【逆袭寒假】第4天：复习篇(第四单元）——统编版2024-2025学年六年级语文逆袭寒假练习本（含答案）

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【逆袭寒假】(六年级语文)
第4天——复习篇(第四单元)
一、看拼音,写字词。(7分)
望着páo xiào 的洪水,受人yōng dài 的老人
zhòu qǐ 眉头,心中充满yōu lǜ ,他用shā yā
的sǎng yīn 喃喃道:“希望不要发生zāo gāo
的事情。”
二、选择题。
1、下列加点字注音有误的一项是( )。
A.狞笑(níng) 搀扶(chān) B.祭奠(diàn) 魁梧(kuí)
C.保佑(yòu) 蜷缩(quán) D.流淌(tǎng) 自作自受(zuō)
2、下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是( )。
A.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。(讥笑)
B.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：
“嘿，我回来啦。”(脸色黑)
C.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。(轻率任意，毫无顾忌)
D.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(犹豫不定)
写出下面加点词语的反义词。
A.干燥 B.瘦弱 C.清脆 D.快乐
(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。(　　　)
(2)车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。(　　　)
(3)老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”(　　　)
(4)木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。(　　　)
4、下列加点词语运用不恰当的一项是( )。
A.弟弟吃完最后一块肉，心满意足地离开了饭桌。
B.欣欣别出心裁地在白裙子上绣了一朵漂亮的玫瑰花。
C.小米踩到了自己扔的香蕉皮，摔了一跤，真是自作自受。
D.面对妈妈的批评，妹妹斩钉截铁地回答道：“我……我知道错了。”
5、下列与其他句子的表达不同的是( )。
A.有人喊了一声：“党员也是人。”
B.清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多
好啊！”
C.看着无精打采的同学们，李老师滔滔不绝：“你们应该珍惜时间，把握
时间……”
D.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
6、下列句子的修辞手法与其他三句不一样的是( )。
A.老汉凶得像只豹子。
B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D.山洪咆哮着。
7、选择下面句子中省略号的用法填空。
①表示心理活动时断时续；②表示省略递增的次数；③表示说话结巴，欲言又止；
④表示语意的跳跃。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(　　)
(2)她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子
已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！(　　)
(3)“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(　　)
(4)“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”(　　)
8、“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”运用的描写方法是( )。
A.语言描写 B. 心理描写 C.景物描写 D.环境描写
9、根据《童年》书中情节，选择正确答案。
(1)在外祖父家，和阿廖沙最亲密的人是( )。
A.外祖父 B.两个舅舅 C.小茨冈 D.外祖母
(2)两个舅舅互相斗争的主要原因是(　　)。
A.都想得到父亲的财产 B.为了照顾阿廖沙
C.格里高利的挑唆 D.为了阿廖沙的舅妈
(3)使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是(　　)。
A.不幸的童年 B.生活所迫 C.父亲的影响 D.天生的性格缺陷
三、将下列词语补充完整，并完成题目。
势不可( ) ( )( )撞撞 不( )思索
( )( )不安 指手( )( ) 你( )我( )
可以用来描写人的心理活动的词语是 ；形容“来势迅猛，不可抵挡”
的词语是 。
四、按要求完成句子练习。
1、音乐这门课对我很感兴趣。(修改病句)
2、桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补.…..风吼得这么凶，真叫人害怕。”
(改为转述句)
3、“到底该怎么办呢？去吧，自己还没有准备好；不去吧，又会辜负同学们的期
望。”我一时拿不定主意。(照样子，写一写你犹豫不决时的心理活动)
五、根据所学知识填空。
1、在本单元的学习中，我们认识了俄国作家 ，他的代表作有《
》，他在《穷人》一文中塑造了 的桑娜和 渔夫形象。谈歌创作的《桥》一文中 的老支书也给我们留下了深刻的印象。
2、《金色的鱼钩》是一篇以 为背景的小说，文章刻画了一位忠于革命、的老班长形象。
3、《回乡偶书》的作者是 代诗人 ，诗句“ ，
”说明诗人离家已有很长时间。
六、口语交际。
很多作家的作品讲述的成长的故事虽各不相同，却同样带给我们感动。精彩的成长
故事有很多，请选择其中一个写下来。
我读了 写的《 》，这本书主要讲述
七、阅读理解。
(一)课内阅读。
穷人(节选)
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾
惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
(2)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中省略号的作用是( )。
A.表明心理活动的时断时续。
B.表示省略递增的次数。
C.表示说话断断续续。
D.表示语意的跳跃。
2、文段(1)中虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，请你从文中画出来。
3、“嗯，是个问题！”这里的“问题”指的是
。
4、读了文段，你觉得渔夫和桑娜是怎样的人？
5、“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
(二)阅读短文，完成练习。(14分)
儿子和列车
在德国的一个火车小站里，一位扳道员正要走向自己的岗位，去为一辆徐徐驶近的
列车扳动道岔。这时，在铁轨的另一头，还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站。假如他不扳道，这两辆火车就会相撞，酿成一出惨剧。
这时，他无意识地回了一下头。突然，他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那辆开始进站的火车就驶在这条铁轨上，怎么办？他可以立即飞奔过去，把儿子抢救上站台。但是，迎面驶来的列车上将会有数百人难逃丧生的厄运！
他强忍巨大的痛苦，决定不违反自己的职责。这位工人向他的儿子大吼一声：“卧倒！”随即快步奔向岗位扳动了道岔，一眨眼工夫，这辆火车安全地驶入了预定的铁轨。
他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令，没显出丝毫的慌张，立刻笔直地躺倒在铁轨中央。一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过。
车上的旅客们毫不知情，他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚，他们的生命也曾如千钧悬于一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔，不敢想象儿子那惨不忍睹的情状。然而，他的儿子还活着，而且未受一点损伤！
据说，德皇知道了这位扳道工人的事迹，就派人把他召来，奖给他一枚荣誉勋章，一方面是奖励他顾全大局的行为，另一方面是感谢他教育出一个机灵、听话的儿子。
1、联系上下文解释词语。
千钧一发：
顾全大局：
2、文中画线句子能否改为“一列火车飞驰而过”？为什么？
3、扳道员面临怎样艰难而痛苦的抉择？他最后又是如何做的？
4、从文中可以看出扳道员是一个怎样的人？
八、习作天地。
许多小说都留给了读者经久的感动，请你也创编一个故事，突出主要人物的光辉形象，同时把故事情节描述完整，题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、咆哮 拥戴 皱起 忧虑 沙哑 嗓音 糟糕
二、1、D 2、D 3、ABCD 4、D 5、B
6、A 7、②①④③ 8、D 9、DAB
三、当 跌 跌 假 忐忑 画脚 拥 挤
忐忑不安 势不可当
四、1、我对音乐这门课很感兴趣
2、桑娜脸色发白，说，她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶，真叫人害怕。
3、“我到底该不该指出他的错误呢？指出来吧，怕他埋怨我；不指出来吧，怕他继续错下去。“我坐在凳子上思前想后。
五、1、列夫·托尔斯泰 战争与和平 宁愿自己吃苦也要帮助他人 心系群众、先人后己
2、红军长征 尽职尽责、舍己为人
3、唐 贺知章 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
六、亚米契斯 爱的教育 一个四年级小男孩的成长故事。故事中的人物主要是学生、老师以及学生父母等平凡的人，小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。
七、(一)1、B
2、“丈夫不顾惜身体，冒着寒冷.....吃的是黑面包，菜只有鱼。”
3、是否把西蒙的孩子抱过来抚养，如果抱过来负担太重了，不抱过来两个孩子又太可怜
4、宁可自己吃苦，也要帮助别人。
5、“呵呵，你怎么跟我想的一样啊！”渔夫的嘴角露出了难得的一笑。
(二)1、千斤的重悬挂在一根头发上，形容情况万分危急，刻不容级。
指从整体的利益着想，使不遭受损。
2、不能，原句更详细地说明了当时的危险情形，更具休，更形象。
3、如果扳动了道岔，他的儿子就可能被压在列车下；如果把儿子抢救上站台，列车上的数百人就难逃丧生的厄运。
扳道员对儿子大喊一声“卧倒”就快步奔向岗位扳动了道岔。
4、他是一个极端尽职、顾全大局、舍小家为大家的人，他具有崇高的心灵。
八、略。
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