6.1 课时1 力及其作用效果 课件 (共24张PPT) 2024~2025学年物理沪粤版八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.1 课时1 力及其作用效果 课件 (共24张PPT) 2024~2025学年物理沪粤版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-10 19:45:32 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第六章 力和机械
第1节 课时1 力及其作用效果
拔河比赛，是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较“力” 量的体育活动。
掰手腕比赛时，两个人用尽全“力”，实际是比臂力和腕力的大小。
掰手腕
拔河
在物理学中，“力” 有特殊的含义。
什么是物理学中所说的“力” 呢？这节课我们就一起来学习。
“力”均势敌
新知导入
1.理解力的概念，知道力是物体对物体的相互作用。
2.认识力的作用效果。
3.认识施力物体和受力物体。
学习目标
力是怎样产生的？
知识一：力
蚂蚁搬运食物
蚂蚁用了力
食物受到了力
运动员举起杠铃
运动员用了力
杠铃受到了力
新知学习
起重机吊起重物
起重机用了力
重物受到了力
同名磁极相斥使磁环悬浮
磁环用了力
另一磁环受到了力
施力物体
受力物体
蚂蚁
运动员
起重机
磁环
搬
举
吊起
排斥
食物
杠铃
重物
磁环
作用
为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“搬”“举”
“吊起”“排斥”等概括为“作用”。
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力是物体对物体的作用，力的产生需要两个物体，单个的物体不会产生力的作用。
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。
思考
3. 相互接触的两个物体之间一定有力的作用吗？
不一定。如：放在讲桌上的两个相互接触的粉笔盒、放在水平地面上
的两张桌子之间并没有相互挤压而发生形变，所以没有力的作用。
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
（1）一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。
（2）施力物体与受力物体总是同时存在的。
（3）不直接接触的物体间也可以产生力的作用。
2. 力的表示符号： F
3. 力的单位：N
拿起物理课本用力约2N
拿起500ml瓶装
矿泉水用力约5N
感知一些力的大小
托起两个鸡蛋
用力约1N
一个中学生对地面
的压力约500N
1. 力可以使物体发生形变
实验过程
实验现象
实验结论 用力捏橡皮泥
用力拉弹簧
力改变了橡皮泥的形状
力改变了弹簧的形状
力可以使物体发生形变
（1）做一做
知识点二：力的作用效果
杯子放在桌面上，因杯子对桌面有压力的作用，所以桌面会发生微小的形变，只是我们用肉眼看不见。
形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可以放大观看。
视频欣赏—《慢镜头下的形变》
（2）理解形变
（3）力使物体发生形变的实例
握力器弹簧变紧
飞来的网球使
网球拍形变
被大雪压短的树枝
让运动的小铁球靠近磁铁时，观察小球运动的状态（快慢、方向）。
实验器材 实验过程
①将小铁球静止放在水平桌面上，然后用磁铁靠近小铁球，会观察到什么现象。
②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。
磁铁、铁球、斜面、水平桌面等.
2. 力可以改变物体的运动状态
（1）演示实验
实验现象
实验分析 实验结论
小铁球由静止开始运动
小铁球运动的方向发生改变
小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力，是吸引力改变了小铁球运动的快慢与方向。
力可以改变
物体的运动速度
力可以改变
物体的运动方向
上面的实验表明：力可以改变物体的运动状态。
在物理学中，物体由静止到运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
一是力可以使物体的形状发生改变；
二是力可以使物体的运动状态发生改变。
（2）实验结论
（3）力的作用效果
①把静止的球踢出去
③香蕉球
踢香蕉球时，球的运动方向发生了改变。
②守门员扑住球
罚点球时，足球由静止到运动，由运动到静止，运动快慢发生了改变。
运动状态发生改变
（4）力改变物体运动状态的实例
1.力不能脱离物体而单独存在。
我们前面讨论了许多“力”的现象，既然都是用了“力”，它们之间应该有一些共同的特点。
2.当一个物体受到力的作用时，
一定有另一个物体对它施加这种作用。
3.不接触的两个物体之间也能产生力的作用。
【思考与交流】如何判别施力物体和受力物体？
看是谁对谁施加了力；前者为施力物体，后者为受力物体。
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施加了力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
施力物体
受力物体
蚂蚁
石头
1. 使物体发生形变
力的作用效果
2. 改变运动的状态
力
力的定义
力的单位
力及其作用效果
施力物体和受力物体
课堂小结
1.关于力的概念，下列说法中正确的是( )。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体而独立存在
D
课堂练习
2.辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）。
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变；
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变；
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同；
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
B
3.如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（ ）。
A.小球与墙壁相接触，因此墙壁和小球间有力的作用
B.对小球受到的支持力而言，小球既是受力物体，也是施力物体
C.小球使地板接触处产生了形变
D.以上说法均不正确
C
4.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）。
A．用力把铅球推出
B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落
D．把橡皮泥捏成不同造型
C
第六章 力和机械
第1节 课时1 力及其作用效果
拔河比赛，是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较“力” 量的体育活动。
掰手腕比赛时，两个人用尽全“力”，实际是比臂力和腕力的大小。
掰手腕
拔河
在物理学中，“力” 有特殊的含义。
什么是物理学中所说的“力” 呢？这节课我们就一起来学习。
“力”均势敌
新知导入
1.理解力的概念，知道力是物体对物体的相互作用。
2.认识力的作用效果。
3.认识施力物体和受力物体。
学习目标
力是怎样产生的？
知识一：力
蚂蚁搬运食物
蚂蚁用了力
食物受到了力
运动员举起杠铃
运动员用了力
杠铃受到了力
新知学习
起重机吊起重物
起重机用了力
重物受到了力
同名磁极相斥使磁环悬浮
磁环用了力
另一磁环受到了力
施力物体
受力物体
蚂蚁
运动员
起重机
磁环
搬
举
吊起
排斥
食物
杠铃
重物
磁环
作用
为了研究问题的方便，在物理学中常把生活中所说的“搬”“举”
“吊起”“排斥”等概括为“作用”。
1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？
2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
力是物体对物体的作用，力的产生需要两个物体，单个的物体不会产生力的作用。
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用。
思考
3. 相互接触的两个物体之间一定有力的作用吗？
不一定。如：放在讲桌上的两个相互接触的粉笔盒、放在水平地面上
的两张桌子之间并没有相互挤压而发生形变，所以没有力的作用。
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
（1）一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。
（2）施力物体与受力物体总是同时存在的。
（3）不直接接触的物体间也可以产生力的作用。
2. 力的表示符号： F
3. 力的单位：N
拿起物理课本用力约2N
拿起500ml瓶装
矿泉水用力约5N
感知一些力的大小
托起两个鸡蛋
用力约1N
一个中学生对地面
的压力约500N
1. 力可以使物体发生形变
实验过程
实验现象
实验结论 用力捏橡皮泥
用力拉弹簧
力改变了橡皮泥的形状
力改变了弹簧的形状
力可以使物体发生形变
（1）做一做
知识点二：力的作用效果
杯子放在桌面上，因杯子对桌面有压力的作用，所以桌面会发生微小的形变，只是我们用肉眼看不见。
形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可以放大观看。
视频欣赏—《慢镜头下的形变》
（2）理解形变
（3）力使物体发生形变的实例
握力器弹簧变紧
飞来的网球使
网球拍形变
被大雪压短的树枝
让运动的小铁球靠近磁铁时，观察小球运动的状态（快慢、方向）。
实验器材 实验过程
①将小铁球静止放在水平桌面上，然后用磁铁靠近小铁球，会观察到什么现象。
②再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。
磁铁、铁球、斜面、水平桌面等.
2. 力可以改变物体的运动状态
（1）演示实验
实验现象
实验分析 实验结论
小铁球由静止开始运动
小铁球运动的方向发生改变
小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力，是吸引力改变了小铁球运动的快慢与方向。
力可以改变
物体的运动速度
力可以改变
物体的运动方向
上面的实验表明：力可以改变物体的运动状态。
在物理学中，物体由静止到运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
一是力可以使物体的形状发生改变；
二是力可以使物体的运动状态发生改变。
（2）实验结论
（3）力的作用效果
①把静止的球踢出去
③香蕉球
踢香蕉球时，球的运动方向发生了改变。
②守门员扑住球
罚点球时，足球由静止到运动，由运动到静止，运动快慢发生了改变。
运动状态发生改变
（4）力改变物体运动状态的实例
1.力不能脱离物体而单独存在。
我们前面讨论了许多“力”的现象，既然都是用了“力”，它们之间应该有一些共同的特点。
2.当一个物体受到力的作用时，
一定有另一个物体对它施加这种作用。
3.不接触的两个物体之间也能产生力的作用。
【思考与交流】如何判别施力物体和受力物体？
看是谁对谁施加了力；前者为施力物体，后者为受力物体。
一个物体受到了力，一定有别的物体对它施加了力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
施力物体
受力物体
蚂蚁
石头
1. 使物体发生形变
力的作用效果
2. 改变运动的状态
力
力的定义
力的单位
力及其作用效果
施力物体和受力物体
课堂小结
1.关于力的概念，下列说法中正确的是( )。
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体而独立存在
D
课堂练习
2.辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）。
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变；
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变；
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同；
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
B
3.如图所示，小球静止在和竖直墙壁相互垂直的光滑地板上并与墙壁接触，下列说法正确的是（ ）。
A.小球与墙壁相接触，因此墙壁和小球间有力的作用
B.对小球受到的支持力而言，小球既是受力物体，也是施力物体
C.小球使地板接触处产生了形变
D.以上说法均不正确
C
4.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）。
A．用力把铅球推出
B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落
D．把橡皮泥捏成不同造型
C
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