Unit 6 I often walk to school Section A 教案

1教学目标
1.知识目标：能听懂并会说新单词：bus, car, train, taxi, bike, walk. foot
能听懂并会运用短语：by bus, by car, by train, by taxi, on foot21·cn·jy·com
能听懂并会运用句子：1.How do you usually go to school?
2.I often/sometimes go to school by bus/car/train/bike/taxi.21cnjy.com
I often/sometimes walk to school=I often/sometimes go to school on foot.2·1·c·n·j·y
2.能力目标：掌握与交通工具相关的词汇和短语，并能够在恰当的情景下流畅地表达出来。
在游戏与各种活动中培养学生的日常口语交际能力。
3.情感目标：学会倾听，学会与同学友好交流。
2学情分析
授课班级为我校五年级的学生，农村小学生英语基础普遍薄弱，而且平时接触英语时间短，尽管已经经过了两年的英语学习时间，但这并不能改变基础差的现状。考虑到学生的实际情况，我采用反复记忆和领读法，给学生充足的时间来相互交流，把学到的知识与日常生活结合起来，从而锻炼学生的英语口语交际能力。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：学生能够辨别交通工具：car, bus, train, taxi, bike.
掌握交通方式的表达用语：by car, by bus, by train, by taxi, by bike, on foot
难点：熟练运用以下句型：
---How do you usually go to school?
---I usually/often/sometimes go to school by car/bus/train/taxi/bike.【来源：21·世纪·教育·网】
I usually walk to school.=Iusually go to school on foot.www-2-1-cnjy-com
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】Warm－up
①师生互相问候：T：Good morning，Class！
S：Good morning，Miss Li！
②复习Unit 5 What do you usually do on weekends?同桌之间互相对话，复习主要句型。
活动2【导入】Lead－in
1.教师提问：同学们，你们知道哪些交通工具？你们喜欢哪一种交通方式？
引出本课涉及的主要词汇：bike，bus, car, train, taxi， walk，
2.教师提问：那么，你们通常是如何到学校呢？这个问题用英语又是如何来问的呢：How do you usually go to school?今天我们就来学习第六单元，有关交通方式的表达方法。
活动3【讲授】Presentation
1：Look,listenandact
Andy‘sschoolisgoingtobuyanewbus.Thenewbuswilltakestudentstoschoolandtakethemhome,too.Pat is asking the students to tick a form.21教育网
2：课文对话内容呈现
①播放录音，利用录音材料设计情景，学生听录音。
②组织多种形式的朗读练习，如跟录音朗读，跟教师读及分角色朗读对话，生生对话让学生熟悉对话。
③在学生熟读对话的基础上，脱离课本进行表演，让学生模仿对话，让学生掌握bybus,bycar,bytrain,bytaxi,bybike on foot 等。21·世纪*教育网
3:总结本课主要句型：How do you usually go to school?
I usually /often/sometimes go to school by bike/bus/taxi/train/car.2-1-c-n-j-y
I often walk to school.=I often go to school on foot.　　21*cnjy*com
活动4【活动】Team　work
①小组之间根据课文内容练习对话，教师巡视，指导学生的发音。
②指名小组成员上台进行表演。教师和同学们提出指导意见。
活动5【练习】Consolidation
①同桌之间运用本课所学知识内容编写对话并进行联系。
②指名搭档表演对话。
活动6【测试】Quiz
1、选择填空
教师给学生2分钟单独完成练习，并指名学生说出他们的答案。
2、连词成句
教师给学生3分钟，学生把正确句子书写在草稿本上。学生的书写的过程中，教师可以走到学生中去检查学生的书写情况，以便随时发现学生的书写问题。21世纪教育网版权所有
活动7【作业】Summary　and　homework
①Summary：指名学生总结这节课学到了什么。
②Homework：朗读part 1 的对话内容。
背写part 2 的单词和句子。