课件9张PPT。小 学 音 乐
（一年级上册） 中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌歌曲欣赏创作背景作者简介拓展欣赏视频欣赏动画欣赏 欣赏歌曲，说出歌曲名字，在什么时候听过这首歌？ 欣赏两种版本的《中华人民共和国国歌》。 聆听歌曲时脑海中会出现怎样的画面和情景？ 两种版本的《中华人民共和国国歌》感受有何不同？1. 聆听童声齐唱版2. 聆听铜管乐版《中华人民共和国国歌》
教学目标
知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
能按图格拍击节奏，创编节奏、传递节奏。
教 学 内 容
聆听《中华人民共和国国歌》
教学基本要求
教师可选用抗战时期的图片、幻灯配合欣赏。聆听后启发学生联想中国体育健儿夺得世界冠军时升国旗、奏国歌的情景，联系学校的升旗仪式，说一说国歌响起的时候，你应该做什么?引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。
复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生热爱祖国。
编创与活动
这是一个“传消息”的游戏，即传递节奏的练习。
做法：由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来，优胜组在自己课本的右下角画一朵大红花。
课本上的节奏以拍手图出现，每一长方格表示一小节，其节奏为:
每一组都可用这一节奏，看哪一组正确。
3．教师还可以启发学生创编节奏，创编者由第一人起传，传至最后拍击出来。这样大家会更有兴趣。
