6.5 杠杆 课件（共25张PPT） 2024~2025学年物理粤沪版八年级下册
文档属性
| 名称 | 6.5 杠杆 课件（共25张PPT） 2024~2025学年物理粤沪版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-10 19:06:18 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
第六章 力和机械
第5节 杠杆
1.认识杠杆，了解关于杠杆的五要素。
2.通过实验，探究杠杆的平衡条件。
3.知道杠杆的分类及应用。
学习目标
阿基米德曾经说过：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球”。
你认为阿基米德的愿望能实现吗？
新知导入
观察下面图形，找出它们的共同特征。
它们的共同特征：都是绕着某一固定点转动
知识点一：认识杠杆
新知学习
1. 定义
物理学中，把在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），
叫做杠杆。
F2阻力
l1动力臂
l2阻力臂
（动力作用线）
（阻力作用线）
O支点
杠杆绕着转动的固定点
使杠杆转
动的力
阻碍杠杆
转动的力
支点到动力作用线
的垂直距离
支点到阻力作用线
的垂直距离
F1动力
2. 杠杆五要素
（1）支 点（O）：杠杆绕着转动的点
（2）动 力（F1）：促使杠杆转动的力
（3）阻 力（F2）：阻碍杠杆转动的力
（4）动力臂（l1）：从支点到动力作用线的垂直距离
（5）阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的垂直距离
（ 力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线 ）
杠杆是一种常用的简单机械，由以下五个要素组成：
3. 力臂的画法
l2
l1
B
F2
O
F1
A
F2
B
O
A
F1
1. 找出支点的位置
3. 从支点作动力、阻力作用线的垂线
2. 确定动力、阻力作用线
4. 标垂足，定力臂
看图思考
为什么体重不同的两人能让跷跷板水平静止？
在杠杆的使用中，杠杠的平衡状态是一种非常重要的状态。
杠杆满足什么条件时才会平衡呢？下面我们一起探究。
为什么体重相同的两人不能让跷跷板水平静止？
知识点二：探究杠杆的平衡条件
实验：探究杠杆的平衡条件
实验步骤
思考：怎么调？调到水平平衡的目的是什么？
（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。
调节方法：杠杆哪端高，就向哪端调节平衡螺母。
①保证力臂沿杠杆，便于测量；
②消除杠杆自身重力对实验结果的影响。
目的：
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
目的：保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。
注意：此时不能再调平衡螺母
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再多做几次实验。
目的：避免结论的偶然性，
寻找杠杆平衡的普遍性规律。
次数 动力 F1 /N 动力臂 l1 /cm 阻力 F2 /N 阻力臂
l2 /cm
1 1 15 3 5
2 2 10 2 10
3 3 10 2 15
4 2 20 4 10
……
（4）将几次实验的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2分别记录在表格中。
实验分析
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
注意：
这就是阿基米德
发现的杠杆原理。
杠杆平衡的条件：
（2）杠杆是否平衡，取决于力和力臂的乘积；
乘积相等就平衡；否则沿着乘积大的那端转动。
（1）应用公式计算时，单位要统一，即动力和阻力
的单位要用牛（N），动力臂和阻力臂的单位要相同。
实验结论
【例题】假如图中大人所受的重力大小为 750 N，小朋友所受的重力大小为250 N。当大人坐在离跷跷板的转轴0.5 m 处时，小朋友应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡？
杠杆平衡条件的计算
根据杠杆平衡的条件F1l1＝F2l2 ，得
解：
l1
=
F2l2
F1
=
750N×0.5 m
250N
=1.5m
答：小朋友应该坐在离跷跷板的转轴1.5 m处。
F1
F2
动力臂l1
阻力臂l2
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＞l2
∴F1＜ F2
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆。
O
1.省力杠杆
知识点三：杠杆的分类及应用
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆，其作用是什么？
作用：可以省力，但费距离。
请注意观察，赛艇的船
桨在划水时，它的动力
臂和阻力臂，哪个更长
呢？我们在使用时，是
省力了还是费力了呢？
想想议议
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＜ l2
∴F1 ＞ F2
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。
2.费力杠杆
作用：使用费力杠杆，虽然费了力，但省了动力作用点移动的距离。
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
3.等臂杠杆
作用：既不省力，也不费力。
人体内许多部位的骨骼和肌肉组织也构成杠杆。如图所示，手上握着或托着重物时，可将手、手腕、尺骨和桡骨看作一个整体，并与肘关节（相当于支点）组成了杠杆。
人体内的杠杆
人的前臂工作示意图
杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
杠杆的定义：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。
杠杆的平衡条件：动力 动力臂=阻力 阻力臂 （即：F1l1＝F2l2）
杠杆
杠杆的分类及作用：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
课堂小结
1.如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是( )
A B C D
C
课堂练习
2.如图所示的杠杆，动力F 的力臂是( )
A．OD B．OF
C．OA D．OC
D
3.现有若干个规格相同的钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的A点挂（ ）个钩码。
A．1
B．2
C．3
D．4
C
第六章 力和机械
第5节 杠杆
1.认识杠杆，了解关于杠杆的五要素。
2.通过实验，探究杠杆的平衡条件。
3.知道杠杆的分类及应用。
学习目标
阿基米德曾经说过：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球”。
你认为阿基米德的愿望能实现吗？
新知导入
观察下面图形，找出它们的共同特征。
它们的共同特征：都是绕着某一固定点转动
知识点一：认识杠杆
新知学习
1. 定义
物理学中，把在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），
叫做杠杆。
F2阻力
l1动力臂
l2阻力臂
（动力作用线）
（阻力作用线）
O支点
杠杆绕着转动的固定点
使杠杆转
动的力
阻碍杠杆
转动的力
支点到动力作用线
的垂直距离
支点到阻力作用线
的垂直距离
F1动力
2. 杠杆五要素
（1）支 点（O）：杠杆绕着转动的点
（2）动 力（F1）：促使杠杆转动的力
（3）阻 力（F2）：阻碍杠杆转动的力
（4）动力臂（l1）：从支点到动力作用线的垂直距离
（5）阻力臂（l2）：从支点到阻力作用线的垂直距离
（ 力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线 ）
杠杆是一种常用的简单机械，由以下五个要素组成：
3. 力臂的画法
l2
l1
B
F2
O
F1
A
F2
B
O
A
F1
1. 找出支点的位置
3. 从支点作动力、阻力作用线的垂线
2. 确定动力、阻力作用线
4. 标垂足，定力臂
看图思考
为什么体重不同的两人能让跷跷板水平静止？
在杠杆的使用中，杠杠的平衡状态是一种非常重要的状态。
杠杆满足什么条件时才会平衡呢？下面我们一起探究。
为什么体重相同的两人不能让跷跷板水平静止？
知识点二：探究杠杆的平衡条件
实验：探究杠杆的平衡条件
实验步骤
思考：怎么调？调到水平平衡的目的是什么？
（1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于水平平衡状态。
调节方法：杠杆哪端高，就向哪端调节平衡螺母。
①保证力臂沿杠杆，便于测量；
②消除杠杆自身重力对实验结果的影响。
目的：
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。
目的：保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。
注意：此时不能再调平衡螺母
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再多做几次实验。
目的：避免结论的偶然性，
寻找杠杆平衡的普遍性规律。
次数 动力 F1 /N 动力臂 l1 /cm 阻力 F2 /N 阻力臂
l2 /cm
1 1 15 3 5
2 2 10 2 10
3 3 10 2 15
4 2 20 4 10
……
（4）将几次实验的动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2分别记录在表格中。
实验分析
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
注意：
这就是阿基米德
发现的杠杆原理。
杠杆平衡的条件：
（2）杠杆是否平衡，取决于力和力臂的乘积；
乘积相等就平衡；否则沿着乘积大的那端转动。
（1）应用公式计算时，单位要统一，即动力和阻力
的单位要用牛（N），动力臂和阻力臂的单位要相同。
实验结论
【例题】假如图中大人所受的重力大小为 750 N，小朋友所受的重力大小为250 N。当大人坐在离跷跷板的转轴0.5 m 处时，小朋友应该坐在哪里才能使跷跷板水平平衡？
杠杆平衡条件的计算
根据杠杆平衡的条件F1l1＝F2l2 ，得
解：
l1
=
F2l2
F1
=
750N×0.5 m
250N
=1.5m
答：小朋友应该坐在离跷跷板的转轴1.5 m处。
F1
F2
动力臂l1
阻力臂l2
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＞l2
∴F1＜ F2
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆。
O
1.省力杠杆
知识点三：杠杆的分类及应用
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆，其作用是什么？
作用：可以省力，但费距离。
请注意观察，赛艇的船
桨在划水时，它的动力
臂和阻力臂，哪个更长
呢？我们在使用时，是
省力了还是费力了呢？
想想议议
由 F1l1=F2l2
∵l1 ＜ l2
∴F1 ＞ F2
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆。
2.费力杠杆
作用：使用费力杠杆，虽然费了力，但省了动力作用点移动的距离。
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
3.等臂杠杆
作用：既不省力，也不费力。
人体内许多部位的骨骼和肌肉组织也构成杠杆。如图所示，手上握着或托着重物时，可将手、手腕、尺骨和桡骨看作一个整体，并与肘关节（相当于支点）组成了杠杆。
人体内的杠杆
人的前臂工作示意图
杠杆的五要素：支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。
杠杆的定义：物理学中，把能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒），叫做杠杆。
杠杆的平衡条件：动力 动力臂=阻力 阻力臂 （即：F1l1＝F2l2）
杠杆
杠杆的分类及作用：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆
课堂小结
1.如图是开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是( )
A B C D
C
课堂练习
2.如图所示的杠杆，动力F 的力臂是( )
A．OD B．OF
C．OA D．OC
D
3.现有若干个规格相同的钩码，如图所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆的A点挂（ ）个钩码。
A．1
B．2
C．3
D．4
C
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