统编版语文三年级上册期末积累与运用真题练习卷-（含答案）

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期末积累与运用真题练习卷-语文三年级上册统编版
一．选择题（共12小题）
1．（2023秋 兰考县期末）下列加点字与“校舍”中的“舍”读音相同的一项是（　　）
A．左邻右舍 B．舍生取义 C．舍己为人 D．依依不舍
2．（2023秋 兰考县期末）下列词语书写完整正确的一组是（　　）
A．安净 演秦 靠岸 鱼民
B．尽头 暖和 做梦 知觉
C．放假 棋帜 颜料 菊花
D．穿带 青晨 荒野 规则
3．（2023秋 红安县期末）下面的人物，不属于《安徒生童话》的是（　　）
A．冰雪皇后 B．拇指姑娘 C．灰姑娘 D．笨蛋杰克
4．（2023秋 红安县期末）下列说法不正确的一项是（　　）
A．读书的时候，遇到不理解的词语，我们可以查字典、请教老师同学，也可以联系上下文理解。
B．预测故事内容的时候，我们可以想怎么预测就怎么预测，越奇怪越好。
C．童话故事真有趣，它充满了奇妙、丰富的想象。
D．和别人交流的时候要把自己的观点说清楚，听别人说话时，要礼貌地回应。
5．（2023秋 涵江区期末）下面括号里填入哪一组词语合适？（　　）
杭州亚运会吸引了世界各地的人，大家从四面八方赶来，______到达比赛现场，______地观看比赛。
A．陆续 兴冲冲 B．连续 笑哈哈
C．继续 静悄悄 D．陆续 闹哄哄
6．（2023秋 涵江区期末）下列诗句（　　）与其它三句描写的季节不同。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
7．（2023秋 涵江区期末）下列哪一句与其他三句所用的写法不同（　　）
A．动物是大自然的歌手。
B．一棵棵棉树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
C．柳条扭动着纤细的腰，跳起了婀娜的舞蹈。
D．远远望去，成熟的稻谷好像一片金色的海洋。
8．（2023秋 涵江区期末）下列选项中，对这段话的内容概括最准确的一项是（　　）
奶奶是个做红团的能手。瞧！她先在案板上撒上面粉，接着将红色面团分成大小一样的小团子，小团子压成面皮后再用勺子挖点馅儿放在面皮中间，两只手配合着把红团包好，往红团模具上一印，圆圆的红团便成型了。最后把它放在鸡蕉叶上蒸熟，软糯的红团就出锅啦！这可是莆田人舌尖上的年味啊！
A．这可是莆田人舌尖上的年味啊！
B．奶奶是个做红团的能手。
C．圆圆的红团很好吃。
D．莆田人喜欢吃红团。
9．（2023秋 涵江区期末）下列句子中，标点符号使用不正确的是（　　）
A．列宁问：“会飞回来？”
B．“那我会马上死掉。”红头哭起来。
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过二十几天，行吗？”
10．（2023秋 环江县期末）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛，也像一块美丽的彩色地毯。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
11．（2023秋 金湾区期末）下列句子中，与歌词“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”表达的意思一致的是（　　）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．人心齐，泰山移。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
12．（2023秋 金湾区期末）无论什么童话故事，它们都有着共同的特点，下面表述不恰当的一项是（　　）
A．所有童话故事只是想象丰富，读起来好玩，完全得不到启示。
B．在童话世界里，植物、动物不仅和人一样会说话，还有喜怒哀乐。
C．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
D．阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
二．填空题（共6小题）
13．（2023秋 湖里区期末）结合语境，根据拼音写词语。
六一儿童节那天早晨，大家穿着xiān yàn 　 　的服装，来到zhěng jié 　 　的校园，参加学校的联欢活动，在这jī dòng 　 　人心的时刻，小乐手们深情yǎn zòu 　 　起乐曲，那měi miào 　 　的乐曲声在校园上空久久回荡。
14．（2023秋 陕州区期末）比一比再组词。
浅 　 　 惜 　 　 郊 　 　 奶 　 　
线 　 　 猎 　 　 效 　 　 仍 　 　
15．（2023秋 沁阳市期末）选词填空，只填序号。
A.持续 B.陆续 C.继续 D.连续
观众们 　 　走进体育场观看网球比赛。双打决赛异常激烈，两队 　 　打了二十几个回合才分出胜负。接着，　 　进行的是单打决赛。运动员们精湛的球技博得观众一片喝彩，掌声 　 　了整整一分钟。
16．（2023秋 郓城县期末）根据句子的意思，选择加点字的正确解释，将序号填在括号里。
熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②成熟 ③程度深 ④知道得清楚
（1）这条路我很熟，就由我带路吧！　 　
（2）熟透了的西瓜真甜。 　 　
（3）夜深了，她已经睡熟了。 　 　
（4）菜炒熟了，可以吃饭了。 　 　
17．（2023秋 盘山县期末）选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……而且……
（1）　 　海底高低不平，海水有深有浅，　 　色彩就不同了。
（2）李红 　 　学习好，　 　还爱运动。
18．（2023秋 郓城县期末）根据课文内容填空。
（1）诗中有壮美山河，天门山景色雄奇：“　 　，碧水东流至此回。”西湖晴雨皆美：“水光潋滟晴方好，　 　雨亦奇。”洞庭湖景色宜人：“　 　，潭面无风镜未磨。”
（2）课文内容我知道。本学期我们认识了许多优秀的人物：“不懂就要问”的 　 　，爱鸟更爱孩子的 　 　，还认识了关心战士、与战士同甘共苦的抗联英雄 　 　。妈妈总是教育我要像爱自己一样的爱别人，正如《墨子》中所说：“　 　。”
三．语言表达（共1小题）
19．（2023秋 衡水期末）口语交际。
我们身边每天都在发生着许许多多的“小事”，请你读读下面的这个故事，发表一下你的看法。
同学们一起去春游，感到饥饿的浩浩从书包里拿出了一根香蕉，吃完后随手把香蕉皮往地上一扔就走了。
（1）你对上述“故事”的看法是：　 　
（2）如果你刚好看到了这件事的整个过程，你会怎样对当事人说？
　 　
四．句子训练（共1小题）
20．（2023秋 奎文区期末）为了鼓励同学们爱上读书，班级设立了阅读角，文文希望自己也能献出一份力，她把自己很喜欢的一本童话书拿到了班级中。
（1）看到文文拿来的童话书，同学们合有怎样的反应呢，请用上“得”字写一写。
　 　得 　 　
（2）这本童话书中有这样一句话，请你仿照例句写一写。
例句：巨人的花园里有一棵大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝……
　 　
（3）这本童话书，让人浮想联勰，请你从下方选择两个词语写一段话。
笑盈盈 急匆匆 雄赳赳 兴冲冲 亮堂堂 空荡荡 乱糟糟 暖哄哄
　 　
（4）文文太喜欢这本童话书了！她很想推荐给全班同学，帮着她写一写推荐词吧。
这本童话书可真有趣！　 　
期末积累与运用真题练习卷-语文三年级上册统编版
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 A B C B A B C B D A C
题号 12
答案 A
一．选择题（共12小题）
1．（2023秋 兰考县期末）下列加点字与“校舍”中的“舍”读音相同的一项是（　　）
A．左邻右舍 B．舍生取义 C．舍己为人 D．依依不舍
【解答】校舍 shè：学校的房子。
A.相同。左邻右舍shè：泛指周围邻居。
B.不同。舍shě生取义：指为了正义事业而牺牲生命。
C.不同。舍shě己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。
D.不同。依依不舍shě：形容感情很深，舍不得离开。
故选：A。
2．（2023秋 兰考县期末）下列词语书写完整正确的一组是（　　）
A．安净 演秦 靠岸 鱼民
B．尽头 暖和 做梦 知觉
C．放假 棋帜 颜料 菊花
D．穿带 青晨 荒野 规则
【解答】A.有误，安静：没有声息；没有喧哗吵闹声。故“安净”的“净”错误。演奏：用乐器奏出乐曲。故“演秦”的“秦”错误。渔民：以捕鱼为业的人。故“鱼民”的“鱼”错误。
B.正确。
C.有误，旗帜：旗子。故“棋帜”的“棋”错误。
D.有误，穿戴：穿上和佩戴，泛指打扮。故“穿带”的“带”错误。清晨：时间词。指太阳出来前后的一段时间。故“青晨”的“青”错误。
故选：B。
3．（2023秋 红安县期末）下面的人物，不属于《安徒生童话》的是（　　）
A．冰雪皇后 B．拇指姑娘 C．灰姑娘 D．笨蛋杰克
【解答】《冰雪皇后》《笨蛋杰克》《拇指姑娘》出自《安徒生童话》，《灰姑娘》出自《格林童话》。
故选：C。
4．（2023秋 红安县期末）下列说法不正确的一项是（　　）
A．读书的时候，遇到不理解的词语，我们可以查字典、请教老师同学，也可以联系上下文理解。
B．预测故事内容的时候，我们可以想怎么预测就怎么预测，越奇怪越好。
C．童话故事真有趣，它充满了奇妙、丰富的想象。
D．和别人交流的时候要把自己的观点说清楚，听别人说话时，要礼貌地回应。
【解答】A、C、D正确。
B.有误，预测故事内容的时候，我们要结合具体内容预测，不可以想怎么预测就怎么预测，也不是越奇怪越好。
故选：B。
5．（2023秋 涵江区期末）下面括号里填入哪一组词语合适？（　　）
杭州亚运会吸引了世界各地的人，大家从四面八方赶来，______到达比赛现场，______地观看比赛。
A．陆续 兴冲冲 B．连续 笑哈哈
C．继续 静悄悄 D．陆续 闹哄哄
【解答】陆续：（副）表示先先后后，时断时续的续的状态。
继续：（活动）连下去；接着做，不间断。
连续：一个接一个地连续连续不断。
兴冲冲：形容兴致很高。
笑哈哈：内心感到喜悦总是有说有笑。
静悄悄：形容很安静，没有声响。
闹哄哄：形容人声杂乱。
根据词义，结合语境，依次选：“陆续”“兴冲冲”。
故选：A。
6．（2023秋 涵江区期末）下列诗句（　　）与其它三句描写的季节不同。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
C．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【解答】A.句意：风静浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的铜镜，平滑光亮。
B.句意：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
C.句意：一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
D.句意：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
A、C、D描写的都是秋季，B项描写的是夏季。
故选：B。
7．（2023秋 涵江区期末）下列哪一句与其他三句所用的写法不同（　　）
A．动物是大自然的歌手。
B．一棵棵棉树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
C．柳条扭动着纤细的腰，跳起了婀娜的舞蹈。
D．远远望去，成熟的稻谷好像一片金色的海洋。
【解答】A．结合所给句子，把“动物”比作“大自然的歌手”，运用了比喻的修辞手法；
B．结合所给句子，把“棉树”比作“大伞”，运用了比喻的修辞手法；
C．结合所给句子，赋予柳条人的动作，运用了拟人的修辞手法；
D．结合所给句子，把“成熟的麦田”比作“翻滚的金色波浪”，运用了比喻的修辞手法；
故选：C。
8．（2023秋 涵江区期末）下列选项中，对这段话的内容概括最准确的一项是（　　）
奶奶是个做红团的能手。瞧！她先在案板上撒上面粉，接着将红色面团分成大小一样的小团子，小团子压成面皮后再用勺子挖点馅儿放在面皮中间，两只手配合着把红团包好，往红团模具上一印，圆圆的红团便成型了。最后把它放在鸡蕉叶上蒸熟，软糯的红团就出锅啦！这可是莆田人舌尖上的年味啊！
A．这可是莆田人舌尖上的年味啊！
B．奶奶是个做红团的能手。
C．圆圆的红团很好吃。
D．莆田人喜欢吃红团。
【解答】这段话共三四句，第一句为总起句，写了奶奶是个做红团的能手；第二、三句写了奶奶做红团的过程；第四句写了红团是莆田人舌尖上的年味。概括起来，这段话讲了奶奶是个做红团的能手。
故选：B。
9．（2023秋 涵江区期末）下列句子中，标点符号使用不正确的是（　　）
A．列宁问：“会飞回来？”
B．“那我会马上死掉。”红头哭起来。
C．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过二十几天，行吗？”
【解答】A、B、C正确。
D.有误，“一个小小的声音在它门前响起”为提示语在中间，后面应为逗号。
故选：D。
10．（2023秋 环江县期末）下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛，也像一块美丽的彩色地毯。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
【解答】A．没有使用修辞。
B．从“真像个美丽的大花坛”可知是比喻句，把“野花”比作“大花坛”。
C．从四个“不会像……”可知是排比句。
D．从“飞舞”可知是拟人句，赋予了“落叶”以人的特点。
故选：A。
11．（2023秋 金湾区期末）下列句子中，与歌词“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”表达的意思一致的是（　　）
A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．有理走遍天下，无理寸步难行。
C．人心齐，泰山移。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【解答】A．灯不拨不亮，理不辩不明：油灯只有经常拨灯芯才会亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
B．有理走遍天下，无理寸步难行：我们无论做什么事情，都要有理可循。
C．人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。
结合释义和语境“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”可知，应填“人心齐，泰山移”。
故选：C。
12．（2023秋 金湾区期末）无论什么童话故事，它们都有着共同的特点，下面表述不恰当的一项是（　　）
A．所有童话故事只是想象丰富，读起来好玩，完全得不到启示。
B．在童话世界里，植物、动物不仅和人一样会说话，还有喜怒哀乐。
C．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
D．阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。
【解答】A.有误，所有童话故事不仅想象丰富，读起来好玩，而且能够得到不同的启示。
B、C、D正确。
故选：A。
二．填空题（共6小题）
13．（2023秋 湖里区期末）结合语境，根据拼音写词语。
六一儿童节那天早晨，大家穿着xiān yàn 　鲜艳　的服装，来到zhěng jié 　整洁　的校园，参加学校的联欢活动，在这jī dòng 　激动　人心的时刻，小乐手们深情yǎn zòu 　演奏　起乐曲，那měi miào 　美妙　的乐曲声在校园上空久久回荡。
【解答】故答案为：
鲜艳 整洁 激动 演奏 美妙
14．（2023秋 陕州区期末）比一比再组词。
浅 　深浅　 惜 　可惜　 郊 　郊外　 奶 　奶奶　
线 　直线　 猎 　猎人　 效 　有效　 仍 　仍然　
【解答】例如：“浅”与“线”，音不同，部首不同，义不同。浅：从上到下或由外到内距离小（跟“深”相对）。可组词“深浅”。线：指几何学名词。一个点任意移动所构成的轨迹。可组词“直线”。
故答案为：
深浅 可惜 郊外 奶奶
直线 猎人 有效 仍然
15．（2023秋 沁阳市期末）选词填空，只填序号。
A.持续 B.陆续 C.继续 D.连续
观众们 　B　走进体育场观看网球比赛。双打决赛异常激烈，两队 　D　打了二十几个回合才分出胜负。接着，　C　进行的是单打决赛。运动员们精湛的球技博得观众一片喝彩，掌声 　A　了整整一分钟。
【解答】A.持续：意思是延续和继续，表示无间隔、连续不断的状态。
B.陆续：表示有先有后，时断时续。先后相续不绝。
C.继续：连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。表示连续下去、不中断进程。
D.连续：意思是一个接一个；一次连一次。
根据以上词语意思，结合具体语境，观众们连续不断的的走进体育场观看网球比赛，可用“陆续”，故选B。形容两只比赛队伍持续不断地比赛了二十几个回合，可用“连续”，故选D。形容比赛一场接一场进行，可用“继续”，故选C。形容观众的掌声经久不息，可用“持续”，故选A。
故答案为：
B D C A
16．（2023秋 郓城县期末）根据句子的意思，选择加点字的正确解释，将序号填在括号里。
熟：①食物烧煮到可吃的程度 ②成熟 ③程度深 ④知道得清楚
（1）这条路我很熟，就由我带路吧！　④　
（2）熟透了的西瓜真甜。 　②　
（3）夜深了，她已经睡熟了。 　③　
（4）菜炒熟了，可以吃饭了。 　①　
【解答】（1）句子意思为“我”对路很熟悉，对路况很了解。故“熟”指知道得清楚。
（2）熟透：表示果实相当成熟。故“熟”指成熟。
（3）“睡熟”人或动物进入深度的睡眠状态。故“熟”指程度深。
（4）熟：表示食物可以吃了。
故答案为：
（1）④；
（2）②；
（3）③；
（4）①。
17．（2023秋 盘山县期末）选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……而且……
（1）　因为　海底高低不平，海水有深有浅，　所以　色彩就不同了。
（2）李红 　不仅　学习好，　而且　还爱运动。
【解答】“因为……所以……”表示因果关系。“虽然……但是……”表示转折关系。“不仅……而且”表示递进关系。
（1）这个句子中，“海底高低不平，海水有深有浅”和“色彩就不同了”之间存在因果关系，因此括号内需要用表示因果关系的关联词来连接。在所给的选项中，“因为……所以……”表示因果关系，是正确选择。
（2）这个句子中使用“不仅……而且……”作为这个句子的关联词比较恰当，因为它准确地表达了李红在学业和运动方面的优秀表现，并强调了这两者之间的递进关系。
故答案为：
（1）因为 所以；
（2）不仅 而且。
18．（2023秋 郓城县期末）根据课文内容填空。
（1）诗中有壮美山河，天门山景色雄奇：“　天门中断楚江开　，碧水东流至此回。”西湖晴雨皆美：“水光潋滟晴方好，　山色空蒙　雨亦奇。”洞庭湖景色宜人：“　湖光秋月两相和　，潭面无风镜未磨。”
（2）课文内容我知道。本学期我们认识了许多优秀的人物：“不懂就要问”的 　孙中山　，爱鸟更爱孩子的 　列宁　，还认识了关心战士、与战士同甘共苦的抗联英雄 　赵一曼　。妈妈总是教育我要像爱自己一样的爱别人，正如《墨子》中所说：“　爱人若爱其身　。”
【解答】（1）分别出自李白的《望天门山》；苏轼的《饮湖上初晴后二首 其二》；刘禹锡的《望洞庭》。
（2）分别出自《不懂就要问》；列宁的《灰雀》；《一个粗瓷大碗》；《墨子》。
故答案为：
（1）天门中断楚江开 山色空蒙 湖光秋月两相和
（2）孙中山 列宁 赵一曼 爱人若爱其身
三．语言表达（共1小题）
19．（2023秋 衡水期末）口语交际。
我们身边每天都在发生着许许多多的“小事”，请你读读下面的这个故事，发表一下你的看法。
同学们一起去春游，感到饥饿的浩浩从书包里拿出了一根香蕉，吃完后随手把香蕉皮往地上一扔就走了。
（1）你对上述“故事”的看法是：　浩浩的行为不文明且不负责任。扔香蕉皮会破坏环境，还可能给他人带来危险。　
（2）如果你刚好看到了这件事的整个过程，你会怎样对当事人说？
　浩浩，不能随手扔香蕉皮哦，这样不文明，还可能让别人滑倒受伤。应该把垃圾扔到垃圾桶里。　
【解答】（1）主要从浩浩行为的对错以及这种行为可能带来的后果等方面发表看法，强调文明行为和公德意识的重要性。
（2）要注意说话的语气应委婉、友好，指出浩浩行为的不当之处，并说明理由和正确的做法。
故答案为：
（1）浩浩的行为不文明且不负责任。扔香蕉皮会破坏环境，还可能给他人带来危险。
（2）浩浩，不能随手扔香蕉皮哦，这样不文明，还可能让别人滑倒受伤。应该把垃圾扔到垃圾桶里。
四．句子训练（共1小题）
20．（2023秋 奎文区期末）为了鼓励同学们爱上读书，班级设立了阅读角，文文希望自己也能献出一份力，她把自己很喜欢的一本童话书拿到了班级中。
（1）看到文文拿来的童话书，同学们合有怎样的反应呢，请用上“得”字写一写。
　同学们兴奋　得 　眼睛都亮了起来，纷纷围拢过来，好奇得叽叽喳喳地讨论着这本童话书会有怎样精彩的故事。　
（2）这本童话书中有这样一句话，请你仿照例句写一写。
例句：巨人的花园里有一棵大树，大树上有一个鸟窝，鸟窝……
　鸟窝中有几只雏鸟，雏鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着花园里的趣事。　
（3）这本童话书，让人浮想联勰，请你从下方选择两个词语写一段话。
笑盈盈 急匆匆 雄赳赳 兴冲冲 亮堂堂 空荡荡 乱糟糟 暖哄哄
　笑盈盈、兴冲冲：笑盈盈的老奶奶正给孩子们讲着故事，孩子们听得兴冲冲的，小屋中充满了欢声笑语。　
（4）文文太喜欢这本童话书了！她很想推荐给全班同学，帮着她写一写推荐词吧。
这本童话书可真有趣！　这本童话书可真有趣！它用奇妙的想象构建了一个绚丽多彩的童话世界，书中的角色鲜活灵动，或勇敢善良，或调皮可爱。每一个故事都像一把神奇的钥匙，开启一扇通往奇幻梦境的大门，让我们在阅读中感受无尽的欢乐与温暖，收获满满的感动与启迪，相信大家读了之后一定会爱不释手。　
【解答】（1）本题考查对情境的想象与表达能力。同学们看到童话书时，“得”字后面通常接表示同学们反应程度或状态的补语。可以从神态、动作等方面去设想，比如眼睛发亮体现出兴奋的状态，围拢过来和叽叽喳喳讨论展现出好奇与急切的样子，这样能生动地描绘出同学们对童话书的浓厚兴趣。
（2）本题考查仿写句子的能力。按照例句的结构，先确定一个场景中有一个主要事物，然后在这个事物上有另一个相关事物，以此类推逐步细化。可以先确定一个场景如有一个鸟窝，鸟窝中有几只雏鸟，再补充雏鸟的行为，使句子逻辑连贯且富有童趣。
（3）本题考查词语的运用与情境创设能力。要先理解所给词语的含义和情感色彩，然后选择两个词语构建一个合理的场景。比如选择“兴冲冲”和“笑盈盈”，可以想象一个温馨的室内场景，有一个和蔼的人物形象，再补充相关情节如讲故事等，使整个场景生动鲜活，且能准确地将所选词语自然融入其中。
（4）本题考查写推荐词的能力。首先要明确推荐词的目的是吸引读者阅读这本书。可以从童话书的整体特色如想象奇妙、故事精彩、角色鲜活等方面入手，用富有感染力的语言描述这些特色带给读者的感受，如开启奇幻大门、收获欢乐感动等，让同学们能感受到这本书的魅力从而产生阅读的欲望。
故答案为：
（1）同学们兴奋 眼睛都亮了起来，纷纷围拢过来，好奇得叽叽喳喳地讨论着这本童话书会有怎样精彩的故事。（
（2）鸟窝中有几只雏鸟，雏鸟们叽叽喳喳地叫着，仿佛在诉说着花园里的趣事。
（3）笑盈盈、兴冲冲：笑盈盈的老奶奶正给孩子们讲着故事，孩子们听得兴冲冲的，小屋中充满了欢声笑语。
（4）这本童话书可真有趣！它用奇妙的想象构建了一个绚丽多彩的童话世界，书中的角色鲜活灵动，或勇敢善良，或调皮可爱。每一个故事都像一把神奇的钥匙，开启一扇通往奇幻梦境的大门，让我们在阅读中感受无尽的欢乐与温暖，收获满满的感动与启迪，相信大家读了之后一定会爱不释手。
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