【逆袭寒假】第14天：拓展篇(古诗文阅读)——统编版2024-2025学年六年级语文逆袭寒假练习本（含答案）

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【逆袭寒假】(六年级语文)
第14天——拓展篇(古诗文阅读)
一、古诗文阅读。
自 嘲
运交华盖欲何求 未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
1、这首诗中与“俯下身子给人民当牛马”表达的意思一样的诗句是“
”。
2、下列对《自嘲》一诗的理解和分析，有误的一项是( )。
A.“华盖”在这里指好的命运。
B.“躲进小楼”两句是全诗总结。
C.诗人的自嘲包含一位伟大人物严于审视自己的自谦、自叹。
3、有人认为，在对待有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种乐观的生活态度。你同意这种看法吗 谈谈你的看法。
二、古诗文阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯， 。
，古来征战几人回？
补充诗句。
这首诗的作者是 (填写朝代)诗人 。
3、对这首诗的赏析，不正确的一项是( )。
A.这首诗可以想象画面来朗读，整首诗是写喝酒时欢快的气氛，所以读的时候语调
比较明快、轻松。
B.凉州词又名凉州歌，是一种曲调名。
C.凉州词多写的是边塞军旅生活。
D.这首诗抒发战士们豪迈的感情：战斗来临，投身战场，为国捐躯。
4、这首诗中，使你感受到战争的残酷和战士们英勇无畏的句子是“
， ”。
三、古诗文阅读。
钱塘湖春行
[唐] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、诗歌中哪些景物体现了早春的特点？
2、下面是一位同学读这首诗的感受，请你补充完整。
“水面初平云脚低”这一句特别富有画面感，我读了以后仿佛眼前出现了这样一幅
画面：
四、古诗文阅读。
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙白可留。
1、这首诗的作者是 朝诗人 。
2、这首诗中描写静态场景的诗句是 ；请你再找出一句描写动
态场景的诗句 。
3、下面对这首诗的理解，不正确的一项是( )。
A.这是一首五言律诗。
B.诗的第三联(须联)写出了人物的活动，有洗衣归来的女子和打鱼归来的渔人。
C.诗的最后两句写出了春天的百草已经凋零，进入初秋萧条冷清的景象，衬托出诗
人低落的心情。
D.这首诗描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景。
五、古诗文阅读。
自相矛盾
楚人有需盾与矛者，登之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾
矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其 《人弗能
应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
1、联系上下文，解释加点字的意思。
(1)誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 誉：
(2)其人弗能应也 弗：
(3)不可同世而立 立：
2、判断。
(1)“誉之曰”中的“之”与“不可陷之盾”中的“之”是一个意思。( )
“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”中的“夫”，放在句首，
表示将发议论。在这里读“fū”。( )
3、“其人弗能应也”的原因是 。
(用文中原句回答)
4、学了这则成语故事，你懂得了什么道理？
六、古诗文阅读。
南辕北辙
今者臣来，见人于大行①，方北面②而持③其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君
之楚，将④奚⑤为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用^⑥多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注释】①大行(háng)：大路。②北面：面向北方。3持：驾。④将：又。⑤奚(xī)：为何。⑥用：钱财。
1、解释下列加点的字。
我欲之楚：
吾马良：
此数者愈善：
2、翻译下列句子。
(1)马虽良，此非楚之路也。
(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。
3、大臣讲述一个路人想要去 ，但是却向 驾车，大臣告诉他
结果只会适得其反。成语“ ”出自本文，比喻
。
4、文中可笑的是谁？谈谈你的理解。
5、联系生活实际，简单说说这篇文言文告诉我们什么道理。
七、古诗文阅读。
欧阳修苦读
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里④士人@家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋时期卓越的文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③获：芦苇秆。④闾里：乡里。⑤士人：读书人。
1、文中“教以书字”的“书”的意思是( )。
A.写字；记录；书写 B.字体 C.装订成册的著作 D.书信
2、根据译文写句子。
(1)欧阳修四岁时父亲就去世了。
(2)只是致力读书。
3、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：
4、把握信息要点，概括文章的主要内容。
5、就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是 。
八、古诗文阅读。
勿贪多
瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握。拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝”勿
贪多，则拳可出矣。
【注释】①汝(rǔ)：你。②矣(yǐ)：了。
1、下列朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A.瓶中/有果。
B.儿/伸手/入瓶，取之/满握。
C.汝勿贪/多，则拳可/出矣。
D.拳/不能出，手痛/心急，大哭。
2、“取之满握”中的“之”指的是( )。
A.瓶子 B.瓶中的果子 C.瓶口 D.拳头
3、对“汝勿贪多，则拳可出矣”翻译正确的一项是( )。
A.你不要贪多，少拿几个果子，手就可以出来了。
B.我不要那么多，你握紧拳头就可以出来了。
4、这篇小古文告诉我们什么道理？
九、古诗文阅读。
欧阳询①观古碑
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖②四所书。驻马观之，良久而去，数百步复反，下马
伫立，及疲，乃布③裘④坐观，因⑤宿其旁，三日方去。
【注释】①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②索靖：晋代书法家。③布：
铺开、展开。④裘：皮衣。⑤因：于是。
1、解释下列加点的字词。
欧阳询尝行： 晋索靖所书：
良久而去： 数百步复反：
2、梳理欧阳询观古碑的过程并填空。
( )→( )→( )→(宿其旁观)
文中对欧阳询进行了多处描写，如“ ”“ ”“ ”等词，
从中能感受到欧阳询 、沉浸在观赏书法作品之如饥似渴的形象。
3、理解句子，写出句意。
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。
4、联系你平时写字的态度，再结合文中欧阳询的品质，说说你的感受以及今后对
于练习书法的打算。
十、文言文阅读。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐。齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
——《史记·管晏列传》
1、解释句中加点的词。
(1)少时常与鲍叔牙游 少时：
(2)及小白立 及：
(3)鲍叔遂进管仲 进：
(4)管仲囚焉 囚：
2、翻译文中画线的句子。
管仲夷吾者，颍上人也。
3、从“管鲍之交”可以看出鲍叔牙是一个怎样的人？
参考答案
一、1、俯首甘为孺子牛
2、A
3、同意。养成豁达开朗的性格，不仅不会太在意他人的议论和态度，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
二、1、欲饮琵琶马上催 醉卧沙场君莫笑
2、唐 王翰
3、A
4、醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
三、1、初平之水、早莺、新燕、乱花、浅草。
2、本诗词语富有表现力。如“争”字，运用拟人的修辞手法，突出了早莺的活力，
突出了诗人对大自然的喜爱之情。
四、1、唐 王维
2、明月松间照 清泉石上流
3、C
五、1、①赞誉，夸耀②不③存在；
2、①×②×；
3、夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立；
4、无论说话还是做事，都要从实际出发，实事求是。
六、1、想要 。 优秀。 越。
2、(1)马虽然好，(但)这不是通向楚国的路啊。
(2)这些条件越好，却离楚国越远罢了。
3、楚国 北方 南辕北辙 比喻行动和目的相反。
4、那个路人很可笑。这个路人一心要去楚国，有好马、钱财、好车夫，
5、我的妹妹总是说学习要有毅力，可结果适得其反。是她每次遇到一点难题就逃避困难，轻易放弃。我认为我们做事不能背道而驰，要符合实际情况。如果行动与目的相反，结果就会离目标越来越远。
七、1、A
2、(1)欧阳公四岁而孤；(2)惟读书是务；
3、母亲善于教育，要求严格。
4、欧阳修幼时丧父，家境贫寒；因为母亲的教导，以及自己的勤奋好学终于成才。
5.勤学苦练、专心致志。
八、1、C
2、B
3、A
4、要懂得节制与取舍，不要太贪心，有舍才有得。
九、1、曾经。 所写的作品 离开 同“返”，返回。
2、驻马观之 下马位立 布裘坐其旁观
“良久而去”“”复反”“及疲” 热爱书法作品
3、欧阳询曾在路途中看到一块古碑，是由晋代书法家索靖所写的。
4、我以前练习书法时总是马马虎虎，描红的时候没有按照笔画认真地书写。
再看到欧阳询如此热爱书法作品，真是感到惭愧，我以后要认真书写，端正练
习书法的态度。
十、1、年轻的时候 等到 推荐 被囚禁
2、管仲，名夷吾，是颍上人。
3、鲍叔牙是一个不拘小节、选贤举能、品德高尚的人。
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