人教版2019高中物理必修一 3.1重力与弹力（共32张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版2019高中物理必修一 3.1重力与弹力（共32张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2025-01-10 09:53:36 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
新人教版高中物理必修1 第三章
3.1 重力与弹力
物体运动状态发生变化
物体发生形变
其他物体作用的结果
生活中我们说：
用力了！
科学告诉我们：
物体间发生相互作用！
一、力
1、定义：
2、作用效果：
力是物体间的相互作用
(1)使物体发生形变;
(2)改变物体的运动状态。
力的性质
(1)物质性：力不能脱离物体而存在;
(2)相互性：物体之间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体；
(3)同时性：两物体间发生力的作用时，相互作用的力是同时产生的，无先后之分，无主动与被动之分；
(4)独立性：任何一个力都能独立的产生作用效果；
(5)矢量性：力即有大小也有方向。
3、力的性质：
4、力的三要素：
(1)大小：用弹簧测力计测量，
单位：牛顿（牛），符号：N;
(2)方向
(3)作用点
5、力的分类：
(1)按力的性质：重力，弹力，摩擦力，分子力，电磁力等；
(2)力的作用效果：拉力，压力，动力，阻力，向心力等。
6、力的表示方法
力的示意图：
力的图示：
问题提出
力是物体对物体的作用
谁受到力？谁施加力？
如何度量它受到的力的大小？
力的方向向哪里？作用点在哪里？
思考
苹果为什么会掉下来？
月球为什么绕着地球转？
地球的吸引
重力
重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
地球表面附近的物体
地球
大气
人
河流
其他物体
月球
g是什么？
重力的方向
静止开始下落的物体
静止悬挂的物体
这是什么运动？
重力的方向：总是竖直向下的（垂直于水平面）
重锤线的应用
重力的作用点
物体上各部分都受到重力作用
等效
重心
重力的作用点
重心
重心
重心一定在物体上吗？
物体的重心与什么因素有关？
重心是物体各部分所受重力作用点的等效点
形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心
重心在何处？
如何寻找形状不规则的物体的重心？
重心
不规则物体的重心可以通过悬挂法找到
为什么？
1.如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀、AB和BC质量相等的木料做成的，D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点.则
曲尺的重心在（ ）
A.B点 B.D点
C.E点 D.G点
C
牛刀小试
重力小结
重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
地球表面附近的物体
地球
大气
人
河流
其他物体
月球
竖直向下
重心
如何表示重力的大小、方向、作用点？
牛刀小试
2、关于重力的大小，以下说法中正确的是（ ）
A. 重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比
B. 静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力
C. 重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心
D. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球
D
力的图示
步骤：
1、选定合适的标度；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。
3、画上箭头（表示力的方向）
力的示意图：只画出力的作用点和方向
用一条有向线段来表示力的三要素
2N
力的大小：线段长度
力的方向：箭头方向
力的作用点：起点(终点)
G=4N
思考
谁受到力？
受到什么力？
为什么会受到这个力？
形变
形变：物体在力作用下形状或体积发生改变
任何物体都有形变吗？
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥。
微小放大法
对物体的微小形变，我们可以想办法用某种装置进行放大来验证其存在。
放大的思想
弹力
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
产生条件？
发生弹性形变
相互接触
互相挤压拉伸或扭曲
弹力
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
与它接触的物体
发生弹性形变的物体
接触面上
弹力的方向
弹力的方向指向物体恢复形变的方向
弹力的方向与物体的形变方向相反
放在地板上的物体对地板的压力和受到地板的支持力属于弹力吗？力的作用方向分别向哪里？
绳子的拉力属于弹力吗？力的作用方向分别向哪里？
思考
课堂练习：画出以下弹力方向
1、曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
F
F
N
课堂练习：画出以下弹力方向
2、点与平面接触
F
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
A
B
NA
NB
N
课堂练习：画出以下弹力方向
3、曲面与曲面接触
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
半球形的碗
N
A
B
N
NB对A
课堂练习：画出以下弹力方向
弹力的大小
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长量（或压缩量）的长度 x 成正比。
劲度系数是与弹簧的本身有关的物体量，即生活中所说的弹簧的“软” 、 “硬”
形变量（伸长或压缩量）
k是劲度系数，单位是 N/m
弹簧的弹力，单位N
胡克定律的适用范围：在弹簧的弹性限度内
弹性限度：弹性体的形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
课堂练习
L0
x=3 cm
mg
kx=mg
根据胡克定律：F=kx
单位
3.有一根弹簧的长度是15 cm，在下面挂上0.3 kg的重物后长度变成了18 cm，求弹簧的劲度系数
弹力小结
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
与它接触的物体
发生弹性形变的物体
接触面上
恢复原状方向
课堂练习：弹力的有无判断
4.在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，a、b间一定有弹力的是( )
A. B.
C. D.
B
新人教版高中物理必修1 第三章
3.1 重力与弹力
物体运动状态发生变化
物体发生形变
其他物体作用的结果
生活中我们说：
用力了！
科学告诉我们：
物体间发生相互作用！
一、力
1、定义：
2、作用效果：
力是物体间的相互作用
(1)使物体发生形变;
(2)改变物体的运动状态。
力的性质
(1)物质性：力不能脱离物体而存在;
(2)相互性：物体之间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体；
(3)同时性：两物体间发生力的作用时，相互作用的力是同时产生的，无先后之分，无主动与被动之分；
(4)独立性：任何一个力都能独立的产生作用效果；
(5)矢量性：力即有大小也有方向。
3、力的性质：
4、力的三要素：
(1)大小：用弹簧测力计测量，
单位：牛顿（牛），符号：N;
(2)方向
(3)作用点
5、力的分类：
(1)按力的性质：重力，弹力，摩擦力，分子力，电磁力等；
(2)力的作用效果：拉力，压力，动力，阻力，向心力等。
6、力的表示方法
力的示意图：
力的图示：
问题提出
力是物体对物体的作用
谁受到力？谁施加力？
如何度量它受到的力的大小？
力的方向向哪里？作用点在哪里？
思考
苹果为什么会掉下来？
月球为什么绕着地球转？
地球的吸引
重力
重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
地球表面附近的物体
地球
大气
人
河流
其他物体
月球
g是什么？
重力的方向
静止开始下落的物体
静止悬挂的物体
这是什么运动？
重力的方向：总是竖直向下的（垂直于水平面）
重锤线的应用
重力的作用点
物体上各部分都受到重力作用
等效
重心
重力的作用点
重心
重心
重心一定在物体上吗？
物体的重心与什么因素有关？
重心是物体各部分所受重力作用点的等效点
形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心
重心在何处？
如何寻找形状不规则的物体的重心？
重心
不规则物体的重心可以通过悬挂法找到
为什么？
1.如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细不同、质量分布均匀、AB和BC质量相等的木料做成的，D是AC连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点.则
曲尺的重心在（ ）
A.B点 B.D点
C.E点 D.G点
C
牛刀小试
重力小结
重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
地球表面附近的物体
地球
大气
人
河流
其他物体
月球
竖直向下
重心
如何表示重力的大小、方向、作用点？
牛刀小试
2、关于重力的大小，以下说法中正确的是（ ）
A. 重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比
B. 静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所受的重力
C. 重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心
D. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球
D
力的图示
步骤：
1、选定合适的标度；
2、从作用点开始沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定。
3、画上箭头（表示力的方向）
力的示意图：只画出力的作用点和方向
用一条有向线段来表示力的三要素
2N
力的大小：线段长度
力的方向：箭头方向
力的作用点：起点(终点)
G=4N
思考
谁受到力？
受到什么力？
为什么会受到这个力？
形变
形变：物体在力作用下形状或体积发生改变
任何物体都有形变吗？
弹性形变：有些物体在力的作用下发生形变，力撤消后又能够恢复原状。
非弹性形变：生活中还有些物体发生形变并撤消力以后不能恢复原状，如橡皮泥。
微小放大法
对物体的微小形变，我们可以想办法用某种装置进行放大来验证其存在。
放大的思想
弹力
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
产生条件？
发生弹性形变
相互接触
互相挤压拉伸或扭曲
弹力
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
与它接触的物体
发生弹性形变的物体
接触面上
弹力的方向
弹力的方向指向物体恢复形变的方向
弹力的方向与物体的形变方向相反
放在地板上的物体对地板的压力和受到地板的支持力属于弹力吗？力的作用方向分别向哪里？
绳子的拉力属于弹力吗？力的作用方向分别向哪里？
思考
课堂练习：画出以下弹力方向
1、曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
F
F
N
课堂练习：画出以下弹力方向
2、点与平面接触
F
点与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
A
B
NA
NB
N
课堂练习：画出以下弹力方向
3、曲面与曲面接触
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
半球形的碗
N
A
B
N
NB对A
课堂练习：画出以下弹力方向
弹力的大小
胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长量（或压缩量）的长度 x 成正比。
劲度系数是与弹簧的本身有关的物体量，即生活中所说的弹簧的“软” 、 “硬”
形变量（伸长或压缩量）
k是劲度系数，单位是 N/m
弹簧的弹力，单位N
胡克定律的适用范围：在弹簧的弹性限度内
弹性限度：弹性体的形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。
课堂练习
L0
x=3 cm
mg
kx=mg
根据胡克定律：F=kx
单位
3.有一根弹簧的长度是15 cm，在下面挂上0.3 kg的重物后长度变成了18 cm，求弹簧的劲度系数
弹力小结
定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
谁受到力？
谁施加力？
如何度量大小？
方向向哪里？
作用在哪里？
与它接触的物体
发生弹性形变的物体
接触面上
恢复原状方向
课堂练习：弹力的有无判断
4.在下列各图中，a、b均处于静止状态，且接触面均光滑，a、b间一定有弹力的是( )
A. B.
C. D.
B