广东省广州市荔湾区2024-2025学年七年级上语文期末试卷（图片版，含答案）

2024 学年第一学期初中学生学业水平抽测七年级语文答案
一、积累与运用
1. D
2. C
3. A
4. C
5.
（1）①升调 ②降调
（2）示例一：重读“必须”恰当，“必须”强调皇帝坚持游行的决心，突出皇帝的虚荣和
自欺欺人，能更好地表现人物性格。
示例二：重读“到底”恰当，“到底”突出皇帝要将游行进行完全的坚决态度，更能体现
皇帝的固执和死要面子，增强戏剧效果。
（3）不恰当。小孩是天真无邪、童言无忌的，“突然大声叫嚷”能突出小孩的直率勇敢，
与周围成人的虚伪形成鲜明对比，若改为“小声嘀咕”则无法有力地揭示真相和引发众人
的反应，削弱了戏剧冲突。
二、古诗文默写
6.
（1）①秋风萧瑟 ②正是江南好风景 ③便引诗情到碧霄 ④断肠人在天涯 ⑤匹夫不可夺志
也 ⑥学而不思则罔
（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
三、阅读与鉴赏
（一）
7. A
8. D
9.
（1）放纵懈怠就不能振奋精神。
（2）德行要靠自己的志向确立。
10. 都强调要修身养德，通过学习增长才干；都重视培养良好的品德和志向；都告诫孩子
要勤奋努力，珍惜时光，避免虚度光阴。
11.
（1）杨花落尽子规啼
（2）表达了诗人对友人被贬的同情、关切和思念之情，将自己的愁心托付给明月，伴随友
人到夜郎西，借明月传递情感，富有浪漫主义色彩。
（二）
12. A
13. D
14. B
15. 示例：
一、介绍我国野生动物保护现状，如长江江豚数量增长、珍稀濒危物种数量上升等情况。
二、说明保护动物的具体措施，如 G3 大桥建设中的保护举措、高科技手段应用等。
三、阐述保护动物的意义，包括体现人与自然和谐共生、传承中华传统文化生态智慧等。
四、呼吁同学们积极参与保护动物行动。
（三）
16. A
17. 都注重引导学生进行写作实践；都能根据学生特点和兴趣进行教学；都在一定程度上
激发了学生对语文学习的热情和兴趣；都在教学中传递了积极的价值观或鼓励学生表达真
实情感。
18.
（1）引用岳飞的名言，简洁有力地表达了王老师对“我”珍惜时光、勤奋学习的告诫，增
强了文章的文化底蕴和感染力。
（2）运用外貌和神态描写，生动形象地刻画了高老师看似老气横秋的形象，与后文他追求
进步、积极引导学生参与新文学活动形成反差，突出了人物形象特点。
19. 示例一：选择王老师。理由：他教学方式生动有趣，吟诵比画能让学生轻松记住知识；
不强迫学生背诵，尊重学生；对学生和蔼可亲，即使学生不用功也很包容，能让我在轻松
氛围中学习语文。
示例二：选择范老师。理由：他鼓励学生办刊物、写文章，能提供更多写作锻炼机会；要
求严格，有助于提高写作能力；善于鼓励学生，能增强我的学习信心，适应初中语文写作
要求。
示例三：选择高老师。理由：他喜欢新文学，能让我接触到更多现代文学作品，拓宽文学
视野；引导我喜欢上新诗并自己创作，培养文学兴趣；积极组织戏剧活动，丰富语文学习
形式，符合初中语文综合性学习的特点。
四、写作（略）
附加题
1.
①母子
②阿长
③同学（或朋友）
④藤野先生
2. 示例一：七十二变。特点：能随心所欲地变化形态、物体等。来源：孙悟空从菩提祖师
处学来。理由：它充满奇幻色彩，使孙悟空在应对困难和敌人时更加灵活多变，能增加故
事的趣味性和丰富性，让人惊叹于其神奇本领。
示例二：火眼金睛。特点：能识别妖魔鬼怪的伪装。来源：孙悟空在太上老君的八卦炉中
炼成。理由：在取经途中能帮助孙悟空识破妖怪诡计，保护唐僧，推动情节发展，凸显孙
悟空的机智和独特能力。
示例三：筋斗云。特点：速度极快，一个筋斗能翻十万八千里。来源：菩提祖师传授。理
由：方便孙悟空快速赶路、搬救兵等，能迅速改变故事场景和局势，使故事节奏更紧凑，
展现其神通广大。