第一单元第3课时 8、7加几（教学课件）（共34张PPT）-一年级下册数学同步备课资料包（苏教版2024）

(共34张PPT)
进位加法和退位减法
第3课时 8、7加几
苏教版2024 一年级下册
学习目标
Learning goals
01
经历提出问题、解决问题这一过程，初步感受到数学源于生活，感受成功解决数学问题的喜悦。
在问题情境中，通过动手尝试计算与交流不同的“凑十”方法，培养初步的推理意识、合作交流能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
结合问题情境，进一步加深对凑十法的理解，学会用凑十法计算8、7加几的过程，理解计算方法；比较熟练地掌握8、7加几的口算，能正确地算出得数。
知识目标
情感目标
技能目标
重点
难点
素养
掌握“凑十”的方法，能灵活运用“凑十”的方法计算8、7加几的加法。
学习重点
Learn the key points
自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；进一步理解“凑十法”。
学习难点
Learning difficulties
初步感知集合、函数等数学思想，感受知识之间的相互联系，形成合作学习和数学应用意识。
核心素养
Core literacy
知识链接
Knowledge Links
02
3＋7=
2＋8=
4＋6=
10＋7=
10＋3=
10＋4=
9＋5=
9＋6=
9＋9=
1
4
10
9
1
5
10
9
1
8
10
9
10
10
10
17
13
14
14
15
18
看谁算得又快又对。
探究新知
Explore new knowledge
03
认真观察，你在图中发现了哪些数学信息？
探究一：8加几的进位加法
我发现左边盒子里有8个梨，右边盒子里有4个梨。
8个梨。
7个梨。
求一共有多少个梨。
探究一：8加几的进位加法
说说你是怎样理解题意的？
8个梨。
7个梨。
探究一：8加几的进位加法
求一共有多少个梨，就是左边梨的数量和右边梨的数量合起来，用加法计算。
左边8个梨
右边7个梨
列式为：
怎么计算呢？
8个梨。
7个梨。
（个）
探究一：8加几的进位加法
（个）
15
探究一：8加几的进位加法
凑十法
先把8和2凑成10.
拆小数，
凑大数
8
7
10
5
2
5
15
2
5
（个）
15
探究一：8加几的进位加法
凑十法
2
5
10
拆小数，
凑大数
（个）
15
探究一：8加几的进位加法
凑十法
先把7和3凑成10.
拆大数，
凑小数
8
7
10
5
3
5
15
3
5
（个）
15
探究一：8加几的进位加法
凑十法
拆大数，
凑小数
5
3
10
8个梨。
7个梨。
（个）
探究一：8加几的进位加法
15
答：一共有15个梨。
探究一：8加几的进位加法
你能再说一个用 8 + 7 解答的实际问题吗？
停车场原来有19辆车，先开走了8辆，又开走了7辆。
探究二：7加几的进位加法
你能用凑十法算一算7加几的进位加法吗？
3
6
10
16
16
6
1
10
探究二：7加几的进位加法
你还记得9＋7怎么计算吗？
16
9 + 7 =
16
6
1
10
你发现了什么？
讨论总结：
7＋9＝16，9＋7＝16。
加号前后两个数颠倒位置，和不变。
2
5
15
8 ＋ 7＝
10
三凑成十
四得结果
15
凑十法的具体过程
一看大数
二分小数
凑十法：计算8、7加几的进位加法时，通常将较小数分成2（或3）和几，先用2＋8（3＋7）凑成10，再用10加较小数分成的几，这就是凑十法。
可以选择“拆小数，凑大数”，也可以选择“拆大数，凑小数”。
课堂检测
Classroom testing
04
7 ＋ 6 ＝
8 ＋ 3 ＝
1.圈一圈，算一算。
11
13
2.填一填，算一算。
8 ＋ 4 ＝
2
2
12
10
8 ＋ 8 ＝
2
6
16
10
7 ＋ 4 ＝
3
1
11
10
3.填一填，画一画。
＋2
＋3
12
＋3
＋4
14
8 ＋ 5 ＝□ 7 ＋7 ＝□
6 7 8 9
10 11 12 13 14
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
8+7○13
17○7+9
9+4○8+6
7+5○12
5+8○7+7
9+3○8+3
＞
＞
＜
＝
＜
＞
5.草丛左边有6只蚂蚁，右边有8只蚂蚁。一共有多少只蚂蚁？
6
+
8
=
14
+
=
答：一共有14只蚂蚁。
6
8
14
总结评价
Summary evaluation
05
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小组交流
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
你今天收获了什么？
8、7加几的计算方法
凑十法：
计算8、7加几的进位加法时，（可以选择“拆小数，凑大数”，也可以选择“拆大数，凑小数”）通常将较小数分成2（或3）和几，先用2＋8（3＋7）凑成10，再用10加较小数分成的几。
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自我评价
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小组互评
课后作业
Assign homework
06
1.完成课本P9想想做做。
感谢聆听
2025