Unit 4 What’s the weather like？Section A 教案

1教学目标
1：进一步学习和掌握有关天气的词汇，强化听说读写的综合技能。单词：sunny rainy windy cold hot warm cold2：学习掌握新的交际用语：What’s the weather like? It’s ……3：通过各种活动提高培养学生的语言表达能力和学习模仿能力。21cnjy.com
2学情分析
在前一课中，学生已对snow,wind,sun,cloud,rain天气名词进行了学习，从而为本课形容词的学习打好了基础，减小了难度。由于教学内容形象直观，贴近生活，学生乐学，兴趣浓厚。
3重点难点
教学重点
1：有关天气的单词： sunny rainy windy rain cold hot warm cool 在相应情景中的应用。
2: 就天气的话题进行简单的语言交流和描述。
教学难点：
1:用本节课所学的交际用语What’s the weather like ? It’s ……在相应的情景中结合实际情况进行表达和描述。www.21-cn-jy.com
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】game
1："game"Tom says.有关短语：put on ,take off,stand up,turn right ,hands up等。通过这个游戏，使学生注意力集中，进入英语学习准备状态。游戏的趣味性也能激发学生学英语的热情。
活动2【导入】听有关天气的歌曲
看有关天气的歌谣视频并跟唱。歌谣朗朗上口，简单易学，复习巩固了有关天气的单词，也能有效提高学生学习的兴趣。板书weather,导入新课。21·cn·jy·com
活动3【讲授】趣味活动“摘苹果”
将有关天气的图片依次教授给学生，每个单词都设计一些相应的动作。学完单词之后，将有关的天气的图片或符号依次贴在黑板上，提供相应的单词卡，看谁能将单词贴在正确的位置。贴对并准确读出单词的学生，可在教师自制十万贴有很多苹果的树上摘取一个苹果。
活动4【活动】读一读
多种形齐读式朗读本节课所学单词。可以是教师领读，学生齐读，小组分读等。
活动5【活动】课本活动2
listen,circleandsay
教师提出问题，幻灯片展示，学生带着问题听录音并回答问题。带着任务听录音，能养成学生带着明确目标听录音的好习惯，在平时的学习过程中多加练习听，
活动6【练习】争做天气预报员
看中国城市天气预报图，争做英语天气预报员。当得好，说的好而且流利的学生，教师给其颁发自制优秀预报员奖章一枚。用来自生活的资源，设计真实的场景，使学生更好更快融入情景教学中，真正的学以致用，用奖章奖励，学生积极参加活动，更努力去说英语。
活动7【测试】sing　a　song
把本课句型写出来，让学生按照“生日歌”或其它自己喜欢的曲调唱出来，进一步练习本节课所学重点句型。再次加深对重点知识运用的能力。21世纪教育网版权所有
活动8【作业】homework
1:给爸妈唱在本节课学习的英文歌曲。
2：听今晚天气预报，记住3-5个城市的天气情况，并给家人当一次英语天气预报员，在真实场景中练习所学知识。21教育网