海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读
（ 海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读）阅读下面的材料，回答问题。
东风小学广播站征稿启事
为了加强东风小学校园文化建设，丰富师生课余生活，学校广播站特向全体同学征稿：
（一）征稿栏目与播出时间：
周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》：学生优秀习作。
周四《心语心愿》：点歌送祝福。
周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。
（二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。
1．学校举行运动会，小记者斌斌写了一篇关于长跑比赛的简讯，他应该向（ ）栏目投稿。
A．《百变魔匣》 B．《心语心愿》
C．《灿烂星空》 D．《校园连连看》
2．欣欣同学写的一首小诗被广播站选中，她的诗会在（ ）这一天被广播。
A．周一 B．周二 C．周三 D．周四
3．云云同学写了一篇作文想送到广播站去投稿，最合适的时间是（ ）
A．上午放学后 B．上午的课间时间
C．下午的课间时间 D．下午放学后
4．该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个栏目的理由。
【答案】1．D
2．C
3．B
4．我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
1．阅读材料内容（一） 周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。 可知校运会长跑比赛属于校内新鲜事，赛事简讯有助于宣扬新风尚，传递正能量。 斌斌 应该向 《校园连连看》 栏目投稿。
故答案为：D
2．根据材料内容 （一） 周三《灿烂星空》：学生优秀习作。 可知小诗为学生优秀习作，李欣应在周三这天收听。
故答案为：C
3．根据材料内容 （二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。 所以云云同学应在上午的课间时间去投稿。
故答案为：B
4．本题是开放题，只要思想健康，言之有理，语句通顺即可。示例：我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
故答案为： 我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
（ 海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读）阅读下面的材料，完成练习。
材料一 1970年4 月24日，我国成功发射首颗人造地球卫星“东方红一号”，开启了中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的征程。在这条星辰大海的征途上，“长途”系列运载火箭、各类人造卫星、载人飞船、“嫦娥”系列月球探测器、“天宫”空间站……我们取得了一个又一个傲人的成就，树起了载入史册的里程碑。
材料二 中国航天日是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。2023年4 月24日，第八个“中国航天日”的主题为“格物致知 叩问苍穹”。
材料三
数说中国航天（节选）
第一颗人造地球卫星 东方红一号
两位女航天员 刘洋乘神舟九号和神舟十四号，王亚平乘神舟十号和神舟十三号进入太空
三大航天精神 航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神
四大航天发射基地 酒泉卫星发射中心、西昌卫星发射中心、太原卫星发射中心和文昌航天发射场
5．设立“中国航天日”的目的有哪些 下列说法不恰当的一项是（ ）
A．缅怀一代代航天人的无私奉献。
B．纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神。
C．铭记历史，传承精神。
D．激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。
B．每年的4月 24 日是我国的航天日。
C．随同神舟九号和神舟十号一同升空的是两名女航天员。
D．我国四大航天发射基地分别位于酒泉、西昌、太原和文昌。
7．熟读三大航天精神，联系中国航天事业上的成就，谈谈你的感受。
【答案】5．A
6．C
7．从三大航天精神中，我感受到航天人身上的高尚品质，正是他们的无私奉献、不畏困难、不懈奋斗，才使我国的航天事业取得了非凡的成就。我们每个人都应该学习这些精神，让自己成为对国家有用的人。
【知识点】说明文阅读；非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
5．阅读材料，从材料二中的“ 中国航天日是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。”可知设立航天日的目的是 纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神、 铭记历史，传承精神 、 激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 。 A 项的说法在材料中并没有出现。
故答案为：A
6．阅读材料，从材料三“两位女航天员”一栏中可知，两位女航天员是分别乘坐神舟九号和神舟十号进入太空的，不是一同。且根据我们所掌握的知识，神舟号载人飞船中还有其他男航天员。
故答案为：C
7．本题考查理解表达能力。作答时，要从航天人身上的优秀品质以及他们让我国的航天事业取得了非凡的成就方面来回答，注意要流露出对航天人的赞美之情。
故答案为： 从三大航天精神中，我感受到航天人身上的高尚品质，正是他们的无私奉献、不畏困难、不懈奋斗，才使我国的航天事业取得了非凡的成就。我们每个人都应该学习这些精神，让自己成为对国家有用的人。
1 / 1海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读
（ 海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读）阅读下面的材料，回答问题。
东风小学广播站征稿启事
为了加强东风小学校园文化建设，丰富师生课余生活，学校广播站特向全体同学征稿：
（一）征稿栏目与播出时间：
周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。
周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。
周三《灿烂星空》：学生优秀习作。
周四《心语心愿》：点歌送祝福。
周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。
（二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。
1．学校举行运动会，小记者斌斌写了一篇关于长跑比赛的简讯，他应该向（ ）栏目投稿。
A．《百变魔匣》 B．《心语心愿》
C．《灿烂星空》 D．《校园连连看》
2．欣欣同学写的一首小诗被广播站选中，她的诗会在（ ）这一天被广播。
A．周一 B．周二 C．周三 D．周四
3．云云同学写了一篇作文想送到广播站去投稿，最合适的时间是（ ）
A．上午放学后 B．上午的课间时间
C．下午的课间时间 D．下午放学后
4．该校广播站准备增设一些新的栏目，请你为他们设计一个新栏目，并简单说明设置这个栏目的理由。
（ 海淀单元测试AB卷 小语四上 期末专项复习(四) 非连续性文本阅读）阅读下面的材料，完成练习。
材料一 1970年4 月24日，我国成功发射首颗人造地球卫星“东方红一号”，开启了中国人独立探索宇宙奥秘、和平利用太空的征程。在这条星辰大海的征途上，“长途”系列运载火箭、各类人造卫星、载人飞船、“嫦娥”系列月球探测器、“天宫”空间站……我们取得了一个又一个傲人的成就，树起了载入史册的里程碑。
材料二 中国航天日是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。2023年4 月24日，第八个“中国航天日”的主题为“格物致知 叩问苍穹”。
材料三
数说中国航天（节选）
第一颗人造地球卫星 东方红一号
两位女航天员 刘洋乘神舟九号和神舟十四号，王亚平乘神舟十号和神舟十三号进入太空
三大航天精神 航天传统精神、“两弹一星”精神和载人航天精神
四大航天发射基地 酒泉卫星发射中心、西昌卫星发射中心、太原卫星发射中心和文昌航天发射场
5．设立“中国航天日”的目的有哪些 下列说法不恰当的一项是（ ）
A．缅怀一代代航天人的无私奉献。
B．纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神。
C．铭记历史，传承精神。
D．激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升入太空，拉开了中华民族进军太空的序幕。
B．每年的4月 24 日是我国的航天日。
C．随同神舟九号和神舟十号一同升空的是两名女航天员。
D．我国四大航天发射基地分别位于酒泉、西昌、太原和文昌。
7．熟读三大航天精神，联系中国航天事业上的成就，谈谈你的感受。
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
3．B
4．我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
1．阅读材料内容（一） 周五《校园连连看》：校内外新鲜事（好人好事等），宣扬新风尚，传递正能量。 可知校运会长跑比赛属于校内新鲜事，赛事简讯有助于宣扬新风尚，传递正能量。 斌斌 应该向 《校园连连看》 栏目投稿。
故答案为：D
2．根据材料内容 （一） 周三《灿烂星空》：学生优秀习作。 可知小诗为学生优秀习作，李欣应在周三这天收听。
故答案为：C
3．根据材料内容 （二）投稿方式：周一至周五上午的课间时间，送到东风小学广播站。 所以云云同学应在上午的课间时间去投稿。
故答案为：B
4．本题是开放题，只要思想健康，言之有理，语句通顺即可。示例：我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
故答案为： 我设计的栏目是《文学天地》。这个栏目将带领同学们走进文学的殿堂，欣赏名家名作，感受文学的魅力。
【答案】5．A
6．C
7．从三大航天精神中，我感受到航天人身上的高尚品质，正是他们的无私奉献、不畏困难、不懈奋斗，才使我国的航天事业取得了非凡的成就。我们每个人都应该学习这些精神，让自己成为对国家有用的人。
【知识点】说明文阅读；非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读。文本形式丰富，选择多样，多涉及社会热点话题，实用性和理论性强，重点考查学生信息提取能力、内容分析能力、总结能力等。非连续性文本阅读时要看清题目要求，根据要求筛选、整合、运用信息，特别关注标题、中心句、文本的结构等。
5．阅读材料，从材料二中的“ 中国航天日是为了纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”，就是要铭记历史、传承精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。”可知设立航天日的目的是 纪念中国航天事业成就，发扬中国航天精神、 铭记历史，传承精神 、 激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 。 A 项的说法在材料中并没有出现。
故答案为：A
6．阅读材料，从材料三“两位女航天员”一栏中可知，两位女航天员是分别乘坐神舟九号和神舟十号进入太空的，不是一同。且根据我们所掌握的知识，神舟号载人飞船中还有其他男航天员。
故答案为：C
7．本题考查理解表达能力。作答时，要从航天人身上的优秀品质以及他们让我国的航天事业取得了非凡的成就方面来回答，注意要流露出对航天人的赞美之情。
故答案为： 从三大航天精神中，我感受到航天人身上的高尚品质，正是他们的无私奉献、不畏困难、不懈奋斗，才使我国的航天事业取得了非凡的成就。我们每个人都应该学习这些精神，让自己成为对国家有用的人。
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