2016人教版七年级语文下册导学案：第二单元6、《黄河颂》（表格式）

通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板
备课人： 李志强 学区（校）审核： 刘军平
中心教研组审核： 杨勇 局领导审核：
课 题 《黄河颂》 课时安排 2课时 课型 新授课
三维目标 知识目标 1、了解背景，积累词汇；2、 2、体味歌词意境，积累品读经典语言。
能力目标 1、训练与提高学生有感情地朗读诗歌的能力；2、培养感悟和理解能力，培养学生鉴赏诗歌的能力；3、切实掌握本文借物抒怀的写法。
情感目标 1、深刻感悟黄河的英雄气概；2、深入理解中华民族的坚强品格；3、启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教学重点 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。
教学难点 领会诗歌的内涵。
教学方法 诵读、质疑、感悟、联想和探究。
教学资源 与本文相关的资料与图片、多媒体。
教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考
教学过程设计教学过程设计教学过程设计 导入 检查预习 朗读感知诗文 布置作业导入 感知赏析诗文 课堂小结 第一课时一、导入设计 我们非常喜欢 ( http: / / www.21cnjy.com )流行歌曲，如《老鼠爱大米》……但有一些老歌，虽年代久远，却富有生命力。激励一代又一代后人。 同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻， ( http: / / www.21cnjy.com )我们需要母亲河召唤！当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！今天，咱们就一起学这样一首老歌《黄河颂》。二、了解黄河 说到黄河，咱们先回顾一下有关黄河的地 ( http: / / www.21cnjy.com )理、发源等知识。黄河，是我国的第二大河，也是世界上有名的大河之一。她发源于青海省中部的巴颜喀拉山北麓，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、河南、山东九省、区，注入渤海，总长五千四百六十公里。看教材插图,你能从诗中找出跟你有同感的词语吗？三、了解背景作者是在什么情况下写下这首诗的呢？1937年，抗日战争全面爆发后，日本侵略者 ( http: / / www.21cnjy.com )的铁蹄践踏着华北大地，全国人民陷入了水深火热之中。疯狂的日本侵略者在中国的土地上残杀着我们的同胞！！！我们中国人的鲜血洒在黄土地上，血流成河，哀鸿遍野……这时候，全国人民掀起了抗日救亡运动的高潮。1939年，诗人光未然跟随 ( http: / / www.21cnjy.com )抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成， 经冼星海谱曲后风行全国。四、重点字词的读音山巅diǎn 哺pǔ育 澎pén湃 狂澜lán 赞zhàn歌 发源yuán 屏嶂zhàng 浊zú流 滋zī长 气魄pò 劈pì成 宛wǎn转五、诵读指导学习这首诗歌，我们首先要学会朗读，像诗人一样热情歌颂我们伟大的母亲－－黄河！大家想一想，我们朗读这首诗歌应注意些什么？要求：语调激昂、感情豪迈；重音处理：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀……①、自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。 ②、酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。 ③、自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题？哪些地方或哪些词句不够满意，为什么？)④、学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。 ⑤、全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。 六、梳理思路1、明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗 第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。2、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字 即“望”字。A、近景描写；B、俯瞰全景；C、纵向描写；D、横向描写。3、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次 每个层次的主要内容是什么 黄河是摇篮，养育中华民族；黄河是屏障，保卫中华民族；黄河精神，激励中华民族。环环紧扣，逐层深入。七、布置作业熟读并背诵本诗。 第二课时一、复习导入集体背诵《黄河颂》。二、内容探究1、为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育了中华民族、哺育了炎黄子孙。黄河在地理上可作军事屏障，黄河精神是中华民族的精神堤防，抵押外侮的法宝。2、诗歌从哪些方面表现黄河的什么英雄气魄？从自然特点、地理特征、历史贡献三个方面表现了黄河一往无前、无坚不摧的英雄气魄。3、本诗创作目的借黄河歌颂中华民族，激励中华儿女民族自尊自豪感、自信心， 激励中华儿女学习黄河精神、保卫中国。探究课堂上生成的各种相关问题。三、课堂小结革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！ 学生试唱《黄河颂》介绍自己所了解的黄河。交流资料给重点字注音。在预习的基础上朗读品析诗文，合作讨论完成问题。邻桌同桌四人一组，合作探讨完成问题，并选代表发言。集体背诵提取信息，感悟主题。
作 业 1、预习《最后一课》；2、完成配套练习。
板书设计 黄河颂光未然 序曲 主体 尾声 黄河伟大坚强 望黄河颂黄河 学习黄河精神
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