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第2节 人和动物的生殖与发育（第1课时）
核心概念聚焦
1.下列有关精子和卵细胞的说法错误的是（ ）
A.精子和卵细胞都是生殖细胞 B.精子体积较小，有长尾，能游动
C.卵细胞体积较大，内含丰富的营养物质 D.卵细胞由卵巢产生，精子由精囊腺产生
2.如图为人类生殖过程简图，下列叙述不正确的是（ ）
A.①精子 B.②为子宫 C.发生④过程的场所是输卵管 D.③是新生命开始的标志
3.胎儿从母体获得营养物质的途径是（ ）
A.母体→胎盘→脐带→胎儿 B.母体→脐带→胎盘→胎儿
C.胎盘→脐带→母体→胎儿 D.脐带→胎盘→母体→胎儿
4.“十月怀胎，一朝分娩”。以下有关分娩的描述，不正确的是（ ）
A.成熟的胎儿从母体内产出的过程叫分娩 B.在母体怀孕42周时发生分娩
C.分娩的过程是宫口扩张→胎儿娩出→胎盘娩出 D.分娩意味着新生儿的诞生
5.提倡母乳喂养的最主要原因是（ ）
A.婴儿喜欢喝母乳 B.母乳喂养简单、方便
C.母乳喂养可以少花钱 D.母乳营养丰富，并含多种抗体
6.“我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍终于在一个
狭窄的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，
最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”下列关于这段话的分析，错误的是( )
A.“我”是指精子,“我的搭档”是指受精卵 B.“狭窄的管道”是指母体的输卵管
C.受精和开始分裂都是在“狭窄的管道”里进行的 D.“宽敞的房子”指的是母体的子宫
7.如图是受精作用示意图，读图并回答下列问题：
（1）接近卵细胞的精子有很多个，能钻入卵细胞的精子 个，
最终精子和卵细胞结合形成了 。
（2）受精作用的实质是 。
8.写出图中各部分的名称，并回答相应问题。
（1）① ，② ，③ 。
（2）胚胎是由受精卵 形成的，胚胎在子宫内发育所需营
养物质是通过 和 从母体获得的。
（3）有人做过实验，当出生不久的婴儿哭闹时，把他头部以下的部
分放在水中，婴儿会很快安静下来，因为婴儿好像又回到了与
他出生前相似的环境 中。
核心素养提升
9.被誉过“试管婴儿之父”的英国科学家爱德华兹因开创体外受精技术方面作出的成就，被
授予2010年诺贝尔生理学奖或医学奖．试管婴儿培育过程如图1所示。
图1 图2
（1）卵细胞和精子在 内完成受精。
（2）“试管婴儿”的生命始于一个细胞－ ，其胚胎发育的场所是 。
（3）有人做过这样的实验，把刚出生的婴儿放在游泳池里，婴儿竟能游泳，你觉得可能
的原因是 。
（4）用图2模型来表示母体与胚胎进行物质交换，其中不合理的是 。
A.氧气 B.母乳 C.营养物质 D.二氧化碳
10.婴儿的诞生与如图生殖系统密切相关。下列有关叙述正确的是（ ）
A.图示生殖系统最主要的器官是③
B.受精卵的形成和开始分裂都发生在②中
C.成熟的胎儿经分娩产出母体，分娩意味着新生命的开始
D.在受精卵发育成胎儿的过程中，所需的营养物质都是经胎盘
和脐带从母体获得
11.2015年5月9日,我国某医院的医生对七个多月的胎儿进行手术
后又放回母亲子宫继续妊娠,医生说手术的成功一是保证了羊水不减少,二是保证了“一
个重要的结构”不从子宫内膜上剥离。这个重要的结构指的是( )
A.卵巢 B.脐带 C.胎儿 D.胎盘
创新素养应用
12.下列材料为人类染色体数目确定的科学历程：
①二十世纪初，细胞学家提出人体细胞染色体数目为47条，其中一条为“副”染色体，
即现知的X染色体。
②1923年科学家又发现了仅存在于舅性细胞中的Y染色体，
得出了人体细胞共有48条染色体的结论，并分别用
“46+XX”和“46+XY”表示女性和男性体细胞中染色体
的组成。
③1955年科学家最终确定了人类染色体的正确数目，即人
体细胞共有46条(23对)染色体，其中包括两条性染色体：
女性为XX，男性为XY。
若用②中的表达方式来表示最终确定的男性体细胞染
色体的组成，可表示为“ ”，其中的Y染色体来自于 (填“精子”
或“卵细胞”)。
参考答案
核心概念聚焦
1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.A
7.（1）只有1 受精卵 （2）精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合
8.（1）胎盘；脐带；子宫；（2）分裂、分化；胎盘；脐带；
核心素养提升
9.（1）试管；（2）受精卵 子宫；（3）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中（4）B
10.B 11.D
创新素养应用
12.(1)44+XY (2)精子
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第2节 人和动物的生殖与发育（第1课时）
【核心概念】
8.生命的延续与进化
【学习内容与要求】
8.3 人的生命从受精卵开始
⑧说出人体生殖系统的结构和功能。
⑨描述人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳的过程。
【教学目标】
1.科学观念：了解人类新生命的孕育过程，包括受精、胚胎的形成和发育的科学原理。
2.科学思维：能够理解并解释生殖系统的功能及其在生命形成中的作用。
3.探究实践：通过图片和视频展示受精卵的形成过程，使用模型或动画演示受精卵的发育过程。
4.态度责任：培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，以及对生物科学的兴趣。
【教材分析】本课时内容的授课对象正处于青春期，对人的诞生过程往往既感到神秘，却又不好意思流露自己的好奇，而父母们认为生殖问题太敏感，往往对孩子的提问避而不答，况且有些父母自己也说不清楚。有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案，在这种情形下，教师及时以科学的态度用科学的语言来解答学生心目中的疑问显得尤为重要，感受母爱的伟大，生命的宝贵。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 人类"十月怀胎，一朝分娩”。 人与绝大部分动物虽然亦是由受精卵发育而来的，却有着不同的生命运动和延续生命的方式。 那么，它们是否有一些关同的规律呢 引入课题
受精 视频：受精卵的形成 引入问题：女性到了青春期，主要生殖器官的变化 图片展示： 归纳结论：卵巢内的卵细胞成熟。成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。 引入问题：男性进入青春期，主要生殖器官的变化 图片展示： 归纳结论：睾丸开始产生精子。一个健康的成年男性一天可产生上亿个精子。
引入问题：比较卵细胞和精子有什么相同和不同。 图片展示： 归纳结论： 精子和卵细胞的细胞核内均携带有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。 引入问题：生命的起点是受精卵，受精卵是如何形成的？ 图片展示： 归纳结论：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。受精的实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。只有一个精子能与卵细胞结合，一旦受精，人的发育过程就开始了。 思维导图:引导学生运用思维导图分析新生命的诞生过程，培养其逻辑思维能力。
胚胎发育 引入问题：受精卵形成后，继续发生怎样的变化？ 图片展示： 归纳结论：受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动→受精卵不断分裂，逐渐形成了胚胎→胚胎附着在子宫壁上。 胚胎附着在子宫壁上时，女性就怀孕了，也称为妊娠。 ①输卵管是受精的场所。 ②输卵管是受精卵最初分裂形成早期胚胎的场所。 子宫是胚胎发育的主要场所。 引入问题：早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水，然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。 图片展示： 归纳结论：胚胎悬浮在羊水中，能减少震动对胚胎发育的影响。脐带是胚胎和胎盘之间的连系结构；胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。 引入问题：胚胎在子宫内发育所需营养是如何获得的？产生的废物又是如何排出的？ 图片展示： 归纳结论：胎盘是胚胎与母体进行物质交换的器官。在胎盘中，胎儿的血液与母体的血液之间有一层膜作为屏障。 让图片带有解说词,主要是想吸引学生的注意力,同时,让图片更生动,形象。
分娩与养育 引入问题：一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右。胎儿就发育成熟了。 图片展示： 归纳结论：胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。 分娩过程包括三个阶段：宫口扩张→胎儿娩出→胎盘娩出 引入问题：初生婴儿用什么食物喂养最好？为什么？ 图片展示： 归纳结论：刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，是婴儿最好的食品。 婴儿出生后的较长一段时间，在生活和教育上要依赖父母。孕育新生命和养育子女对父母来说极其不易，我们要感激父母的养育之恩，珍爱自己的生命。 科学教学中渗透感恩教育、生命教育。
板书设计
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第2节 人和动物的生殖与发育
（第1课时）
浙教版 七年级下
创设情境
人类"十月怀胎，一朝分娩”。
人与绝大部分动物虽然亦是由受精卵发育而来的，却有着不同的生命运动和延续生命的方式。
那么，它们是否有一些关同的规律呢
探究实践
探究实践
女性到了青春期：
成年女性大约每个月会排出一个卵细胞。
卵巢内的卵细胞成熟。
卵细胞的直径约为0.1毫米。
探究实践
一个健康的成年男性一天可产生上亿个精子。
男性在青春期发育期间：
睾丸开始产生精子。
精 子 约0.05毫米长。
探究实践
精 子 卵细胞
结 构
大 小
形 状
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜、细胞质、细胞核
很 小，数量多
人体最大的细胞
蝌蚪形
球 形
精子和卵细胞的细胞核内均携带有遗传信息，这些遗传信息决定着新生命的主要特征。
比较卵细胞和精子有什么相同和不同。
探究实践
生命的起点是受精卵，受精卵是如何形成的？
睾 丸
卵 巢
精子
卵细胞
在输卵管中结合
受精卵
精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵的过程叫做受精。
受精过程
受精的实质是精子和卵细胞的细胞核互相融合。
只有一个精子能与卵细胞结合，一旦受精，人的发育过程就开始了。
探究实践
受精卵形成后，继续发生怎样的变化？
受精卵形成后，一边进行细胞分裂，一边沿着输卵管往下移动。
受精卵不断分裂，逐渐形成了胚胎。
在输卵管中完成受精、分裂、下移、形成胚胎。
胚胎附着在子宫壁上
胚胎附着在子宫壁上时，女性就怀孕了，也称为妊娠。
①输卵管是受精的场所。
②输卵管是受精卵最初分裂形成早期胚胎的场所。
子宫是胚胎发育的主要场所。
探究实践
思考与讨论
结合受精和胚胎的形成过程。说说人的精子和卵细胞的形态结构与其功能的关系。
卵细胞是人体中最大的细胞，细胞质中含有较丰富的营养物质，为细胞分裂和早期胚胎的形成提供营养。
精子有长长的尾，能帮精子游到输卵管与卵细胞结合；
探究实践
早期胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水，然后逐渐出现胎盘和与之相连的脐带。
脐带是胚胎和胎盘之间的连系结构；胚胎通过脐带和胎盘与母体相连。
胚胎悬浮在羊水中，能减少震动对胚胎发育的影响。
探究实践
胚胎在子宫内发育所需营养是如何获得的？产生的废物又是如何排出的？
母体
胎盘是胚胎与母体进行物质交换的器官。
胎儿
胎盘
二氧化碳等废物
营养物质和氧气
二氧化碳等废物
营养物质和氧气
在胎盘中，胎儿的血液与母体的血液之间有一层膜作为屏障。
探究实践
一般来说，从形成受精卵开始到第38周左右。胎儿就发育成熟了。
胎儿从母体内产出的过程叫做分娩，产出的胎儿叫做婴儿。
分娩过程包括三个阶段：
宫口扩张
胎儿娩出
胎盘娩出
分娩过程中，母亲常常要忍受剧烈的阵痛。
探究实践
婴儿出生后的较长一段时间，在生活和教育上要依赖父母。孕育新生命和养育子女对父母来说极其不易，我们要感激父母的养育之恩，珍爱自己的生命。
初生婴儿用什么食物喂养最好？为什么？
刚出生的婴儿主要靠母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等，是婴儿最好的食品。
迁移应用
1.人的生命是从一个细胞开始的，这个细胞就是( )
A.生殖细胞 B.受精卵 C.卵细胞 D.精子
B
3.下列关于精子和卵细胞的叙述，错误的是( )
A.精子是男性生殖细胞，卵细胞是女性生殖细胞
B.精子和卵细胞的细胞质内都含有丰富的营养物质
C.精子和卵细胞结合形成的受精卵携带有父母双方的遗传信息
D.精子的个体微小，但也具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构
B
2.人体内最大的细胞是 （ ）
A.精子 B.神经细胞 C.卵细胞 D.血红细胞
C
迁移应用
4.下列有关受精的叙述正确是（ ）
A. 是卵细胞成熟的过程
B. 是受精卵逐渐发育成胚胎的过程
C. 是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程
D. 胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜的过程
C
5.胎儿与母体进行物质交换的器官是（ )
A.子宫 B.胎盘、脐带 C.肺 D.心脏
B
6.一个胎儿从生命开始到呱呱坠地，其间所经历的全部场所包括下列中的( )
①睾丸②输精管③卵巢④输卵管⑤子宫⑥阴道
A.①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.④⑤⑥
D
板书设计
第2节 人和动物的生殖与发育（第1课时）
受精卵（输卵管）→胚胎（子宫)
人的生殖
产生卵细胞
女性
睾丸：
卵巢：
男性
产生精子
胚胎发育的营养来自于母体，胎盘是胚胎与母体进行物质交换的器官。
宫口扩张
胎盘娩出
胎儿娩出
母乳喂养
分娩和养育
养育
分娩
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