课件13张PPT。3 乘法3.1 乘法的估算学习目标 1、结合具体事例,经历选择合适的估算方法进行估算的过程。2、能用合适的方法进行乘法估算,会解答有关乘法估算的实际问题。3、在估算、计算的过程中,体会估算的实际意义,养成估算的习惯,培养数感。164×32= 54×145= 328×25=524878308200240×22= 208×30= 180×50=528062409000复习导入估算一下:这列火车大约有多少个座位?这列火车挂了12节这样的车厢。情景导入我把12看成10……118×10=1180(个)我把118看成120,把12看成10……120×10=1200(个)实际有多少个座位呢?探索新知试一试(1)如果这列火车挂了19节这样的车厢,估算大约有多少个座位。(2)实际计算19节车厢有多少个座位?118×19≈2400(个)118×19=2242(个)练一练1.这个体育场一共有24个看台,一个看台大约能容纳多少名观众?18×32≈600(个)典题精讲2.小组合作,估计一版报纸大约有多少字。3.讨论一下:怎样估计一堆钉子的个数?23×30 =47×20 =42×19 ≈58×41≈ 690 940 800 2400学以致用大展身手!我会用
货车在普通公路上以40千米/时的速度行驶,4小时可以行多少千米?小轿车在高速公路上行驶的速度是货车的2倍,小轿车用同样的时间可行多少千米?40×4=160(千米)答:4小时可行160千米40×2×4=320(千米)
答小轿车用同样的时间可行320千米学以致用1.同学们进行电脑打字比赛,小强平均每分钟打106个字,一节课(40分钟)大约打了多少个字?106×40=4240(个字)
答:一节课大约打了4240个字课堂小结今天你都收获了什么?本节课我们学习了三位数乘两位数的估算,同学们课下要多多的练习,熟练的掌握计算步骤,提高计算的速度和准确率。