第12课《词四首——满江红（小住京华）》课件(共14张PPT)

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12 词四首 满江红
秋 瑾
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）
2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）
3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象, 感悟诗的意境，
感受词人的爱国胸襟和英雄气概，培养对中华传统文化的热爱之情。 (素养）
核心素养目标
导入新课
1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风”
秋瑾烈士纪念碑
1913年孙中山题词“巾帼英雄”
她是谁？
为什么纪念她？
作者名片
秋瑾，原名秋闺瑾，字璿xuán卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴。（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁。　　
写作背景
1903年春，王廷钧用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志。
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
朗读诗歌
【诵读指导】朗读时，上片语速放慢，读出词人的失落、幽怨之情；下片语速较快，语调高昂。“青衫湿！”一句，语速缓慢沉重，读出悲伤叹惋之感。
满江红（秋瑾）
小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬nóng/强派作/蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟jīn/谁识我？英雄末路/当磨折。莽mǎng红尘/何处/觅mì知音？青衫湿！
感知诗意
读懂诗的大意
（1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。
（2）小组交流并释疑。
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。
秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。
译文：我暂时居住在京城，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的黄色菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。
四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓（ɡāi）下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至乌江（今安徽和县东北），自刎而死。后用“四面楚歌”比喻四面受敌、孤立无援的困境。
秋瑾1896年在湖南结婚，至写这首词时，恰为八年。
思念浙江故乡。
我。
指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。
很，甚。
不屑，轻视。意思是不甘心做女子。
译文：四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，结婚八年来一人徒劳地思念浙江故乡。（老天）苦苦地让我做一个女子，我很不甘心啊！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。
属类，范围。
译文：今生我虽然不能身为男子，加入男儿的行列，但是我的心，却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心，常为别人激动。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
莽莽人世。
指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》： “江州司马青衫湿。”
那些俗人心胸狭窄，有谁能懂我呢？无路可走的时候难免要经受磨难挫折。莽莽人世之中，哪里才能找到知音呢？（想到这些）眼泪打湿了我的衣襟！
文本探究
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
地点
【炼字】“拭”字，写秋色澄明，以乐景衬哀情。
【用典】运用“四面楚歌”的典故，喻指国破，又反思八年婚姻的“风味”。
时间
【用典】化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，写秋色，但主要是用来表现自己初离家时的矛盾心情，既有冲破家庭牢笼后的喜悦，也有佳节独自寓居客栈、青春蹉跎无可奈何的失落幽怨之情。
苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
【品词】“苦”“强派”“殊未屑”等词语强烈表达了词人身为女子的不甘，既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
【对比】在形式上，这一组三字短句斩截有力，“列”与“烈”两字同音，使此句读起来铿锵有力，掷地有声；在内容上，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。
【品词】“肝胆”指关注世事、关心民生的诚心，以及为之奋斗牺牲的勇气，“因人常热”主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。
【反问】“俗子”既指丈夫，又指困难当头，所有醉生梦死、阻挠进步力量的人物。反问句则强烈抒发词人即使不为世人理解也要勇往直前的坚定信念。
莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【赏句】一个“莽”字，一句发问，充分地展现出作者不被理解的苦闷和彷徨。
【用典】“青衫湿”借用白居易《琵琶行》的“江州司马青衫湿”一句，寄寓颇深。词人泪湿衣裳，表达了知音难遇的情感，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。
拓展延伸
为了人人都能当家作主
为了中华国富民强
为了民族再造复兴
一个有希望的民族不能没有英雄，
一个有前途的国家不能没有先锋。
——习近平
深思： 而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；
还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年。代当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？小组合作，展开说一说，并作汇报。
我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。—— 习近平
对比阅读
鹧zhè鸪gū天
祖国沉沦感不禁jīn，闲来海外觅知音。金瓯ōu已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
嗟jiē险阻，叹飘零，关山万里作雄行。休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
秋瑾
作于1904年，时赴日未久。
金瓯：喻指国土。 英物：杰出人物。 龙泉：宝剑名。
同：都写出了国家沦丧，知音难觅的苦痛，女性被压抑的现实。
异：相较于《满江红》的悲苦之泪，本词更有报国之志，更有牺牲精神、抗争精神。
归纳主旨
通过与词人中秋住节在北京的所见所感，抒发了词人对寄生无聊生活的厌倦和对冲破封建束缚，为国家的前途命运而奋斗的强烈向往之情，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。
满江红
中秋景美，心情苦闷
知音难觅，坚定报国
篱下黄花
秋容如拭
身心矛盾
侠肝义胆
知音难觅
豪情壮志
赤胆忠心
徒思浙
殊未屑
课堂小结