统编版语文四年级下册《语文园地一》第一课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地一
第一课时
语文 四年级 下册
在阅读课文的过程中，我们可以根据文中的一些词句来体会作者要表达的情感或想法。在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。
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本单元得阅读要素
借助关键句，体会作者表达得思想感情
你是如何做得呢
有些词句特别能够表达作者的情感或想法，
如《清平乐 村居)，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
课文最后一句可以体会作者情感
《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。
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从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。
请同学们从本单元其余的文章中找最能表达作者感情或想法的句子，看看分别表达了作者什么情感或想法。
从《三月桃花水》体会到作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
cuǐ càn
繁华璀 璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò niǎo
肥沃 静谧 炊烟 袅 袅 依山傍水 鸡犬相闻
字词段运用
1.借助工具书、联系上下文初步理解词语。
2.在理解的基础上学习使用语言，可以创设语境造句或写一段话；也可以运用关键词串讲课文的主要内容。
3.在理解的基础上，指导关键语句的朗读训练。
我们可以用哪些方法来学习理解重点句子？
总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的主旨。总起句一般在自然段的开头。
总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现在自然段的末尾。
过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文要讲的内容。
照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。
除了中心句,还有哪些句子容易让大家喜欢,并容易吸引大家产生思想上的共鸣？
cuǐ càn huáng
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò chuī niǎo quǎn
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
词句段运用
点拨：
城市与乡村的生活有很大不同，先从环境区别：城市到处是宽阔的马路，到处都是人和车，霓虹灯闪烁亮丽照人；农村有清清的小河，广阔的田野。再从生活上区别：城市的人们生活节奏快，而农村的田园生活舒适、惬意。我们明白了其中的不同，选择两三个词语描述它们的不同就比较容易了。
词句段运用
描写乡村生活：
柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，坐落着依山傍水的一簇簇村落，一家家房顶上升起的炊烟袅袅。
选一选，说一说。
描写城市生活：
这是个繁华都市。到处高楼林立，到处车水马龙。商场里陈列着各色价值不匪的世界名牌服装，酒店里的奢侈盛宴一桌连着一桌，一局跟着一局，大街小巷里无处不是霓虹闪烁、欢歌劲舞，空气中到处充斥着前卫时尚的气息……
描写田园风光的成语
鸡犬相闻 柳暗花明 欣欣向荣 湖光山色
阡陌交错 炊烟袅袅 春光明媚 春意盎然
草长莺飞 落英缤纷 繁花似锦 山清水秀
词句段运用
说一说，你体会到的城市生活和乡村生活的不同。
城市生活很繁华、热闹、时尚、快捷、方便；
乡村生活很自然、恬适、静谧、美好。
词句段运用
乡村生活：万紫千红 花香鸟语 春色满园 雨后春笋
鸟语花香 山青水秀 繁花似锦 湖光山色 　
你还知道哪些描写城市或乡村的词语？
城市生活：霓虹闪烁 灯红酒绿 门庭若市 万人空巷
水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫