【逆袭寒假】第12天：拓展篇(写景状物类阅读）——统编版2024-2025学年六年级语文逆袭寒假练习本（含答案）

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【逆袭寒假】(六年级语文)
第12天——拓展篇(写景状物类阅读)
一、阅读短文，完成练习。
黄 河 魂
壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊
天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。
它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，撕咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一刹那，争个你低我高。
来了！ 来了！ 呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压
向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可当。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……
震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼
命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……
伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。 目睹瞬息万
变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所感动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。
黄河！ 哺育中华民族的母亲河！ 您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中
华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！ 我真希望时间凝固在这里，让我在这里待上一天，甚至更长时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
1、根据短文第3、4自然段的内容填空。
2、读本文结尾加点的语句，想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些
营养
(1) ;
(2) ;
(3) 。
3、第2自然段中画横线的句子是作者由
联想到的；第5、6自然段，作者目睹耳闻壶口瀑布的奇观与轰鸣之后，想到了
。
4、一位同学读到画“ ”的句子时，写下了这样的课堂笔记(见下图)。
你同意他的说法吗 请说明理由。(2分)
二、阅读短文，完成练习题。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在上壤里吸饱了养分，气
侯转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分
不够，笋芽都藏在土里，等到一场春雨下来，森笋吸足了水分，就破土而出，一天能长
到一二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩筐，能制成局担、竹杠、脚手架，为人民益房
作梁，它默默无言，心甘情愿，它的枝丫扎成扫带，也能除污去尘；甚至它的落叶，也
要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到稍，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
(1)竹笋 (2)竹子 (3)竹子的作用
2、联系上下文，理解词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。
4、第2自然段和第3自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样
的 ，因为 。
三、阅读短文，完成练习题。
小白杨，太棒了！
天灰蒙蒙的，银灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑乃至窒息的感觉。我呆呆地
坐在小河边，暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉，多种伤感时时袭扰着我的心。我流泪幽泣，
时而愤怒地抓起地上的石子向远处掷去……想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚
的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可我的归宿在哪里？
愣愣地望着小河，忽然有一株树的倒影映入眼帘。抬头看，那株小白杨，笔直的干，
笔直的枝，这不是茅老先生笔下的“英勇斗士”的形象吗？
风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜我？你是在安慰我？还是在鼓励我？夜间，
暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。我也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在
小河中。有个青年走到树旁，看了看说：“扶起它，兴许还能活。”于是大家七手八脚
地把它扶起。我摸着断痕，那儿有几点黏液，白杨啊，这是你的泪？
过了几天，我再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已经飘落下来。多可怜
的白杨树！
从此，我不再去河边……
开学之期将至，家中决定让我去补课。我背起行李，走在村边小路上。将近小河，
忍不住内心某些微妙感觉的驱使，我抬起头，把目光移向那株白杨。只见那白杨竟奇迹
般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然显示着它不屈不挠的气质！
我紧紧地盯着它，细细地打量它，深深地体会它。白杨啊，你莫不是想送我一份生
活的启迪？你莫不是想告诉我顽强奋斗可以战胜一切困难？你莫不是在鼓励我要努力奋
斗下去？
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非
常棒的树，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊！
1、文章开篇的环境描写有什么作用？
2、第7自然段中“有个青年走到树旁，看了看说：‘扶起它，兴许还能活。’”句
中的“兴许”可换成“肯定”吗？为什么？
3、第9自然段“从此，我不再去河边……”，为什么？
4、第11自然段画线的词语，体现了作者当时怎样的心情？
5、结尾“在我心中有一株非常棒的树，一株坚韧、挺拔、不屈不挠的白杨啊！”在
文章中有何作用？这句话有什么含义？
四、阅读短文，完成练习题。
明月初升
夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜幕很快降临。四周静悄悄的，只有几颗星星闪着寒光，缀在深蓝的天幕上，向我调皮地眨着眼睛。可我却不看他们，只向天边默默地眺望着。
几分钟后，我的眼前出现了一幅美丽的风景画。我惊诧于这画的瑰丽色彩，沉醉于大自然创造的美景之中。它像一首优美的抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉。
只见一片看不清形状的树梢顶端，罩着一层银光，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光。附近几颗小星的微光，被这片银光( )了，而天空中几片本已看不清的云，这会儿也( )了银纱，( )着光亮。我料定，月亮一定会从银光中升起来。
果真，不一会儿，树梢间露出一道弧形的金边——那就是初升的月亮！借着树梢的掩映，她尽力地向上升着，升着，最后终于悬挂在高高的天空中了。那是怎样的一种景色啊！明月离我那么近，仿佛张开了手臂就可以拥抱她。明月状如圆盘，奇美瑰丽，大放异彩，使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩，明月纯洁无瑕，把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐。
1、在文中括号里填入恰当的词语，恰当的一项是( )。
A.覆盖 罩上 闪烁 B.吞没 覆盖 闪动
C.罩上 覆盖 闪动 D.吞没 罩上 闪烁
2、下面对第一自然段的理解，正确的有( )(多选)
A.写了明月升起前的环境：夜幕降临，四周安静，天上点缀着几颗星星。
B.“向我调皮地眨着眼睛”用拟人的修辞手法写出了星星一闪一闪的样子。
C.星星向“我”眨眼，而“我”却不看星星，表明“我”不喜欢有星星的夜空。
D.“我”向天边默默地眺望着，表现了“我”对月亮升起的期待。
3、文中画“ ”的句子，连用两个“升着”，写出了月亮 的过程，“终于”一词说明 。
4、这篇短文的写作顺序是： ，表达了作者的
之情。
五、阅读短文，完成练习题。
登汇波楼
我来到大明湖公园。一进东门，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，这就是汇波楼！
　　楼南侧上方中央横挂一块巨匾，“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦，在阳光照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙狮鱼犬等动物的形象，姿态优美、栩栩如生。“汇波楼”大匾西侧，雕刻着冉冉升起的红日，旁边有一对翩翩起舞的仙鹤，仿佛要把这楼阁带入仙境。
　　登上汇波楼向南望去，首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。在和煦的阳光下，一阵风吹来，湖面漾起粼粼波纹，浮光踽金。各种游船，犹如一只只水鸟，自由自在地浮在水面上。
　　最壮观的是百米喷泉，103个喷头从不同的角度将水喷向天空，好像盛开的一大朵美丽奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米，“花瓣”簇拥着“花蕊”，像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来，“水晶花”随风飘动，在阳光照耀下，五光十色，绚丽无比。
　　湖岸边，小岛上，一排排垂柳倒映水中，远处千佛山、英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿佛在画卷中。
1、这篇短文共（　　）自然段，全文按（　　）顺序写的。描绘汇波楼建筑特色的是第（　　）自然段，描述“我”在汇波楼上看到的景物的是第（　　）自然段。
2、描述汇波楼建筑特色时，依次写了楼南侧上方的（　　），房顶上的（　　）。屋檐四角的（　　）和大匾两侧的（　　）。
3、文中把“喷泉”比作 ，“游船”比作 。
4、作者在描述汇波楼建筑特色时，依次写了楼南侧上方的 ，房顶上的 ，屋檐四角上的 等动物的形象和大匾西侧的 。
5、用自己的话说说“站在汇波楼上，人仿佛在画卷中”这句话的意思。
六、阅读短文，完成练习题。
田园风光
春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。
乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地(展览 展现)在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野(朦胧 笼罩)了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟漪，那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。
啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
1、用“/”将文中括号内不恰当的词语划掉。
2、这篇短文按照 顺序，通过对 、 、 、
、 、 等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
3、你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
4、最后一句话表达了作者怎样的情感？
5、有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇
短文，你觉得乡村美景这幅画中还有什么？
七、阅读短文，完成练习题。
田鼠
①田鼠离不开田，只要有田，吃喝不愁。可人类不愿意自巴辛辛苦苦种的粮食被偷走。因鼠呢，自有对策，它们个个都是您筑高手，像挖掘机一样，走到哪里挖到哪里。它们最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的经隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。
②田鼠住在这样的大别墅里，日子过得相当有规律：夏天忙着怀孕、产崽、分窝。这时候地里的庄稼还没成熟，窝里的口粮越吃越少，有时为了节省粮食，田鼠会故意少吃或不吃，经常饥一顿，饱一顿。实在饿急眼了，它们就偷果子，管它是熟还是生。
③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地挂在枝头。田鼠见到这样的景象，就像打了鸡血一样兴奋。它们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。它们日夜在大豆地里忙碌，把长得饱满健壮的豆子挑出来，然后装在“袋子”里，尽管两鹏被撑得鼓鼓意意的很难受，但它们依然乐此不疲，累并快乐地做着毛贼。
④这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。
⑤田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了，因鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个腺肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作“种内斗争”，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。
⑥这些偷养的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。
1、下列对短文结构层次划分正确的一项是( )。
A.①②/③④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
①②/③④/⑤⑥ D.①②③/④⑤/⑥
2、阅读文章，下列说法中正确的一项是( )。
A. 田鼠喜欢在地势低、防水淹、阳光充足的地方做窝。
B. 田鼠的点心很多，各种谷物、瓜子、水果，反正人爱吃什么，它们就爱吃什么。
C. 田鼠会为了有更多的粮食来过冬，而故意少吃或不吃。
D. 田鼠在偷粮食时，为了防止自己的战利品被夺去，一般都是单枪匹马地作战。
3、第6自然段最后一句话采用了哪些说明方法？有什么作用？
4、如果把画线部分中的“到一定程度”去掉，表达效果有什么不同？
5、你怎样理解“种内斗争”对“田鼠种群的生存是相当有利的”？
八、阅读短文，完成练习题。
鸟趣
几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便( )在阳台的水泥台上撒下一些大米，在玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天( )“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，①一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折了，伤残的肢体连皮耷拉着，②它只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧地抓住电线，摇摇晃晃的好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它( )是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗。突然，我又看见那只伤鸟了。羽毛淋湿了，它停在电线上仔细地整理羽毛，抖落水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿( )“康复”了，像一个受伤的病人拄着拐棍，一颠一颠地跳着。我庆幸它战胜伤残活了下来。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖到了地上，起飞蛮费劲儿，几经磨炼，伤翅硬朗了起来，又能展翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种麻烦与困难，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1、下列各组词语依次填入文中括号里最为恰当的一组是( )。
A.有意 肯定 必然 居然
B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 居然 肯定
D.故意 肯定 居然 必然
2、短文中画“ ”的句子分别表现了什么？
第①句：
第②句：
3、面对那只受伤的鸟儿，“我”的心理发生了变化，从文中找出四个能体现这种变
化的词语，依次填在下面的括号里。
( )——( )——( )——( )
4、作者把发现麻雀在阳台上啄食时“ ”的样子，觉得“甚是有趣”视
为一种鸟趣；又把感动于“遇到各种麻烦与困难”的小生灵能“ 地活着”
视为另一种“鸟趣”。
5、联系短文内容，写写本文表达了作者怎样的思想感情。
参考答案
一、1、惊涛以排山倒海之势压向壶口 巨浪跌进深渊 整个身心已经融化进壶口瀑布中去了
2、一往无前的大无畏精神前赴后继的献身壮举无坚不摧所向无敌的气概
3、黄河的精神 前者是作者对壶口瀑布壮观景象的联想，后者是作者由壶口瀑布联想到了黄河博大的胸怀、精神、气概。
4、不同意。“跌”字生动形象地写出了壶口瀑布的气势磅礴、水流湍急、来势汹汹和壮观，表达了作者对壶口瀑布的喜爱与赞叹之情，如果改成“飞”字，不能凸显出其排山倒海之势。
二、1、(2)
2、 从土里钻出来不声不响 默默地发挥作用
3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还
能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
4、竹子是怎样长成的呢？
竹子的作用可大啦！
5、默默无言、无私奉献 清洁工 他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫
街道，从不会有怨言。
三、1、开篇渲染了一种愁郁、凄凉的气氛，更好地衬托“我”考试失利后的愤懑、凄苦和悲凉。
2、不可以，因为“兴许”只表示猜测，有“可能、或许”的意思，而“肯定”太绝对了，不符合实际情况。
3、“我”不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。(白杨死去的情景容易让“我”触景生情)
4、对小白杨的爱怜，为它能重生而欣慰，进而引起了思考并振作了精神。
5、起照应题目、点题的作用，小白杨坚韧、挺拔、不屈不挠的精神鼓舞了“我”，让“我”眼前一片光明，今后的路，“我”会好好走下去。
四、1、D
2、ABD
3、努力上升 月亮上升的过程缓慢、艰难
4、景物的变化顺序 对明月的喜爱
五、1、5　游览顺序　2　3　
2、巨匾　绿色琉璃瓦　龙狮鱼犬　红目和仙鹤　
3、水晶花　水鸟
4、巨匾绿色琉璃瓦 龙狮鱼犬 红日和仙鹤
5、垂柳、千佛山、英雄山构成了一幅美丽的图画，而汇波楼正是这美景中的一景，因此作者感到自己如同在画卷中。
六、1、划掉：展览 朦胧
2、时间 乡村 田野人们落日 树木小河
3、第②句更好，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动地表达出树的影子在水中的动态。
4、表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。
5、示例：有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的鲜花，有儿童的欢等情景。
七、1、A
2、B
3、采用了列数字、举例子的说明方法，形象具体地说明了猫头鹰等田鼠的
天敌对农业的保护起到了重要作用。
4、“到一定程度”是指达到能容忍的最高限度，具体到多少，这要根据田
鼠的具体生存环境来判定，生存环境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不够准确，无从判定“多”的程度。这体现了说明文语言的准确性、严谨性。
5、这是生物生存之道的自我调节，符合大自然的规律，符合“优胜劣汰，适者生存”的自然法则。
八、1、B
2、表现了母鸟对小雏鸟的关爱之情。 表现了伤鸟的顽强。
3、担忧 怅然 吃惊 庆幸
4、怯生生 顽强
5、短文通过描写母鸟对小雏鸟的关爱和伤鸟的顽强意志，表达了作者对鸟
儿的怜爱和钦佩之情。
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