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浙教版七下§1.2人和动物的生殖与发育（2）学案
姓名
[学习目标]
1、了解昆虫的生殖特点； 2、了解昆虫发育的特点；
3、了解昆虫的两种不同形式的发育过程； 4、了解两栖类动物的生殖和发育过程。
一、知识点梳理：
知识点1、昆虫的生殖与发育
1、 是世界上最早养蚕、织丝的国家；桑蚕是以 为食料的昆虫；
2、桑蚕的一生经过 、 、 和 4个发育阶段；与蚕的发育过程相似的昆虫有 等；
3、蝗虫的一生只经过 三个时期；与蝗虫有相似发育过程的昆虫有 等；
4、蝗虫和家蚕都以植物为食，根据它们的不同的发育特点，蝗虫对农作物的危害主要是 期；而家蚕对农作物的危害主要在 期。
知识点2、两栖类动物的生殖和发育
1、青蛙、蟾蜍属于 动物，它们的生殖和发育主要在 中完成；雌性青蛙排出的卵和雄性蛙排出的精子在 完成受精；
2、完成蝌蚪和成蛙的主要不同点：
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪
成蛙 肺和皮肤
3、青蛙和蟾蜍等动物从幼体到成体的发育过程中， 会发生很大的变化，这是两栖类动物的共同特征之一。
二、例题讲解
例题1、蝗虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（ ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
例题2、关于青蛙的叙述中，不正确的是（ ）
A. 雌雄成蛙抱对，是体内受精 B. 蝌蚪用鳃呼吸，经变态发育变为成蛙
C. 青蛙是卵生动物，胚胎发育的营养由卵黄提供 D. 蛙生殖发育都在水中，说明蛙由水栖向陆栖过渡的
例题3、蝗虫与家蚕发育过程的相同点是（ ）
A．都通过有性生殖繁殖后代 B．二者的幼虫的形态和生活习性都与成虫相似
C．发育过程都为不完全变态 D．都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
例题4、小徐在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（ ）
A. 图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期
B. 图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期
C. 两图中生物发育经历的时期完全相同
D. 两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无
例题5、蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧"的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放人6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)，7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三光线处理各不同，实验结果见表：
不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位：%)
第一组 第二组 第三组
光线 明亮而不均匀 明亮而均匀 暗而均匀
实验Ⅰ(5月份) 15.48 7. 50 4.92
实验Ⅱ(9月份) 17.17 8.85 4.50
总平均发生率 16.33 8.18 4.71
请根据上述情况回答：
（1）蚕从幼体到成体的发育过程中，生活方式和________发生很大的变化。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：________。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：________ 。
三、课后练习：
1、蝗虫的与家蚕的发育过程都为变态发育，但蝗虫的发育过程不经过下列阶段中的（ ）
A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫
2、下列昆虫的发育过程属于不完全变态的是( )
A．蝴蝶 B．蜜蜂 C．蝉 D．苍蝇
3、“金蝉脱壳”后的“蝉”处于昆虫发育时期中的（ ）
A．成虫 B．幼虫 C．蛹 D．卵
4、下列对家蚕个体发育过程的描述正确的是（ ）
A．卵→蛹→成虫 B．幼虫→卵→蛹→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→若虫→成虫
5、翩翩起舞的蝴蝶，所处的发育阶段是( )
A．受精卵 B．幼体 C．蛹 D．成虫
6、杨梅虫是果蝇的幼虫，成熟果蝇在杨梅上产卵，孵化后幼虫钻入杨梅果肉中而得名，如图所示是杨梅虫的一生。下列动物中与其发育过程相似的是（ ）
A. 家蚕 B. 青蛙 C. 蝗虫 D. 变形虫
（第6题图） （第7题图）
7、如图可以表示昆虫的变态发育过程。下列相关叙述，正确的是（ ）
A. 蜜蜂的发育：D→A→C B. 蝉的发育：D→A→B→C
C. 蝗虫的发育：若B为卵期，则过程为B→C→D D. 家蚕的发育：若D为卵期，则B为蛹期
8、下列叙述错误的是（ ）
A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育 B．青蛙的变态发育经历了蝌蚪时期
C．蝌蚪用鳃呼吸，用尾游泳 D．青蛙用鳃呼吸，用四肢游泳
9、下列关于动物生殖发育的叙述，正确的是( )
①蝗虫的发育包括受精卵、幼虫和成虫三个时期 ②家蚕一生要经历四个阶段，受精卵、幼虫、蛹、成虫 ③青蛙的生殖和发育都离不开水 ④青蛙的发育包括受精卵、蝌蚪、成蛙三个发育时期 ⑤螳螂的一生与蝗虫一生经历阶段相同
A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤
10、萤火虫是一种夏天常见的昆虫。它的成虫往往居住在阴湿的腐草丛中，每年6月，雌雄成虫在阴湿的腐草丛中产卵，卵经一个月左右孵化成灰色的幼虫，幼虫主要捕食危害农作物的蜗牛等小动物。到了冬天，幼虫钻入地下。第二年4月，幼虫在泥土里挖一个洞，变成外有翅袋的蛹，大约经过半个月变成成虫，爬出地面，能飞行。请根据以上材料回答下列问题：从题意中可以看出，萤火虫一生要经历哪几个阶段：________________________________________________。萤火虫是益虫还是害虫：________。
11、蚊子通过叮人吸血传播疟疾、丝虫病等多种传染病，是对人类有害的昆虫。蚊子的卵、幼虫(孑孓)、蛹都生活在不流动的水中。图1是蚊子的生命周期图，图2是用字母表示发育阶段。请根据图示回答问题。
（1）填写各个不同发育阶段的名称：
A________，B________，C________，D________。
（2）蝗虫的发育过程与蚊子不同，可用图2中的字母和箭头表示为_______________________。
12、如图所示是一种昆虫的发育过程图，据图回答：
（1）图中A、B分别是这种昆虫发育的______时期；
（2）由图可以判断出，这种昆虫的发育顺序为______（用字母和箭头表示）；
（3）成语“作茧自缚”是指此类昆虫进入发育过程中的______时期；
（4）与这种昆虫的发育过程不同，蝗虫的发育主要经过___三个时期。
13、如图是蚱蜢和蚱蚕的发育过程。请据图回答：
（1）图甲所示的个体发育过程应该是________，属于这种发育类型的昆虫还有________（列举一个）。
（2）d表示的发育时期叫做________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是[________]________。
14、青蛙个体发育的起点是刚孵化的小蝌蚪。
（1）蝌蚪象鱼的时期是 （写字母），特点是 ；
（2）具有蛙特征的时期是 （写字母），长出了 ，主要用 呼吸。
（第14题图） （第15题图）
15、蚊子是夏天常见的昆虫，繁殖能力强，能传播多种疾病。某同学听说洗衣粉液能杀死蚊子幼虫，
他准备了1%的洗衣粉液等相关实验材料，对此问题进行探究：
（1）捞取蚊子幼虫60个，________分成A、B两组，分别置于两个同样的玻璃杯中。
（2）A组中加入适量的清水，B组加入等量___________。
（3）该同学用如图表示他预测的实验结果，若A、B两组实验结果均接近曲线________所示，则说明1%的洗衣粉液不能杀死蚊子幼虫；若A组实验结果接近曲线Ⅰ所示，B组实验结果接近曲线Ⅱ所示，则说明1%的洗衣粉液________蚊子幼虫。
参考答案：
一、知识点梳理：
知识点1、
1、国家 桑叶 2、卵 幼虫 蛹 成虫 蚊子、苍蝇、蜂、蛾等（合理均可） 3、受精卵 幼虫和成虫 蝼蛄、蟑螂等（合理均可） 4、成虫 幼虫
知识点2、
1、两栖 水中 水中
2、 3、生活方式和形态结构
二、例题讲解：
例题1、D
解析：蝗虫在成虫期对农作物危害最大。一般蝗虫共经历卵期、幼虫期、成虫期以及产卵期等四个发育阶段。它们以咀嚼式口器咬食植物叶片和花蕾成缺刻和孔洞，严重时将大面积植物的叶片和花蕾食光，造成农林牧业重大经济损失。故D符合题意。
例题2、A
解析：A、青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，属于体外受精，A符合题意；B、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，此后水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，B不符合题意；C、卵黄是卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源，C不符合题意；D、青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，因此蛙的生殖发育在水中，而蝌蚪生活在水中，发育成青蛙后，青蛙可以生活在水中，也可生活在陆地上，因此蛙是由水栖向陆栖过渡的，D不符合题意。
例题3、A
解析：完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别明显，例如家蚕就属于完全变态发育；不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构差别不大，例如蝗虫就属于不完全变态发育；可见蝗虫与家蚕发育过程的相同点是起点都是受精卵，都经过精子和卵细胞的结合，因此都属于有性生殖，故A符合题意。
例题4、C
解析：A、家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，②是家蚕的幼虫时期，家蚕的幼虫主要吃桑叶，运动方式是爬行，A不符合题意；B、 蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫 三个阶段，⑧表示蝗虫的成虫时期，B不符合题意；C、家蚕经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，蝗虫的发育过程要经历卵、若虫、成虫 三个阶段，因此两图中生物发育经历是不相同的，C符合题意；D、家蚕有蛹期，蝗虫没有蛹期，D不符合题意。
例题5、（1）形态结构（2）薄头茧的发生率可能与光照条件有关(合理即可)
（3）温度(或湿度或气压或蚕的食物，合理即可)
解析：（1）家蚕的发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全部分发育，家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹，因此蚕从幼体到成体的发育过程中，生活方式和形态结构发生很大的变化。（2）根据表中三组实验的不同条件是光照，最后的实验结果是总平均发生率有明显不同，即可推测探究的问题是：光照条件能影响蚕结出茧的均匀程度吗？根据探究的问题作出的假设应是：光照能影响蚕结出茧的均匀程度。（3）在进行科学探究中，设计实验方案时，一定只能有一个变量，这样才能保证实验结果是由你所确定的实验变量引起的，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。如蚕的大小、年龄、所处的温度、适度等。
三、课后练习：
1、C 2、C 3、A 4、C 5、D 6、A 7、D 8、D 9、D
10、受精卵、幼虫、蛹、成虫 益虫
11、（1）幼虫 （2）受精卵 （3）成虫 （4）蛹 （2）B-A-C
12、（1）成虫和幼虫 （2） C→B→D→A （3）蛹 （4）卵→若虫→成虫；
13、（1）蚱蜢；蟑螂等（合理均可）（2）蛹期；C；幼虫期
14、 （1）c、d、e 长有鳃和鳍样的结构 （2）f、g、h 四肢 肺
15、（1）平均 （2）1%的洗衣液 （3）I 能杀死
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浙教版七下科学§1.2人和动物的生殖与发育（2）教学设计
课题 1.2人和动物的生殖与发育（2） 单元 一 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时内容系浙教版七下第1章第2节《人和动物的生殖与发育》第2课时，主要内容是昆虫的生殖与发育，理解生命周期与生命代代相传的关系。生物的生殖方式的形式既体现了生物对不同环境的适应又展现了不同生物类群在连续性方面所表现的发展和进化。本课时教学共分三部分：一是家蚕、蝗虫等昆虫的生殖和变态发育过程，二是青蛙等两栖类动物的生殖和发育过程，三是动物与人类的关系。昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，通过本节内容的学习，学生能够更加深入地了解昆虫，同时也为后续学习其他动物的生殖和发育打好了基础，所以本节课起着非常重要的作用。
学习目标 科学观念：了解昆虫的生殖特点；了解昆虫发育的特点；了解昆虫的生殖和发育过程；科学思维：联系生活实际，举例说出昆虫的两种不同发育过程以及两栖类的发育过程；探究实践：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力；态度责任：关注昆虫和青蛙在自然界及人类生活中的作用；激发学生爱护动物的原始感情，培养另眼看世界思维习惯，增强环保意识。
重点 常见的昆虫的生殖和发育过程及特点
难点 蚕、蝗虫两类生物生长时期的共性以及区别
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 丑陋的行动缓慢的毛虫为什么会变成能飞善舞的美丽的蝴蝶？ 柔软、白色的蚕宝宝，为什么会吐丝包裹自己 有的昆虫从卵内爬出时是蛆样的幼虫而有的却同父母亲长得一般模样 生物界多姿多彩，昆虫的发育 过程也具有各自的特色。 导入新课
讲授新课 一、自然界中的昆虫 1、昆虫属于节肢动物： 昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，分布广、数量多、形态多样。生物界中有100万种以上的昆虫，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂、蛾蝶等。桑蚕就是其中典型代表。 2、桑蚕： 桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。 中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。桑蚕的幼虫和成虫在生活方式和形态结构上差别很大。蚕宝宝就是桑蚕的幼虫。 任务一：了解桑蚕的一生 看图，说一说桑蚕的一生要经历哪几个生分阶段？ 桑蚕的一生要经历四个重要阶段： 成虫产卵、孵化出幼虫、结茧化蛹、破茧成蛾。 二、昆虫的生殖与发育 1、昆虫的生殖与发育： 昆虫的一生从体态到生活习性都以多变而著称。 昆虫的生殖与发育，有两种不同形式： （1）四阶段发育的昆虫：这些昆虫的一生要经历四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。 ①常见的四阶段发育的昆虫：桑蚕、蚂蚁、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝴蝶、金龟子等动物。 ②发育的特点：幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显差别。③桑蚕的生殖与发育过程： 桑蚕的一生会经历四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。 蚕宝宝属于幼虫阶段，吃植物的叶子（桑叶），成熟后再吐丝结茧化为蛹，最后破蛹而出成为蛾。 注：昆虫的卵一般都指的是已经完成体内受精的受精卵，但也有一些卵是需要体外 受精的，如鱼、青蛙等。 视频：桑蚕的一生（2）三阶段发育的昆虫： 这类昆虫的一生要经历三个阶段：卵、幼虫、成虫。 如，蝗虫、草蜢、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等昆虫的发育都这种类型。这类昆虫发育的特点：没有蛹期，且幼虫的形态结构和生活心性与成虫相似。 3、昆虫的不同发育形式比较：讨论交流：1）蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞。使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段 参考：昆虫的整个发育过程中，分为卵、幼虫和成虫三个时期，为不完全变态发育，蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物的茎叶为食，食量大，消化能力强，再加上其生殖能力强，生活范围广，有时会给农业生产带来毁灭性灾害。当蝗虫大量繁殖、集群和迁飞时，会大面积危害农作物，造成“蝗灾”。 所以若要消灭蝗虫应该若虫（幼虫）期。 2）春暖花开的季节，在稻田、池塘或沟来边、可以看到长有一对鸣囊的雄蛙， 雄蛙“呱呱”的鸣叫意义何在？ 参考：每年的春夏时节是青蛙、蟾蜍的繁殖季节。 雄蛙鼓起鸣囊鸣叫，是在以鸣声招引雌蛙前来繁殖。 三、两栖类动物的生殖与发育 1、两栖类动物： 两栖类动物是脊椎动物中的一类，其受精过程和幼体发育均在水中完成；而成体的生活环境可以是陆地或水中。 2、常见的两栖类动物： 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈，等。3、青蛙的生殖： 雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵于水中，雄蛙也排出精子；卵细胞和精子在水中受精。 受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。任务二：了解青蛙的一生 阅读图1.2-10 所示的青蛙生活史，完成下列任务： 1）根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。 2）在表 1-1中填写蝌蚪和成蛙的主要不同点。 参考：（见幻灯片）4、青蛙的生殖与发育： （1）青蛙的一生： ①受精卵阶段：受精卵经过细胞分裂和分化，逐渐发育成具有基本生命活动能力的胚胎。 ②蝌蚪阶段：受精卵孵化后成为有尾无四肢的蝌蚪，用鳃呼吸，外形和生活方式类似鱼类。 ③变态发育阶段：随着时间的推移，蝌蚪依次长出后肢、前肢，尾逐渐缩短直至消失；鳃退化，肺逐渐形成，使青蛙能够适应陆地生活。 ④幼蛙阶段：蝌蚪的尾巴消失、四肢形成，就变成了幼蛙。幼蛙的生活习性和形态结构已经接近成蛙。 ⑤成蛙阶段：幼蛙经过一段时间的成长，最终发育成为成熟的青蛙。成蛙具备了繁殖能力，能够在水中产卵，完成生命周期的循环。 思考讨论：两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里，雌蛙和雄蛙有抱对行为，这一行为有什么意义？参考：抱对现象是蛙蟾类在产卵前必不可缺的繁殖行为，当雄性一旦追逐到雌体后，鸣声便戛然而止，用前肢紧紧抱住异性的腋下而蹲伏于其背上。蛙类的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节，其生物学意义显然是与刺激两性同步排精产卵和提高受精率具有密切关系。（2）青蛙从受精卵到成蛙的各个阶段的形态和功能的显著变化。（3）两栖类动物的发育过程与青蛙的发育过程类似。 这种发育特点是两栖类动物的具有共同特征之一。 学生在上册中已知道昆虫属于无脊椎动物教材以桑蚕为代表来说明这类昆虫的变态发育情况教材中没有明确变态发育的概念，但让学生自己理解出变态发育的涵义，方便后续知识的学习与理解桑蚕的发育经历的四个阶段，作为典型动物来说明这一类昆虫发育特点蝗虫等昆虫发育过程中少了蛹这一环节通过比较来促进理解所学与生活相联系，并服务于生活实际两栖类动物的发育以青蛙为例说明变态发育过程中，幼体与成体的形态与生活习性有明显的差异这一点让学生在读图过程中形成意识
课堂练习 1、蝗虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（ D ）A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫2、关于青蛙的叙述中，不正确的是（ A ） A. 雌雄成蛙抱对，是体内受精 B. 蝌蚪用鳃呼吸，经变态发育变为成蛙C. 青蛙是卵生动物，胚胎发育的营养由卵黄提供 D. 蛙生殖发育都在水中，说明蛙由水栖向陆栖过渡的3、蝗虫与家蚕发育过程的相同点是（ A ）A．都通过有性生殖繁殖后代 B．二者的幼虫的形态和生活习性都与成虫相似 C．发育过程都为不完全变态 D．都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期4、小徐在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（ C ） A. 图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期 B. 图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期C. 两图中生物发育经历的时期完全相同 D. 两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无5、蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧"的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放人6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)，7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三光线处理各不同，实验结果见表： 不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位：%)第一组第二组第三组光线明亮而不均匀明亮而均匀暗而均匀实验Ⅰ(5月份)15.487. 504.92实验Ⅱ(9月份)17.178.854.50总平均发生率16.338.184.71请根据上述情况回答：（1）蚕从幼体到成体的发育过程中，生活方式和________发生很大的变化。 （2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：________。 （3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：________ 。 参考：（1）形态结构（2）薄头茧的发生率可能与光照条件有关(合理即可)
（3）温度(或湿度或气压或蚕的食物，合理即可) 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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（浙教版）七年级
下
1.2 人和动物的生殖与发育
生命的结构与生殖
第一章
“第2课时”
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解昆虫的生殖特点；了解昆虫发育的特点；了解昆虫的生殖和发育过程；
科学思维：联系生活实际，举例说出两大类昆虫的生殖和发育过程及特点；
探究实践：通过观察、分析、讨论等活动，增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力；
态度责任：关注昆虫在自然界及人类生活中的作用；激发学生爱护动物的原始感情，培养另眼看世界思维习惯，增强环保意识。
新知导入
丑陋的行动缓慢的毛虫为什么会变成能飞善舞的美丽的蝴蝶？
柔软、白色的蚕宝宝，为什么会吐丝包裹自己
有的昆虫从卵内爬出时是蛆样的幼虫而有的却同父母亲长得一般模样
生物界多姿多彩，昆虫的发育
过程也具有各自的特色。
探究新知
一、自然界中的昆虫
1、昆虫属于节肢动物：
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，分布广、数量多、形态多样。生物界中有100万种以上的昆虫，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢、蟑螂、蛾蝶等。桑蚕就是其中典型代表。
2、桑蚕：
桑蚕是以桑叶为食料的吐丝结茧的昆虫。
中国是世界上最早养蚕、织丝的国家。
桑蚕的幼虫和成虫在生活方式和形态
结构上差别很大。蚕宝宝就是桑蚕的幼虫。
任务一
探究新知
了解桑蚕的一生
看图，说一说桑蚕的一生要经历哪几个生分阶段？
桑蚕的一生要经历四个重要阶段：
成虫产卵、孵化出幼虫、结茧化蛹、破茧成蛾。
二、昆虫的生殖与发育
1、昆虫的生殖与发育：
昆虫的一生从体态到生活习性都以多变而著称。
昆虫的生殖与发育，有两种不同形式：
（1）四阶段发育的昆虫：这些昆虫的一生要经历四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
①常见的四阶段发育的昆虫：桑蚕、蚂蚁、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝴蝶、金龟子等动物。
②发育的特点：幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显差别。
探究新知
苍蝇的一生
蚊子的一生
探究新知
图1.2-7桑蚕的一生
视频：桑蚕的一生
③桑蚕的生殖与发育过程：
桑蚕的一生会经历四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。
蚕宝宝属于幼虫阶段，吃植物的叶子（桑叶），成熟后再吐丝结茧化为蛹，最后破蛹而出成为蛾。
注：昆虫的卵一般都指的是已经完成体
内受精的受精卵，但也有一些卵是需要体外
受精的，如鱼、青蛙等。
探究新知
（2）三阶段发育的昆虫：
这类昆虫的一生要经历三个阶段：卵、幼虫、成虫。
如，蝗虫、草蜢、蝉、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等昆虫的发育都这种类型。（这类昆虫的幼虫有时也称为若虫或跳蝻）
这类昆虫发育的特点：没有蛹期，且幼虫的形态结构和生活心性与成虫相似。
（幼虫）
蝗虫的一生
蝉的一生
卵
幼虫
成虫
蟑螂的一生
探究新知
3、昆虫的不同发育形式比较：
四阶段发育 三阶段发育
不同点 发育的四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫 幼虫的形态结构和生活习性与成虫有明显差别。 发育的三个阶段：
卵、幼虫、成虫
幼虫的形态结构和生活心性与成虫相似。
相同点 发育的起点都是卵，发育过程都有蜕皮现象。
典型昆虫 桑蚕、蛾、蝶、蜂、 蚊、蝇等 蝉、蝗虫、草蜢、蝼蛄、
蟋蟀、蟑螂等
讨论交流
1）蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食，且会集群迁飞。使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段
昆虫的整个发育过程中，分为卵、幼虫和成虫三个时期，为不完全变态发育，蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物的茎叶为食，食量大，消化能力强，再加上其生殖能力强，生活范围广，有时会给农业生产带来毁灭性灾害。当蝗虫大量繁殖、集群和迁飞时，会大面积危害农作物，造成“蝗灾”。
所以若要消灭蝗虫应该若虫（幼虫）期。
2）春暖花开的季节，在稻田、池塘或沟来边、可以看到长有一对鸣囊的雄蛙， 雄蛙“呱呱”的鸣叫意义何在？
讨论交流
每年的春夏时节是青蛙、蟾蜍的繁殖季节。 雄蛙鼓起鸣囊鸣叫，是在以鸣声招引雌蛙前来繁殖。
探究新知
三、两栖类动物的生殖与发育
1、两栖类动物：
两栖类动物是脊椎动物中的一类，其受精过程和幼体发育均在水中完成；而成体的生活环境可以是陆地或水中。
2、常见的两栖类动物：
青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈，等。
青蛙 大鲵 蝾螈
探究新知
3、青蛙的生殖：
雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵于水中，雄蛙也排出精子；卵细胞和精子在水中受精。
受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。
雄蛙鸣叫 雄蛙雌蛙抱对 蛙的卵块
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图1.2-10 青蛙的生活史
任务二
了解青蛙的一生
阅读图1.2-10 所示的青蛙生活史，完成下列任务：
1）根据青蛙的生长发育顺序，将不同生长时期的蛙的名称填在图中相应的空框里。
2）在表 1-1中填写蝌蚪和成蛙的主要不同点。
卵
蝌蚪
有腿的蝌蚪
幼蛙
成蛙
水中
尾鳍
游泳
陆地或水中
腿
跳跃或游泳
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4、青蛙的生殖与发育：
（1）青蛙的一生：
①受精卵阶段：受精卵经过细胞分裂和分化，逐渐发育成具有基本生命活动能力的胚胎。
②蝌蚪阶段：受精卵孵化后成为有尾无四肢的蝌蚪，用鳃呼吸，外形和生活方式类似鱼类。
③变态发育阶段：随着时间的推移，蝌蚪依次长出后肢、前肢，尾逐渐缩短直至消失；鳃退化，肺逐渐形成，使青蛙能够适应陆地生活。
④幼蛙阶段：蝌蚪的尾巴消失、四肢形成，就变成了幼蛙。幼蛙的生活习性和形态结构已经接近成蛙。
⑤成蛙阶段：幼蛙经过一段时间的成长，最终发育成为成熟的青蛙。成蛙具备了繁殖能力，能够在水中产卵，完成生命周期的循环。
思考讨论
两栖类动物是体外受精，但在繁殖季节里，雌蛙和雄蛙有抱对行为，这一行为有什么意义？
抱对现象是蛙蟾类在产卵前必不可缺的繁殖行为，当雄性一旦追逐到雌体后，鸣声便戛然而止，用前肢紧紧抱住异性的腋下而蹲伏于其背上。蛙类的抱对并不是在进行交配，只是生殖过程中的一个环节，其生物学意义显然是与刺激两性同步排精产卵和提高受精率具有密切关系。
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（2）青蛙从受精卵到成蛙的各个阶
段的形态和功能的显著变化。
（3）两栖类动物的发育过程与青蛙
的发育过程类似。
这种发育特点是两栖类动物的具
有共同特征之一。
课堂练习
1、蝗虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（ ）
A．卵 B．幼虫
C．蛹 D．成虫
D
课堂练习
2、关于青蛙的叙述中，不正确的是（ ）
A. 雌雄成蛙抱对，是体内受精
B. 蝌蚪用鳃呼吸，经变态发育变为成蛙
C. 青蛙是卵生动物，胚胎发育的营养由卵黄提供
D. 蛙生殖发育都在水中，说明蛙由水栖向陆栖过渡的
A
课堂练习
3、蝗虫与家蚕发育过程的相同点是（ ）
A．都通过有性生殖繁殖后代
B．二者的幼虫的形态和生活习性都与成虫相似
C．发育过程都为不完全变态
D．都经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
A
课堂练习
4、小徐在笔记本中整理了两种生物的生长时期图以及一些注释。下列注释有误的是（ ）
A. 图甲可能为家蚕的一生，图中②表示幼虫时期
B. 图乙可能为蝗虫的一生，图中⑧表示成虫时期
C. 两图中生物发育经历的时期完全相同
D. 两图中生物发育的最大差异在于蛹期的有无
C
课堂练习
5、蚕在结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均的“薄头茧”，影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧"的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。两次实验均选择五龄期老熟蚕，将它们放人6片方格簇(每片方格簇有312格，即每片最多结茧312粒)，7天后统计“薄头茧”的发生率。实验分为3组，三光线处理各不同，实验结果见表：
不同光照条件下平均结茧情况统计表(单位：%)
请根据上述情况回答：
（1）蚕从幼体到成体的发育过程中，生活方式和________发生很大的变化。
（2）该小组设计并实施这一实验的实验假设是：
。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄和大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个：________ 。
形态结构
薄头茧的发生率可能与光照条件有关(合理即可)
温度(或湿度或气压或蚕的食物，合理即可)
课堂总结
1.2 人和动物的生殖与发育（2）
……昆虫与两栖动物的生殖与发育
1、昆虫的生殖与发育：
（1）四阶段发育：受精卵-幼虫-蛹-成虫
代表昆虫：家蚕、蚊、蝇、蜂、蝶、蛾等
（2）三阶段发育：受精卵-幼虫-成虫
代表昆虫：蝗虫、蟑螂、蝼蛄等
2、两栖动物的生殖与发育：
生殖：水中受精（体外受精）
环境：幼体生活在水中，鳃呼吸；
成虫生活在水中或陆地，肺和皮肤呼吸；
发育：幼体与成体的生活习性和形态结构发生很大的变化。
代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）等。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“鸟类的生殖与发育”相关内容。
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让备课更有效
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Thanks!
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