质量为50 g的砝码时,木块处于静止状态。当他在右盘中再加入10 g砝码时,木块仍处于静止状态,这是因为木块受到向 左 的摩擦力(盘的质量不计);
(2)老师指出小红选择的实验器材更加合理,如图乙所示,选小车代替木块的好处是 减小摩擦力对实验的影响 ;
(3)在探究力的大小对二力平衡的影响时,通过调整 砝码的个数 来改变F1和F2的大小;
(4)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将无法处于平衡状态,设计此实验步骤是为了证明相互平衡的两个力必须作用在 同一直线上 。
实验三 探究影响滑动摩擦力大小的因素
3.(2024·广西中考)在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,先后把木块放在长木板上,水平向右拉动木块,当木块匀速运动时,读出弹簧测力计的示数。
(1)如图甲,弹簧测力计示数为2 N,根据 二力平衡 知识,木块受到的滑动摩擦力为 2 N;
(2)比较甲和乙实验,可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的 压力 有关;
(3)比较甲和丙实验,可得压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越 大 ;
(4)许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹,是应用步骤(3)的结论来 增大 (选填“增大”或“减小”)鞋底与地面的摩擦。
中考真题挑战
【考点一】 牛顿第一定律和惯性
1.(2022·百色中考)关于牛顿第一定律和惯性,下列说法正确的是 (B)
A.牛顿第一定律可以用实验直接验证
B.一切物体都具有惯性
C.牛顿第一定律说明物体的运动需要力来维持
D.小轿车行车时司乘人员系安全带是为了减小惯性
2. (2024·无锡中考)如图所示,小明和小华穿着轮滑鞋静止在平滑的地面上,小华用力向前推小明后,下列说法中正确的是 (C)
A.小明和小华由于惯性都保持静止
B.小明和小华因为受力一起向前运动
C.小明受力向前运动,小华受力向后运动
D.小明受力向前运动,小华由于惯性保持静止
【考点二】 二力平衡
3.(2024·天津中考改编) 在如图所示的实验情景中,小钢球受到平衡力作用的是 (B)
4.(2024·内江中考)质量为0.4 kg的电灯悬挂在电线上静止不动,g取10 N/kg,下列说法中正确的是 (A)
A.电灯受到的重力为4 N
B.电灯受到的重力的施力物体是绳子
C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等
D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力
【考点三】 摩擦力
5.(2024·龙东地区中考)如图所示的情景中,减小摩擦的是 (D)
6.(2024·遂宁中考)芳芳用如图所示的装置进行实验探究(不计弹簧测力计的重力):当水平向左的拉力F=10 N时,物体B水平向左匀速运动(B足够长),弹簧测力计示数为4 N且保持不变,此时物体A受到的摩擦力大小为 4 N,物体B对地面的摩擦力大小为 6 N。
【考点四】 同一直线上二力的合成
7.(2024·内江中考)某同学练习排球垫球时,排球离开胳膊后能够继续向上运动,是因为排球具有 惯性 ,排球的重力为2.7 N,在竖直上升的过程中,某时刻所受空气阻力大小为0.5 N,方向竖直向下,此时排球所受合力大小为 3.2 N。
阶段测评,请使用 “单元综合检测(二)”
“阶段综合检测”
