2024~2025学年物理沪粤版八年级下册 6.4 摩擦力（27页） 课件

(共27张PPT)
第4节 摩擦力
第六章 力和机械
沪粤版八年级下册同步课件
1.认识滑动摩擦力。
2.通过实验，探究出影响滑动摩擦力大小的因素。
3.知道增大摩擦与减小摩擦的方法。
学习目标
在操场上滚动的足球为什么最终会停下来呢？在冰壶比赛中，运动员松手后，冰壶在水平冰面上滑行，最终为什么也会停下来呢？
新知导入
感受摩擦力
①将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止。
②将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动。
③用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？
知识点一：生活中的摩擦
新知学习
1．一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
滑动摩擦中，在接触面上产生阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。
c.接触面不光滑
2．摩擦力产生条件
a.两个物体接触且有压力
b.有相对运动或相对运动的趋势
3．摩擦力的方向：
与相对运动或相对运动趋势方向相反
拓展一步
静摩擦力和滚动摩擦力
静摩擦力：相互接触的物体之间有相对运动趋势，但还没有产生相对运动时的摩擦力。
想落未落：树对熊猫产生静摩擦力阻碍熊猫下落
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
行驶的汽车，车轮在路面上滚动，到滚动摩擦力
①测量方法：
把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F拉即为木块受到的摩擦力 f摩。
②测量原理：
因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的拉力 F拉与滑动摩擦力 f摩是一对平衡力，大小相等，即 f摩=F拉。
摩擦力f
拉力F
活动：测量滑动摩擦力的大小
知识点二：探究滑动摩擦力
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
猜测：滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度……有关。
你能用实验来验证你的猜想吗
实验：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
滑动摩擦力的大小与什么因素有关
提出问题
作出猜想
根据生活经验进行猜想：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
①滑动摩擦力的大小可能跟压力大小有关？
②滑动摩擦力的大小可能跟接触面的粗糙程度有关？
…………
1. 实验器材：
弹簧测力计、木块、木板（粗糙程度不同）、砝码等。
2. 实验方法：
①控制接触面的粗糙程度不变，通过加减砝码改变木块对木板的压力，测出摩擦力。
②控制压力不变，改变木板的粗糙程度，测出摩擦力。
③分析数据，归纳结论。
设计实验
3. 实验数据表格
次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N）
1 小 光滑
2 大 光滑
3 大 粗糙
进行实验与收集数据
1. 用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，读出弹簧测力计的示数，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；
2. 在木块上放上砝码，用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时滑动摩擦力；
3. 换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持放在木块上的砝码不变，用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，读出弹簧测力计的示数，测出此时的滑动摩擦力大小。
1. 实验数据
次数 压力的大小程度 接触面粗糙程度 摩擦力（N）
1 木块 光滑 2
2 木块+一个砝码 光滑 3
3 木块+一个砝码 粗糙 4
分析与论证
2. 在第1与2次实验中，接触面的粗糙程度不变，改变压力，可得出结论：接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
3. 在第2与3次实验中，压力不变，接触面的粗糙程度不同，可得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4. 实验结论：
滑动摩擦力的大小与物体间压力大小和接触面的粗糙程度有关。
①在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；
②在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
实验中的探究方法
1.控制变量法：
①探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：
控制接触面的粗糙程度不变，改变物块对接触面的压力。
②探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系：
控制压力不变，改变接触面的粗糙程度。
2.转换法：
（1）通过读取弹簧测力计的示数来间接测量滑动摩擦力的大小。
（2）实验中要水平匀速拉动木块，做匀速直线运动，才能保证滑摩擦力等于的大小拉力大小。
交流与讨论
许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。
①增大物体间的压力
增大摩擦的方法：
自行车车闸
用力擦黑板
用力握水杯
知识点三：增大摩擦与减小摩擦的方法
②增加物体间接触表面的粗糙程度。
涂防滑粉
瓶盖竖纹
车胎花纹
鞋底花纹
③变滚动摩擦为滑动摩擦
汽车急刹车时，车轮在路面滑动，把滚动变为滑动，增大了轮胎与地面间的摩擦力，使车容易停下来。
把物品拿出一部分，减小压力，摩擦力也变小。
①减小压力
许多情况下摩擦是有害的，人们常常设法减小它。
减小摩擦的方法：
②减小接触面的粗糙程度。
滑梯的表面比较光滑是为了减小人与滑梯间的摩擦。
冰壶比赛中，运动员不断的刷冰，使接触面光滑减小摩擦。
③变滑动摩擦为滚动摩擦
因为滚动摩擦小于滑动摩擦，所以使物体间的滑动摩擦变为滚动摩擦时，可以减小摩擦。
机器里的轴承
④使两个物体间的接触面分离
磁悬浮列车
气垫船
加润滑油
摩擦力
摩擦力
影响滑动摩擦力的因素：a.压力大小 b.接触面粗糙程度
产生条件:a.接触面粗糙 b.接触并挤压
c.有相对运动（或趋势）
方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反
分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
摩擦力与生活
增大摩擦
减小摩擦
课堂总结
1.下列关于轮滑运动中涉及到的物理知识说法正确的是（　　）
A．轮滑要向前运动必须要受到向前的力；
B．匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平衡的；
C．运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是一对相互作用力；
D．轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩擦力
D
课堂练习
2.自行车的结构和使用涉及了许多有关摩擦力的知识，下列说法中正确的是（　　）
A．在自行车转动部分添加润滑油是为了减小摩擦
B．用力捏刹车闸是为了减小摩擦
C．在车外胎、把手塑料套、脚蹬上都刻有花纹主要是为了外观好看
D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承是为了增大摩擦
A
3、一个重50N的箱子放在水平地面上，受到10N的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）10N；当水平推力增大到18N时，箱子所受合力的大小为________N。
等于
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