10《爬山虎的脚》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
单元任务
我随作家去旅行
任务一：赏一赏自然美景
任务二：看一看爬山虎的脚
任务三：逛一逛蟋蟀的住宅
学会观察
大自然充满变化，奇妙又美好，作为小小观察员，请你跟随叶圣陶先生一起去发现爬山虎脚的秘密，探索神奇的大自然吧！
爬山虎的脚
（四年级上册 第三单元）
10
课型：精读引领课
挑战一：字词我会读。
均匀 叶柄 蜗牛 弯曲 枯萎
回顾预学
jūn
wō
bǐng
wěi
qū
读一读下列词语，注意加点字的读音。
回顾预学
结合字义，趣味识记汉字。
“曲（qū）”指弯曲，与“直”相对。
“曲（qǔ）”有乐曲、曲调的含义。

例句：细丝原先是直的，现在弯曲（ ）了。

例句：我参加了学校组织的校园歌曲（ ）比赛。
曲
qū
qǔ
挑战一：字词我会读。
回顾预学
它是一个象形字，本义是墙的裂缝，整个字形的含义是：阳光透过墙的裂缝射进来。
①引申为“感情的裂痕”；
②也指空闲的地方或时间。
猜字游戏
我能猜出这个汉字是：
隙
挑战二：书写我能行。
挑战二：书写我能行。
回顾预学
请将下列汉字工整地抄写在田字格中吧。
“虎”字的第三笔是横钩。
“叠”字横画较多，写的时候注意间距要均等。
叠
虎
乛
挑战三：朗读《爬山虎的脚》，了解课文主要内容，梳理爬山虎的攀爬过程。
回顾预学
生长的位置
叶子的特点
爬山虎的脚及爬山虎往上爬的过程
方法提示：
◎说一说：抓住关键词，总结文章描写了哪三方面；
◎辨一辨：圈画爬山虎攀爬过程中的动词，分辨词义；
◎写一写：完成填空。

通过阅读这篇文章，我知道了：课文从爬山虎_______________、_______________和 _______________三个方面描写了爬山虎。

爬山虎的攀爬过程：
茎上反面伸出六七根细丝 → 脚（ ）着墙 → 细丝变成小圆片（ ）住墙 → 把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧贴在墙上。
拉
巴
触
看看自己一共收集了多少颗星星！然后让我们跟随作者继续发现爬山虎脚的秘密，学做观察记录。
评一评
活 动 一：观察并记录爬山虎
活 动 二：洞察爬山虎的攀爬过程
活 动 三：探究神奇丝瓜的奇妙
活 动 四：观察记录我会写
学习活动
爬山虎爬满墙壁的景象真壮观啊，它是如何做到的？它还有哪些秘密？让我们一同开启探索之旅吧！

活动一：观察并记录爬山虎
活动一：观察并记录爬山虎
方法提示：
◎圈一圈：圈画爬山虎生长位置、叶子特点、脚的样子的相关词句；
◎说一说：交流你体会到作者怎样的观察和表达。
爬山虎爬满墙壁的景象真壮观啊！它是如何做到的？它还有哪些秘密？答案就在课文中，让我们跟随叶圣陶先生一同开启爬山虎的探索之旅吧！
我感受到作者连续、细致的观察。
外形
我感受到作者细致 的观察。
动态变化
我体会到作者准确生动 的表达。
生长位置
颜色
爬山虎的观察笔记
爬山虎叶子的特点
生长位置
墙上、房顶上
颜色
外形
颜色
嫩红
我感受到 的观察
课文词句：拂过、
我体会到作者 的表达
嫩绿
连续、细致
课文词句：绿得新鲜、叶尖一顺儿朝下、
我感受到 的观察
均匀、没有重叠不留一点儿缝隙
细致
一墙的叶子就漾起波纹
准确生动
活动一：观察并记录爬山虎
爬山虎的脚
请你来试着在椭圆框中画一画爬山虎的脚吧！
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
默读第3自然段，借助关键词画一画爬山虎脚的样子。
爬山虎的脚
讨论交流：
你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？
请你来试着在椭圆框中画一画爬山虎的脚吧！
活动一：观察并记录爬山虎
比喻
把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动、形象地写出了爬山虎的脚的样子的特点。
活动二：洞察爬山虎的攀爬过程
爬山虎是怎样往上爬的呢？小小观察员，请你快去课文中寻找答案吧！
伸
拉
相关语句：
相关语句：
相关语句：
相关语句：
方法提示：
◎圈一圈：圈画爬山虎攀爬过程的相关语句；
◎品一品：品味准确生动的表达，感受作者连续细致的观察并交流观察方法；
◎写一写：完成填空；
◎演一演：以手代脚演示爬山虎往上爬的过程。
伸
触
巴
拉
活动二：洞察爬山虎的攀爬过程
爬山虎是怎样往上爬的呢？小小观察员，请你快去课文中寻找答案吧！
伸
拉
相关语句：
相关语句：
相关语句：
相关语句：
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
爬山虎的脚触着墙的时候。
六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
触
巴
活动三：探究神奇丝瓜的奇妙
自然的奥秘无穷无尽，小小的丝瓜会展现出怎样令人惊叹的奇妙之处？小小观察员们，让我们一起阅读《神奇的丝瓜》，去开启这场探索之旅吧！
活动三：探究神奇丝瓜的奇妙
丝瓜的变化过程
丝瓜的
变化
“我”态度的变化
方法提示：
◎圈一圈：圈画描写丝瓜变化和“我”态度变化的词句；
◎填一填：完成“丝瓜的变化过程”填空。
自然的奥秘无穷无尽，小小的丝瓜会展现出怎样令人惊叹的奇妙之处？小小观察员们，让我们一起阅读《神奇的丝瓜》，去开启这场探索之旅吧！
丝瓜的变化
“我”态度的变化
“我”态度的变化
赞叹、钦佩丝瓜
丝瓜的
变化
丝瓜的变化过程
“我”态度的变化
最初长出来的瓜不再长大，三楼老太太的窗台上却长出两个瓜，发疯似的猛长。
开出黄花，黄花变成小绿瓜，瓜越长越长，越长越大。
老太太窗台上的两个瓜忽然弯起来，把躯体放在老太太的窗台上。在两个大瓜的下面，在二三楼之间，又长出来了一个瓜。
替丝瓜担心，生怕最初长出的小瓜从楼上坠落到地上。
下面最小的瓜已停止生长，老太太窗台上那两个大的，长得更大了。中间的那一个垂直悬在空中的瓜平身躺在楼墙凸出的一个台子上。
大吃一惊，百思不得其解。赞叹、钦佩丝瓜。
又犯了担心病。
又担心起来。
我们要善于观察世界，并记录下自己的收获。请结合课后“资料袋”，选取一种记录形式，将你选定的观察对象的变化，以及你在观察过程中的想法和感受连续记录下来吧！
活动四：观察记录我会写
活动四：观察记录我会写
方法提示：
◎比一比：对比课后“资料袋”中两种观察记录形式的异同；
◎填一填：选择一种记录形式，在菱形框中打“√”，完成观察记录；
◎说一说：交流你在观察过程中的想法和感受。
我们要善于观察世界，并记录下自己的收获。请结合课后“资料袋”，选取一种记录形式，将你选定的观察对象的变化，以及你在观察过程中的想法和感受连续记录下来吧！
活动四：观察记录我会写
图文结合
日期__________
日期__________
日期__________
日期__________
9月21日
我把绿豆泡进水里，并用潮湿的纱布盖住。
9月24日
绿豆开始膨胀，外壳颜色变浅。
小芽长到了一厘米左右，还长出了嫩黄色的芽瓣。
9月28日
9月30日
小芽又长长了约三厘米，豆瓣的颜色变成了黄绿色。
活动四：观察记录我会写
做表格
观察对象 时间 体长 颜色 具体情况
豆芽 9月21日 0厘米 -- 把绿豆泡进水里，并用潮湿的纱布盖住。
9月24日 0厘米 外壳颜色变浅 绿豆开始膨胀，外壳颜色变浅。
9月28日 1厘米 嫩黄色 小芽长到一厘米左右，还长出了嫩黄色的芽瓣。
9月30日 3厘米 黄绿色 小芽又长长了约三厘米，豆瓣的颜色变成了黄绿色。
留心生活，
欣赏自然万物的美！