期末常考易错检测卷（含解析）-数学二年级上册苏教版
文档属性
| 名称 | 期末常考易错检测卷（含解析）-数学二年级上册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 882.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-10 18:14:26 | ||
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文档简介
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期末常考易错检测卷-数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．二（2）班开联欢会买了99个气球，布置教室用了34个，做游戏用了27个。下列竖式中箭头所指的“38”表示（ ）。
A．两次一共用的个数 B．剩下的个数 C．气球的总个数
2．下面的图形有（ ）个六边形。
A．1 B．2 C．3
3．在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（ ）。
A． B． C．
4．把6根小棒平均分成两份，下面第（ ）种分法是正确的。
A． B． C．
5．甲每步长50厘米，乙每步长30厘米，丙每步长40厘米，他们从校门口走到教学楼，（ ）走的步数最多。
A．甲 B．乙 C．丙
6．为开展“每天锻炼1小时”活动，将学生分成了4个小组，体育老师带来14根跳绳，要想平均分给4个小组，至少拿走（ ）根。
A．1 B．2 C．6
7．小华看到的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
8．小白兔给自己做围脖，一共买了90厘米长的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，两次一共裁了( )厘米，还剩( )厘米。
9．看图填空。
(1)选择①号和( )号三角形能拼成一个平行四边形。
(2)选择②号和( )号三角形可以拼成( )形，也可以拼成( )形，还可以拼成( )形。
10．1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要( )分钟。
11．童童有18张画片，弟弟有10张画片，童童给弟弟( )张画片，两人的张数就同样多。
12．下图中铅笔比小刀长( )厘米。
13．买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买7支钢笔，如果买圆珠笔，可以买( )支。如果每支圆珠笔2元，每支钢笔( )元。
14．把名字填在括号里。
三、判断题
15．苗苗写毛笔字，第一天写了10个，以后每天都比前一天多写4个，苗苗第四天写了26个毛笔字。( )
16．摆一个六边形，至少要用6根小棒。( )
17．计算和都用“二五一十”这句口诀。( )
18．表示把18平均分成3份，每份是6。( )
19．把长方形纸对折，只能折出一条折痕，也就是一条线段。( )
20．7÷7＝□，计算时想乘法口诀七七四十九。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
8×7＋6＝ 36＋45＝ 16÷8＝ 6×9＝ 12÷4＝
4×9÷6＝ 60－8＝ 80－64＝ 27÷9＝ 72÷9÷8＝
22．用竖式计算。
36＋27＋19＝ 81－37＋26＝
76－39－15＝ 36＋24－15＝
23．看图列式计算。
（个）
五、解答题
24．读万卷书不如行万里路。周末，李老师带领二年三班的34名同学，一起去植物园研学，让我们共同开启一段研学之旅吧！李老师和同学们乘坐2辆车出发，第1辆校车坐满19人后，第2辆校车应坐多少人？
25．午饭时间到了，他们一起来到了植物园内的快餐店。
（1）佳佳买一个汉堡的价钱正好可以买2杯橙汁，一个汉堡多少元？
（2）奇奇带了18元钱，可以买几个冰淇淋与好朋友分享？
（3）请你再提出一个用乘法或者除法计算的问题并解答。
26．卧室长360厘米，把一张2米长的床和1张1米20厘米长的书桌紧挨卧室的长边摆放，能摆下这些家具吗？
27．王老师买来40本练习，分给4个小朋友后，还剩4本。
（1）分给小朋友多少本？
（2）平均每个小朋友分得多少本？
28．星期天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和二年级小学生豆豆一起去公园游玩。买门票一共需要多少元？
售票处
成人票：6元/张
儿童票：3元/张
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B A C B B A
1．B
【分析】气球的总个数是99个，布置教室用了34个，做游戏用了27个，用气球的总个数先减去布置教室用去的数量，求出差，再减去做游戏用去的个数，求出差，表示剩下的气球数量。
【详解】由题意分析得：
99－34－27
＝65－27
＝38（个）
即，二（2）班开联欢会买了99个气球，布置教室用了34个，做游戏用了27个，还剩下38个。竖式中箭头所指的“38”表示剩下的个数。
故答案为：B
2．B
【分析】
像这样有6条边的图形是六边形，据此选择。
【详解】
数一数，有6条边，是6边形；只有3条边，不是6边形，有6条边，是6边形；有5条边，是5边形，不是6边形，所以一共有2个六边形。
故答案为：B
3．A
【分析】根据题意可知：表示3个5相加的和，或者5个3相加的和。
【详解】
A．一行5个，有3行，则表示3个5相加，可以用3×5表示，符合题意；
B．一行4个，有4行，则表示4个4相加，可用4×4表示，不符合题意；
C．一行5个，一行3个，则表示5和3的和，则不符合题意。
故答案为：A
4．C
【分析】每份分得同样多是平均分，也就是6根小棒分成的两份数量是相同的，由此解答。
【详解】A．6根小棒平均分成了3份，每份是2根，与题意不符；
B．6根小棒分成了2份，数量不同，不是平均分，与题意不符；
C．6根小棒平均分成了2份，每份是3根，与题意相符。
所以分法是正确的。
故答案为：C
5．B
【分析】从校门口走到教学楼，走过的总长度是一样的，当走的每步越长时，走的步数就越少；反之，当走的每步越短时，走的步数就越多；据此解决。
【详解】由题意分析得：
50厘米＞40厘米＞30厘米
即，乙的每步长是最短的，所以校门口走到教学楼，乙走的步数最多。
故答案为：B
6．B
【分析】把14根跳绳平均分成4份，求出余下的根数，也就是最少拿走的根数，即用14除以4，求出的余数即可。
【详解】14÷4＝3（根）……2（根）至少拿走2根，剩下的跳绳才能平均分给4个小组。
故答案为：B
【点睛】考查有余数的除法的应用。
7．A
【分析】由图可知，小明看到的是左边是竖向排列的3个正方形，中间和右边都是竖向排列的2个正方形的一面；小红看到的是左边和中间是竖向排列的2个正方形，右边是竖向排列的3个正方形的一面；小华看到的是竖向排列的3个正方形的一面，由此解答。
【详解】由分析可知，小华看到的是。
故答案为：A
8． 65 25
【分析】根据题意，第一次裁的长度和第二次裁的长度相加就是两次一共裁的长度；再用总的长度减去两次一共裁的长度就是还剩多少，据此解答。
【详解】28＋37＝65（厘米）
90－（28＋37）
＝90－65
＝25（厘米）
小白兔给自己做围脖，一共买了90厘米长的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，两次一共裁了65厘米，还剩25厘米。
9．(1)③
(2) ④ 长方 平行四边 三角
【分析】
根据长方形、正方形、平行四边形、三角形及圆形的特征来解决即可；长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；两个这样的三角形可以拼成长方形，也可以拼成平行四边形，还可以拼成三角形；据此解答。
【详解】（1）观察发现①号和③号图形完全一样，那么选择①号和③号三角形能拼成一个平行四边形。
（2）如图：
所以选择②号和④号三角形可以拼成长方形，也可以拼成平行四边形，还可以拼成三角形。
10．3
【分析】根据题意可知：1个小朋友读一篇课文要3分钟， 5个小朋友齐读这篇课文，则这篇文章还是同一篇文章，则还是需要3分钟。
【详解】由分析可得：
1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要（3）分钟。
11．4
【分析】先用童童的画片数减去弟弟的画片数，计算出两人画片的数量差，再把数量差的一半给弟弟，这样两人的张数就同样多了。
【详解】18－10＝8（张）
8÷2＝4（张）
童童给弟弟4张画片，两人的张数就同样多。
12．5
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，据此算出小刀和铅笔的长度，并用铅笔的长度减去小刀的长度，求出差，即可解决。
【详解】5－0＝5（厘米）
12－2＝10（厘米）
10－5＝5（厘米）
即，下图中铅笔比小刀长5厘米。
13． 35 10
【分析】根据题意，买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔，则买7支钢笔的钱可以买圆珠笔的数量是7个5支，用乘法计算，即可以买钢笔的数量×5＝可以买圆珠笔的数量；
每支圆珠笔2元，则每支钢笔的钱数是5个2元，用乘法计算，即每支圆珠笔的钱数×5＝钢笔的钱数。
【详解】7×5＝35（支）
2×5＝10（元）
买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买7支钢笔，如果买圆珠笔，可以买35支。如果每支圆珠笔2元，每支钢笔10元。
14．如图：
【分析】根据题意可知，浩浩是在小狗的前面拍照的，所以在小狗前面填浩浩；欣欣是在小狗的后面拍照的，在小狗后面填欣欣；果果和沐沐是在小狗的侧面拍照的，果果拍照的侧面小狗的头是朝右的，沐沐拍照的侧面小狗的头是朝左的。
【详解】如图：
15．×
【分析】根据题意，第二天写了10＋4个字，第三天写了10＋4＋4，第四天，写了10＋4＋4＋4个字，据此判断即可。
【详解】10＋4＋4＋4
＝14＋4＋4
＝18＋4
＝22（个）
苗苗第四天写了22个毛笔字。原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】六边形是由6条边围成的图形，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
六边形是由6条边围成的图形，因此摆一个六边形，至少需要6根小棒，原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】由乘法口诀“二五一十”可知，两个乘数是2和5，积是10，口诀可以用来计算乘法算式：2×5＝10和5×2＝10；据此判断即可。
【详解】由题意分析得：
计算2×5和5×2都用“二五一十”这句口诀；此说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据对除法的认识可知，把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，据此判断。
【详解】由题意分析得：
18÷3＝6表示把18平均分成3份，每份是6。此说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】把长方形纸对折一次，只能折出一条折痕，也就是一条线段。题干中没有说明是对折几次，因此折痕数不能确定。
【详解】把长方形纸对折一次，只能折出一条折痕，也就是一条线段，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】被除数和除数都是7，用口诀“一七得七”来求商，即，7÷7＝1；而“七七四十九”可以计算49÷7＝7；据此解决。
【详解】由题意分析得：
7÷7＝□，计算时想乘法口诀一七得七。原题说法错误。
故答案为：×
21．62；81；2；54；3；
6；52；16；3；1
【解析】略
22．82；70；
22；45
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合并在一起，再减。
整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。
【详解】36＋27＋19＝82 81－37＋26＝70
76－39－15＝22 36＋24－15＝45
23．56÷7＝8
【分析】一共有56个桃子，平均分成7份，求每份是多少，用除法列式解决。
【详解】由题意分析得：
56÷7＝8（个）
24．16人
【分析】根据题意可知先求出一共有的人数，用学生的人数加上老师的人数，然后减去第1辆车做的人数即可求出第2辆校车应坐的人数。
【详解】
（人）
答：第2辆校车应坐16人。
25．（1）10元
（2）6个
（3）买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋？（答案不唯一）
2个
【分析】根据题意，（1）佳佳买一个汉堡的价钱正好可以买2杯橙汁，1杯橙汁5元钱，那么1杯橙汁的价格乘2即可求出一个汉堡多少元。
（2）奇奇带了18元钱，一个冰淇淋3元，用奇奇带的总钱数除以一个冰淇淋的钱数，即可求出可以买几个冰淇淋与好朋友分享。
（3）“提问题”符合题意即可，如买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋。提出问题并解答。
【详解】（1）5×2＝10（元）
答：一个汉堡10元。
（2）18÷3＝6（个）
答：可以买6个冰淇淋与好朋友分享。
（3）买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋？（答案不唯一）
6÷3＝2（个）
答：买一份薯条的钱可以买2个冰淇淋。
26．能
【分析】将家具的长度相加，然后和360厘米作比较，小于或等于360厘米则能摆下，反之不能。计算时单位需要统一，1米＝100厘米。
【详解】2米＝200厘米
1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米
200＋120＝320（厘米）
320＜360，能。
答：能摆下这些家具。
27．（1）36本；（2）9本
【分析】（1）已知王老师买了40本练习册，分给了4个小朋友，还剩4本，用总的本数减去剩下的，即可得出分了多少本；
（2）根据除法的意义，用得出的分了的本数除以分给的小朋友的数量即可得出平均每个小朋友得了几本。
【详解】（1）40－4＝36（本）
答：分给了小朋友36本。
（2）36÷4＝9（本）
答：平均每个小朋友分得9本。
28．27元
【分析】根据题意可知，一共要买4张成人票和1张儿童票。用一张成人票的价钱乘4，再加一张儿童票的价钱即可。
【详解】
（元）
答：买门票一共需要27元。
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期末常考易错检测卷-数学二年级上册苏教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．二（2）班开联欢会买了99个气球，布置教室用了34个，做游戏用了27个。下列竖式中箭头所指的“38”表示（ ）。
A．两次一共用的个数 B．剩下的个数 C．气球的总个数
2．下面的图形有（ ）个六边形。
A．1 B．2 C．3
3．在点子图上表示“3×5”的含义，正确的是（ ）。
A． B． C．
4．把6根小棒平均分成两份，下面第（ ）种分法是正确的。
A． B． C．
5．甲每步长50厘米，乙每步长30厘米，丙每步长40厘米，他们从校门口走到教学楼，（ ）走的步数最多。
A．甲 B．乙 C．丙
6．为开展“每天锻炼1小时”活动，将学生分成了4个小组，体育老师带来14根跳绳，要想平均分给4个小组，至少拿走（ ）根。
A．1 B．2 C．6
7．小华看到的是（ ）。
A． B． C．
二、填空题
8．小白兔给自己做围脖，一共买了90厘米长的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，两次一共裁了( )厘米，还剩( )厘米。
9．看图填空。
(1)选择①号和( )号三角形能拼成一个平行四边形。
(2)选择②号和( )号三角形可以拼成( )形，也可以拼成( )形，还可以拼成( )形。
10．1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要( )分钟。
11．童童有18张画片，弟弟有10张画片，童童给弟弟( )张画片，两人的张数就同样多。
12．下图中铅笔比小刀长( )厘米。
13．买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买7支钢笔，如果买圆珠笔，可以买( )支。如果每支圆珠笔2元，每支钢笔( )元。
14．把名字填在括号里。
三、判断题
15．苗苗写毛笔字，第一天写了10个，以后每天都比前一天多写4个，苗苗第四天写了26个毛笔字。( )
16．摆一个六边形，至少要用6根小棒。( )
17．计算和都用“二五一十”这句口诀。( )
18．表示把18平均分成3份，每份是6。( )
19．把长方形纸对折，只能折出一条折痕，也就是一条线段。( )
20．7÷7＝□，计算时想乘法口诀七七四十九。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
8×7＋6＝ 36＋45＝ 16÷8＝ 6×9＝ 12÷4＝
4×9÷6＝ 60－8＝ 80－64＝ 27÷9＝ 72÷9÷8＝
22．用竖式计算。
36＋27＋19＝ 81－37＋26＝
76－39－15＝ 36＋24－15＝
23．看图列式计算。
（个）
五、解答题
24．读万卷书不如行万里路。周末，李老师带领二年三班的34名同学，一起去植物园研学，让我们共同开启一段研学之旅吧！李老师和同学们乘坐2辆车出发，第1辆校车坐满19人后，第2辆校车应坐多少人？
25．午饭时间到了，他们一起来到了植物园内的快餐店。
（1）佳佳买一个汉堡的价钱正好可以买2杯橙汁，一个汉堡多少元？
（2）奇奇带了18元钱，可以买几个冰淇淋与好朋友分享？
（3）请你再提出一个用乘法或者除法计算的问题并解答。
26．卧室长360厘米，把一张2米长的床和1张1米20厘米长的书桌紧挨卧室的长边摆放，能摆下这些家具吗？
27．王老师买来40本练习，分给4个小朋友后，还剩4本。
（1）分给小朋友多少本？
（2）平均每个小朋友分得多少本？
28．星期天，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和二年级小学生豆豆一起去公园游玩。买门票一共需要多少元？
售票处
成人票：6元/张
儿童票：3元/张
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B A C B B A
1．B
【分析】气球的总个数是99个，布置教室用了34个，做游戏用了27个，用气球的总个数先减去布置教室用去的数量，求出差，再减去做游戏用去的个数，求出差，表示剩下的气球数量。
【详解】由题意分析得：
99－34－27
＝65－27
＝38（个）
即，二（2）班开联欢会买了99个气球，布置教室用了34个，做游戏用了27个，还剩下38个。竖式中箭头所指的“38”表示剩下的个数。
故答案为：B
2．B
【分析】
像这样有6条边的图形是六边形，据此选择。
【详解】
数一数，有6条边，是6边形；只有3条边，不是6边形，有6条边，是6边形；有5条边，是5边形，不是6边形，所以一共有2个六边形。
故答案为：B
3．A
【分析】根据题意可知：表示3个5相加的和，或者5个3相加的和。
【详解】
A．一行5个，有3行，则表示3个5相加，可以用3×5表示，符合题意；
B．一行4个，有4行，则表示4个4相加，可用4×4表示，不符合题意；
C．一行5个，一行3个，则表示5和3的和，则不符合题意。
故答案为：A
4．C
【分析】每份分得同样多是平均分，也就是6根小棒分成的两份数量是相同的，由此解答。
【详解】A．6根小棒平均分成了3份，每份是2根，与题意不符；
B．6根小棒分成了2份，数量不同，不是平均分，与题意不符；
C．6根小棒平均分成了2份，每份是3根，与题意相符。
所以分法是正确的。
故答案为：C
5．B
【分析】从校门口走到教学楼，走过的总长度是一样的，当走的每步越长时，走的步数就越少；反之，当走的每步越短时，走的步数就越多；据此解决。
【详解】由题意分析得：
50厘米＞40厘米＞30厘米
即，乙的每步长是最短的，所以校门口走到教学楼，乙走的步数最多。
故答案为：B
6．B
【分析】把14根跳绳平均分成4份，求出余下的根数，也就是最少拿走的根数，即用14除以4，求出的余数即可。
【详解】14÷4＝3（根）……2（根）至少拿走2根，剩下的跳绳才能平均分给4个小组。
故答案为：B
【点睛】考查有余数的除法的应用。
7．A
【分析】由图可知，小明看到的是左边是竖向排列的3个正方形，中间和右边都是竖向排列的2个正方形的一面；小红看到的是左边和中间是竖向排列的2个正方形，右边是竖向排列的3个正方形的一面；小华看到的是竖向排列的3个正方形的一面，由此解答。
【详解】由分析可知，小华看到的是。
故答案为：A
8． 65 25
【分析】根据题意，第一次裁的长度和第二次裁的长度相加就是两次一共裁的长度；再用总的长度减去两次一共裁的长度就是还剩多少，据此解答。
【详解】28＋37＝65（厘米）
90－（28＋37）
＝90－65
＝25（厘米）
小白兔给自己做围脖，一共买了90厘米长的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，两次一共裁了65厘米，还剩25厘米。
9．(1)③
(2) ④ 长方 平行四边 三角
【分析】
根据长方形、正方形、平行四边形、三角形及圆形的特征来解决即可；长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜；三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形；两个这样的三角形可以拼成长方形，也可以拼成平行四边形，还可以拼成三角形；据此解答。
【详解】（1）观察发现①号和③号图形完全一样，那么选择①号和③号三角形能拼成一个平行四边形。
（2）如图：
所以选择②号和④号三角形可以拼成长方形，也可以拼成平行四边形，还可以拼成三角形。
10．3
【分析】根据题意可知：1个小朋友读一篇课文要3分钟， 5个小朋友齐读这篇课文，则这篇文章还是同一篇文章，则还是需要3分钟。
【详解】由分析可得：
1个小朋友读一篇课文要3分钟，5个小朋友齐读这篇课文，需要（3）分钟。
11．4
【分析】先用童童的画片数减去弟弟的画片数，计算出两人画片的数量差，再把数量差的一半给弟弟，这样两人的张数就同样多了。
【详解】18－10＝8（张）
8÷2＝4（张）
童童给弟弟4张画片，两人的张数就同样多。
12．5
【分析】被测物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，据此算出小刀和铅笔的长度，并用铅笔的长度减去小刀的长度，求出差，即可解决。
【详解】5－0＝5（厘米）
12－2＝10（厘米）
10－5＝5（厘米）
即，下图中铅笔比小刀长5厘米。
13． 35 10
【分析】根据题意，买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔，则买7支钢笔的钱可以买圆珠笔的数量是7个5支，用乘法计算，即可以买钢笔的数量×5＝可以买圆珠笔的数量；
每支圆珠笔2元，则每支钢笔的钱数是5个2元，用乘法计算，即每支圆珠笔的钱数×5＝钢笔的钱数。
【详解】7×5＝35（支）
2×5＝10（元）
买1支钢笔的钱可以买5支圆珠笔。妈妈带的钱正好可以买7支钢笔，如果买圆珠笔，可以买35支。如果每支圆珠笔2元，每支钢笔10元。
14．如图：
【分析】根据题意可知，浩浩是在小狗的前面拍照的，所以在小狗前面填浩浩；欣欣是在小狗的后面拍照的，在小狗后面填欣欣；果果和沐沐是在小狗的侧面拍照的，果果拍照的侧面小狗的头是朝右的，沐沐拍照的侧面小狗的头是朝左的。
【详解】如图：
15．×
【分析】根据题意，第二天写了10＋4个字，第三天写了10＋4＋4，第四天，写了10＋4＋4＋4个字，据此判断即可。
【详解】10＋4＋4＋4
＝14＋4＋4
＝18＋4
＝22（个）
苗苗第四天写了22个毛笔字。原题说法错误。
故答案为：×
16．√
【分析】六边形是由6条边围成的图形，据此判断即可。
【详解】由分析可知：
六边形是由6条边围成的图形，因此摆一个六边形，至少需要6根小棒，原题说法正确。
故答案为：√
17．√
【分析】由乘法口诀“二五一十”可知，两个乘数是2和5，积是10，口诀可以用来计算乘法算式：2×5＝10和5×2＝10；据此判断即可。
【详解】由题意分析得：
计算2×5和5×2都用“二五一十”这句口诀；此说法正确。
故答案为：√
18．√
【分析】根据对除法的认识可知，把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算，据此判断。
【详解】由题意分析得：
18÷3＝6表示把18平均分成3份，每份是6。此说法正确。
故答案为：√
19．×
【分析】把长方形纸对折一次，只能折出一条折痕，也就是一条线段。题干中没有说明是对折几次，因此折痕数不能确定。
【详解】把长方形纸对折一次，只能折出一条折痕，也就是一条线段，原题说法错误。
故答案为：×
20．×
【分析】被除数和除数都是7，用口诀“一七得七”来求商，即，7÷7＝1；而“七七四十九”可以计算49÷7＝7；据此解决。
【详解】由题意分析得：
7÷7＝□，计算时想乘法口诀一七得七。原题说法错误。
故答案为：×
21．62；81；2；54；3；
6；52；16；3；1
【解析】略
22．82；70；
22；45
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十，和本位上的数合并在一起，再减。
整数混合运算中，同级运算时，从左到右依次计算。
【详解】36＋27＋19＝82 81－37＋26＝70
76－39－15＝22 36＋24－15＝45
23．56÷7＝8
【分析】一共有56个桃子，平均分成7份，求每份是多少，用除法列式解决。
【详解】由题意分析得：
56÷7＝8（个）
24．16人
【分析】根据题意可知先求出一共有的人数，用学生的人数加上老师的人数，然后减去第1辆车做的人数即可求出第2辆校车应坐的人数。
【详解】
（人）
答：第2辆校车应坐16人。
25．（1）10元
（2）6个
（3）买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋？（答案不唯一）
2个
【分析】根据题意，（1）佳佳买一个汉堡的价钱正好可以买2杯橙汁，1杯橙汁5元钱，那么1杯橙汁的价格乘2即可求出一个汉堡多少元。
（2）奇奇带了18元钱，一个冰淇淋3元，用奇奇带的总钱数除以一个冰淇淋的钱数，即可求出可以买几个冰淇淋与好朋友分享。
（3）“提问题”符合题意即可，如买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋。提出问题并解答。
【详解】（1）5×2＝10（元）
答：一个汉堡10元。
（2）18÷3＝6（个）
答：可以买6个冰淇淋与好朋友分享。
（3）买一份薯条的钱可以买几个冰淇淋？（答案不唯一）
6÷3＝2（个）
答：买一份薯条的钱可以买2个冰淇淋。
26．能
【分析】将家具的长度相加，然后和360厘米作比较，小于或等于360厘米则能摆下，反之不能。计算时单位需要统一，1米＝100厘米。
【详解】2米＝200厘米
1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米
200＋120＝320（厘米）
320＜360，能。
答：能摆下这些家具。
27．（1）36本；（2）9本
【分析】（1）已知王老师买了40本练习册，分给了4个小朋友，还剩4本，用总的本数减去剩下的，即可得出分了多少本；
（2）根据除法的意义，用得出的分了的本数除以分给的小朋友的数量即可得出平均每个小朋友得了几本。
【详解】（1）40－4＝36（本）
答：分给了小朋友36本。
（2）36÷4＝9（本）
答：平均每个小朋友分得9本。
28．27元
【分析】根据题意可知，一共要买4张成人票和1张儿童票。用一张成人票的价钱乘4，再加一张儿童票的价钱即可。
【详解】
（元）
答：买门票一共需要27元。
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