单元综合检测(二) 第八章 运动和力
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在给出的四个备选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.下列实例中,为了减小摩擦的是(D)
A.鞋底和轮胎上都有凹凸不平的花纹
B.骑自行车刹车时用力捏车闸
C.下大雪后,在结冰的路面上撒煤渣
D.定期给机器的转动轴加润滑油
2.汽车在平直公路上行驶,图中汽车速度与时间关系图象,其中受到平衡力的
是(A)
3.(2023·广西中考)如图,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是(A)
A.拿在手中的绣球具有惯性
B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小
D.离手的绣球速度保持不变
4.(2024·广元中考)如图,同一长方体木块先后以相同的速度v,在同一水平面上被匀速直线拉动,甲图中平放,乙图中竖放,丙图中平放且在上面叠放一重物(重物与木块相对静止),木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙、和F丙,则(C)
A.F甲C.F甲=F乙5.如图所示,一只鱼鹰发现河面上的鱼,沿虚线斜向下匀速俯冲,在此过程中空气对鱼鹰的作用力的方向是(B)
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
6.如图所示,竖直向上抛出的篮球重为G,受到的空气阻力小于G。篮球在竖直下落过程受到的合力(A)
A.小于G B.等于G
C.大于G D.等于0
7.汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是(D)
A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害
B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C.系上安全带,能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D.系上安全带,能减小因撞到前车对司机造成的伤害
8.小明在玩滑板车的过程中发现滑板车在水平方向运动时,如果不蹬地它最终会停下来,下列对这个常见物理现象理解正确的是(A)
A.不蹬地最终会停下来是因为滑板车受到阻力,说明力可以改变物体的运动状态
B.只有不断蹬地,滑板车才能继续运动,说明运动需要力来维持
C.运动的滑板车最终停下来是因为它的惯性逐渐消失了
D.运动中的滑板车受到的外力突然消失时将停止运动
9.如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=4 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态。下列分析正确的是(B)
A.A和B之间摩擦力为0
B.地面对B的摩擦力为0
C.地面对B的摩擦力为4 N,方向水平向左
D.地面对B的摩擦力为4 N,方向水平向右
10.如图所示,用细绳吊着一个物块,静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时,用一个逐渐增大的水平作用力F压在物块上,墙壁足够高,则物块(D)
A.运动速度变大
B.所受摩擦力一直变大
C.速度先变大后不变
D.速度先变大后减小
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。在每小题列出的四个备选项中,有多个选项符合题目要求,全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错得0分。)
11.如图所示,将小车从斜面上某一位置由静止释放,小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景,下列说法中正确的是( B、C )
A.小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因
B.小车在水平面上运动的过程中速度减小,受力不平衡
C.小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性
D.由该斜面小车实验可以推理得出牛顿第一定律
12.如图甲所示,小强在水平地面上用力向右推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时间变化的图像如图丙所示,以下对于这一过程的分析中不正确的是( A、B )
A.如果3 s后人停止用力,木箱将做匀速直线运动
B.如果3 s后人突然用6 N的力往回拉木箱,此时木箱立刻向左加速运动
C.0~1 s内木箱没有动,所以此时处于平衡状态
D.1~2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N
三、填空题(本大题共5小题,每空1分,共11分。)
13.“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞,说明力可以 改变物体的运动状态 ;足球落地后会继续向前滚动,是因为足球具有 惯性 。当足球静止在水平地面上时,受到的地面的支持力的平衡力是 重力 。
14.如图所示,A物体受到水平向右的推力F1=6 N、拉力F2=8 N作用,则F1、F2的合力为 14 N;B物体重50 N,当受竖直向上的拉力F3=50 N作用时,B物体受到的合力为 0 N。
15.如图所示用手握住装水的杯子静止在空中,若手握杯子的力增大后,仍按这种方式保持静止,则杯子所受摩擦力 不变 ;若喝掉杯中一部分水后,仍按这种方式保持静止,则杯子所受摩擦力 变小 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
16.如图所示是一架遥控直升飞机模型,当它匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力),旋翼提供的升力大小是 相等 (选填“相等”或“不相等”)的。若正在加速上升的飞机模型的旋翼意外停转,则飞机模型将立即 减速上升 (选填“加速下落”“减速上升”或“加速上升”)。
17.一密闭的玻璃管放在平板车上,玻璃管中装有水,管中留有一个小气泡。如图甲所示,当车向右启动时,气泡向 右 运动;如图乙所示,当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时,气泡向 左 运动。(两空均选填“左”或“右”)
四、作图题(本大题共1小题,共4分。)
18.(2024·山西中考)杂技在我国历史悠久,是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如图甲所示是杂技演员正在表演的情景。请你在图乙中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。
答:
五、实验探究题(本大题共3小题,共32 分。)
19.(8分)小明同学在探究同一直线上二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。
(1)在(a)、(b)和(c)三次实验中,都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的 作用效果 相同;
(2)分析比较图(a)与(b)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之和,并且方向跟两个力的方向相同,即 F=F1+F2 (用公式表示)。
(3)分析比较图(a)与(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之差,并且方向与较大力的方向相同,即 F=F3-F4 (用公式表示),合力的方向与 F3 (选填“F3”或“F4”)的方向相同。
20.(16分)如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 相反 ,并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 不能 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究 一对平衡力是否作用在同一直线上 ;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: 把小卡片剪为两半 ;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 B ;
A.小卡片是比较容易获取的材料
B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(5)实验结束后,小优向小健展示了自己的实验装置,如图丙,小健认为此装置无法完成该探究。你认为呢 能 (选填“能”或“不能”);若想探究“不作用在同一物体上的两个力能否平衡”,小林认为可以剪断一侧的细线,他的做法是 错误 (选填“正确”或“错误”)的。
21.(8分)(2024·内江中考)某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。
(1)如图甲,用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做 匀速 (选填“匀速”或“变速” )直线运动,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力F的大小;
(2)在图甲实验中发现,很难保持木块在(1)小题中的运动,且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们对实验装置进行了改进,如图乙所示,将弹簧测力计水平固定,通过拉力F'拉动长木板进行实验,测量数据记录如表所示:
实验次数 木块放置情况 弹簧测力计示数/N
1 平放 1.2
2 侧放 1.2
3 竖放 1.2
(3)根据实验数据可以得出:木块所受的滑动摩擦力大小应为 1.2 N,滑动摩擦力的大小与接触面的面积 无关 (选填“有关”或“无关” )。图乙与图甲相比,图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数更 稳定 (选填“稳定”或“不稳定” )。
六、综合应用题(本大题共1小题,共15分。解答时要求在相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案,未写出主要演算过程的,不得分。)
22.一辆小车,总质量为1 000 kg,在粗糙水平路面上运动的过程中,受到的摩擦力是车受到重力的0.05倍。问:(g取10 N/kg)
(1)小车受到的摩擦力为多大
解:(1)小车受到的重力: G=mg=1 000 kg×10 N/kg=10 000 N;
小车受到的摩擦力:f=0.05G=0.05×10 000 N=500 N。
(2)当水平拉力为多大时,小车恰能做匀速直线运动
解: (2)小车匀速运动时受到的拉力: F=f=500 N。
(3)小车静止时,用300 N的水平拉力拉小车,小车是否运动 此时小车受到的摩擦力为多大
解: (3)因为300 N<500 N,所以小车不会运动。当小车静止时,小车在水平方向上受到的摩擦力与拉力是一对平衡力,故小车受到的摩擦力为f'=F'=300 N。
(4)当小车受到800 N的水平拉力运动时,小车所受的摩擦力多大
解: (4)小车受到的拉力为800 N时,对路面的压力不变,接触面的粗糙程度不变,因此滑动摩擦力不变,仍为500 N。单元综合检测(二) 第八章 运动和力
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。在给出的四个备选项中,只有一个选项符合题目要求。)
1.下列实例中,为了减小摩擦的是( )
A.鞋底和轮胎上都有凹凸不平的花纹
B.骑自行车刹车时用力捏车闸
C.下大雪后,在结冰的路面上撒煤渣
D.定期给机器的转动轴加润滑油
2.汽车在平直公路上行驶,图中汽车速度与时间关系图象,其中受到平衡力的
是( )
3.(2023·广西中考)如图,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是( )
A.拿在手中的绣球具有惯性
B.抛离手后的绣球没有惯性
C.下落的绣球速度越来越小
D.离手的绣球速度保持不变
4.(2024·广元中考)如图,同一长方体木块先后以相同的速度v,在同一水平面上被匀速直线拉动,甲图中平放,乙图中竖放,丙图中平放且在上面叠放一重物(重物与木块相对静止),木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙、和F丙,则( )
A.F甲C.F甲=F乙5.如图所示,一只鱼鹰发现河面上的鱼,沿虚线斜向下匀速俯冲,在此过程中空气对鱼鹰的作用力的方向是( )
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
6.如图所示,竖直向上抛出的篮球重为G,受到的空气阻力小于G。篮球在竖直下落过程受到的合力( )
A.小于G B.等于G
C.大于G D.等于0
7.汽车最基本的安全装置是头枕和安全带,如图所示,以下说法正确的是( )
A.有了头枕,能减小因突然减速对司机造成的伤害
B.有了头枕,能减小因撞上前车对司机造成的伤害
C.系上安全带,能减小因后车撞击对司机造成的伤害
D.系上安全带,能减小因撞到前车对司机造成的伤害
8.小明在玩滑板车的过程中发现滑板车在水平方向运动时,如果不蹬地它最终会停下来,下列对这个常见物理现象理解正确的是( )
A.不蹬地最终会停下来是因为滑板车受到阻力,说明力可以改变物体的运动状态
B.只有不断蹬地,滑板车才能继续运动,说明运动需要力来维持
C.运动的滑板车最终停下来是因为它的惯性逐渐消失了
D.运动中的滑板车受到的外力突然消失时将停止运动
9.如图所示,A、B两个物体叠放在水平面上,同时有F=4 N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,使A、B两个物体处于静止状态。下列分析正确的是( )
A.A和B之间摩擦力为0
B.地面对B的摩擦力为0
C.地面对B的摩擦力为4 N,方向水平向左
D.地面对B的摩擦力为4 N,方向水平向右
10.如图所示,用细绳吊着一个物块,静止靠在墙壁上。剪断细绳的同时,用一个逐渐增大的水平作用力F压在物块上,墙壁足够高,则物块( )
A.运动速度变大
B.所受摩擦力一直变大
C.速度先变大后不变
D.速度先变大后减小
二、多项选择题(本大题共2小题,每小题4分,共8分。在每小题列出的四个备选项中,有多个选项符合题目要求,全部选对得4分,选对但不全得2分,有选错得0分。)
11.如图所示,将小车从斜面上某一位置由静止释放,小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景,下列说法中正确的是( B、C )
A.小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因
B.小车在水平面上运动的过程中速度减小,受力不平衡
C.小车在水平面上能继续运动是由于小车具有惯性
D.由该斜面小车实验可以推理得出牛顿第一定律
12.如图甲所示,小强在水平地面上用力向右推木箱,推力随时间变化的图像如图乙所示,木箱速度随时间变化的图像如图丙所示,以下对于这一过程的分析中不正确的是( A、B )
A.如果3 s后人停止用力,木箱将做匀速直线运动
B.如果3 s后人突然用6 N的力往回拉木箱,此时木箱立刻向左加速运动
C.0~1 s内木箱没有动,所以此时处于平衡状态
D.1~2 s内木箱受到的摩擦力大小为4 N
三、填空题(本大题共5小题,每空1分,共11分。)
13.“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞,说明力可以 ;足球落地后会继续向前滚动,是因为足球具有 。当足球静止在水平地面上时,受到的地面的支持力的平衡力是 。
14.如图所示,A物体受到水平向右的推力F1=6 N、拉力F2=8 N作用,则F1、F2的合力为 N;B物体重50 N,当受竖直向上的拉力F3=50 N作用时,B物体受到的合力为 N。
15.如图所示用手握住装水的杯子静止在空中,若手握杯子的力增大后,仍按这种方式保持静止,则杯子所受摩擦力 ;若喝掉杯中一部分水后,仍按这种方式保持静止,则杯子所受摩擦力 。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
16.如图所示是一架遥控直升飞机模型,当它匀速上升和匀速降落时(不计空气阻力),旋翼提供的升力大小是 (选填“相等”或“不相等”)的。若正在加速上升的飞机模型的旋翼意外停转,则飞机模型将立即 (选填“加速下落”“减速上升”或“加速上升”)。
17.一密闭的玻璃管放在平板车上,玻璃管中装有水,管中留有一个小气泡。如图甲所示,当车向右启动时,气泡向 运动;如图乙所示,当向右做匀速直线运动的车碰到障碍物时,气泡向 运动。(两空均选填“左”或“右”)
四、作图题(本大题共1小题,共4分。)
18.(2024·山西中考)杂技在我国历史悠久,是力量与柔韧完美结合的传统艺术。如图甲所示是杂技演员正在表演的情景。请你在图乙中画出演员A被托举且静止时受力的示意图。
五、实验探究题(本大题共3小题,共32 分。)
19.(8分)小明同学在探究同一直线上二力合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示,请仔细观察图中的装置、操作及现象,然后归纳得出初步结论。
(1)在(a)、(b)和(c)三次实验中,都将弹簧拉伸到B点,目的是使每次实验中力产生的 相同;
(2)分析比较图(a)与(b)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之和,并且方向跟两个力的方向相同,即 (用公式表示)。
(3)分析比较图(a)与(c)中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是:在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个分力的大小之差,并且方向与较大力的方向相同,即 (用公式表示),合力的方向与 (选填“F3”或“F4”)的方向相同。
20.(16分)如图甲是小华同学探究二力平衡的条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小;
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验步骤的目的是探究 ;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: ;
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们都认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是 ;
A.小卡片是比较容易获取的材料
B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
(5)实验结束后,小优向小健展示了自己的实验装置,如图丙,小健认为此装置无法完成该探究。你认为呢 (选填“能”或“不能”);若想探究“不作用在同一物体上的两个力能否平衡”,小林认为可以剪断一侧的细线,他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的。
21.(8分)(2024·内江中考)某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。
(1)如图甲,用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做 (选填“匀速”或“变速” )直线运动,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力F的大小;
(2)在图甲实验中发现,很难保持木块在(1)小题中的运动,且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们对实验装置进行了改进,如图乙所示,将弹簧测力计水平固定,通过拉力F'拉动长木板进行实验,测量数据记录如表所示:
实验次数 木块放置情况 弹簧测力计示数/N
1 平放 1.2
2 侧放 1.2
3 竖放 1.2
(3)根据实验数据可以得出:木块所受的滑动摩擦力大小应为 N,滑动摩擦力的大小与接触面的面积 (选填“有关”或“无关” )。图乙与图甲相比,图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数更 (选填“稳定”或“不稳定” )。
六、综合应用题(本大题共1小题,共15分。解答时要求在相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案,未写出主要演算过程的,不得分。)
22.一辆小车,总质量为1 000 kg,在粗糙水平路面上运动的过程中,受到的摩擦力是车受到重力的0.05倍。问:(g取10 N/kg)
(1)小车受到的摩擦力为多大
(2)当水平拉力为多大时,小车恰能做匀速直线运动
(3)小车静止时,用300 N的水平拉力拉小车,小车是否运动 此时小车受到的摩擦力为多大
(4)当小车受到800 N的水平拉力运动时,小车所受的摩擦力多大
