2025中考科学备考集训14：声现象（含解析）

2025中考科学备考集训14：声现象
一．选择题（共15小题）
1．下列关于声音的特征说法正确的是（　　）
A．医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以提高声音的音调
B．我们能够分辨出各种乐器的声音是根据声音的响度不同
C．我们通过不同人的声音制作出声纹锁，是利用了音色不同
D．用不同的力敲击大小相同的音叉，音叉发出声音的音调不同
2．下列与声有关的语句中所表达的物理含义正确的是（　　）
A．“震耳欲聋”说的是声音音调大
B．“悦耳动听”说的是声音的音色美
C．“尖厉刺耳”说的是声音响度高
D．“轻声慢步”说的是声音的音调低
3．下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（　　）
A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物
C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉
D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行
4．如图所示为耳的结构，下列叙述不正确的是（　　）
A．耳郭属于外耳，负责收集声波
B．鼓膜可以将声波转化为振动
C．耳蜗内充满了液体和听觉感受器
D．鼓室内的听小骨是固定不动的
5．下列探究影响声音响度的因素的实验中可行的是（　　）
A．用大小不同的力拨动同一根弦（图1）
B．敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓（图2）
C．抽出钟罩内的空气（图3）弦
D．用同样的力敲击液面高低不同的水瓶（图4）
6．2022年3月3日，清华大学博士生江梦南被评为“感动中国2021年度人物”。江梦南在半岁时，由于药物导致神经性耳聋，左耳损失大于105分贝，右耳听力完全丧失。关于以下表述错误的是（　　）
A．江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢的损伤
B．江梦南对声波敏感的细胞位于耳蜗
C．听觉形成的流程图是：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经
D．青春期是接受新鲜事物和学习的最好时间，坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功
7．如图所示是有关声现象的四个实验，下列说法中正确的是（　　）
A．图甲：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关
B．图乙：将正在发声的音叉轻轻靠近乒乓球，乒乓球弹起，说明声音的传播需要介质
C．图丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推断真空中不能传声
D．图丁：用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，可以探究“响度与振幅的关系”
8．杭州亚运会将在2023年9月23日开始，在亚运会倒计时200天时，杭州市政府发布《从现在到未来》主题曲，这首歌最大的亮点在于大面积的拟声词人声叠声合唱，展现中国力量感以及运动盛会所具备的团结一致的能量。下列关于该歌曲说法正确的是（　　）
A．歌手可以通过麦克风来提高声音的音调
B．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
C．现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
D．电视机前的观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
9．听觉的形成与①听小骨②鼓膜③耳蜗内的听觉感受器④外耳道⑤大脑皮层的听觉中枢有关，那么听觉形
成的正确途径是（　　）
A．声波→①→②→③→④→⑤ B．声波→④→③→①→②→⑤
C．声波→④→①→②→③→⑤ D．声波→④→②→①→③→⑤
10．针对以下四幅图，下列说法正确的是（　　）
A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B．乙图中，敲锣时用力越大，发出声音的响度越大
C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以美化环境
11．如图所示，二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡说法正确的是（　　）
A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的
B．拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度
C．拉弓弦时，用力越大发出声音的音调越高
D．二胡发出优美的声音一定是乐音
12．下列有关现象和分析正确的是（　　）
A．拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B．将闹钟放在密闭钟罩内，抽出钟罩内的空气，听到闹钟声音变小，说明发声体在振动
C．道路两旁设置隔音墙是为了防止道路上的汽车发出噪声
D．发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
13．如图所示。为了使城市道路交通更加通畅，在主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（　　）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染
C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
14．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下列说法正确的是（　　）
A．甲和乙声音的音调相同
B．甲和丙声音的响度相同
C．甲和丁声音的音色相同
D．丁在真空中传播速度最快
15．如图所示为博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析错误的是（　　）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的
C．人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为在耳蜗内形成了听觉
D．众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度
二．填空题（共5小题）
16．小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，“聚音伞”增大了人听到声音的 　 　，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 　 　。
17．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是　 　振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　。
18．请根据耳的基本结构回答：
（1）有些人晕车，与耳的前庭、　 　有关。
（2）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使 　 　，防止胀痛。
（3）听觉形成的部位在 　 　。
19．如图，小科和小敏在探究“声音的产生与传播”时：
（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体 　 　产生的。
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明 　 　可以传声。
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越 　 　，进一步推理得出：　 　。
20．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。
（1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为 　 　。
（2）一 同学将铜铃放到甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，则铜铃 离甲越远，液晶显示屏的数值 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲、乙在一条直线上，然后在甲、乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而 　 　。（选填“变大”或“变小”或“不变”）
（4）如图，已知s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速为 　 　m/s。
三．实验探究题（共3小题）
21．为研究声音的传播，按如图组装仪器并操作。
（1）接通电源后，可以听到电铃发出声音，看到电铃在振动。
（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）；看到电铃 　 　（选填“振动”或“不振动”）。
（3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐 　 　（变轻/变响/不变）。
（4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐 　 　（增加/减少）。
由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音 　 　（可以/不可以）传播，由此得出的结论是：　 　。
22．小宁在拆开口琴进行清洗时，观察到琴芯的结构如图所示：在琴芯侧面长方孔处分布着很多长短、厚薄不同、下端固定的铜片，当气流从发音孔出入时铜片发生振动，从而吹出不同的声音。
（1）在图中，C区是 　 　音区（选填“高”、“中”或“低”）。
（2）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 　 　。
（3）为进一步探究不同材料的隔音效果，小宁用不同材料制成相同大小和厚度的耳罩，以及相同的口琴声音进行探究，得到的实验结果如表：
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
由此可知，隔声性能最好的材料是 　 　。
23．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2）
A 铜 60 0.76 F 铜 80 1.02
B 铜 60 0.89 G 铁
C 铜 60 1.02 H 纤维 100 1.02
D 铜 80 0.76 I 尼龙 100 1.02
E 铜 100 0.76
（1）为了验证猜想1，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验；为了验证猜想2，应选用编号为 　 　的三根琴弦进行实验。
（2）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该内容。则表中编号G处所缺的数据应为 　 　。
（3）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：　 　。
2025中考科学备考集训14：声现象
参考答案与试题解析
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B D D A C C B D B A
题号 12 13 14 15
答案 D B A C
一．选择题（共15小题）
1．【解答】解：A、医用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音，是因为听诊器可以减少声音的分散，增大响度，故A错误；
B、我们能够分辨出各种乐器的声音是根据声音的音色不同，故B错误；
C、我们通过不同人的声音制作出声纹锁，是利用了音色不同，故C正确；
D、用不同的力敲击大小相同的音叉，音叉振动的振幅会不一样，所以音叉发出声音的响度不同，故D错误。
故选：C。
2．【解答】解：A、“震耳欲聋”，说明声音大，响度大，故A错误。
B、“悦耳动听”，说明声音好听，是指声带好，是指振动物体的材料好，指的是音色美，故B正确。
C、“尖厉刺耳”，指的是声音比较高，指音调高，故C错误。
D、“轻声慢步”说的是声音小，响度小，故D错误。
故选：B。
3．【解答】解：A、在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A不合题意；
B、汽车安装倒车雷达，说明声音可以传递信息，故B不合题意；
C、吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关，故C不合题意；
D、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，声音的传播需要介质，所以可以说明声音的传播条件，故D符合题意。
故选：D。
4．【解答】解：A、耳郭属于外耳，主要功能是收集声波。A正确；
B、鼓膜是一个椭圆形的薄膜，当声波传来时它产生振动，B正确；
C、耳蜗里面充满了液体和听觉感受器，在振动的作用下产生神经冲动，C正确；
D、听小骨包括锤骨、砧骨、镫骨，它们在鼓室内形成一条“听骨链”，它能将振动放大，可以将声波的振动传导到内耳。可见听小骨不是固定不动的，D错误。
故选：D。
5．【解答】解：A、同一根琴弦时，琴弦的振动频率不变，用大小不同的力拨动时，琴弦的振幅改变，响度不同；可以探究探究影响声音响度的因素，故A正确；
B、不同的鼓，振动频率有可能不同，敲击鼓皮绷紧程度不同的鼓，存在频率和振幅的不同；不能够探究影响声音响度的因素，故B错误；
C、抽出钟罩内的空气，是探究声音的传播需要介质的结论，故C错误；
D、用同样的力敲击液面高低不同的水瓶，为探究音调的影响因素，故D错误。
故选：A。
6．【解答】解：AB、听觉形成的过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。由此可知，江梦南耳聋的原因可能是耳蜗、听神经、听觉中枢，对声波敏感的细胞位于耳蜗，A、B正确。
C、听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的一定区域（或听觉中枢），C错误。
D、青春期脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，脑兴奋性加强，易于接受新鲜事物，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，是认识事物和学习的极好时机，要坚持不懈、永不放弃就能克服困难，走向成功，D正确。
故选：C。
7．【解答】解：A、用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明鼓面的振幅不同，声音的响度不同，故A错误；
B、正在发声的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故B错误；
C、逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，进一步推理可知真空中不能传声，故C正确；
D、用相同大小的力拨动伸出桌面长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是音调与频率的关系，故D错误。
故选：C。
8．【解答】解：A、歌手可以通过麦克风来提高声音的响度，故A错误；
B、歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故B正确；
C、现场观众大合唱的声音和歌手的声音传播速度相同，故C错误；
D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，而不是通过响度，故D错误。
故选：B。
9．【解答】解：声源产生的声波—外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗内的听觉感受器—大脑皮层的听觉中枢，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选：D。
10．【解答】解：A、弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调。A选项说法错误，不符合题意。
B、敲锣时，用力越大，物体振幅越大，响度越大。B选项说法正确，符合题意。
C、抽气的过程中，瓶内气体越来越少。由于声音无法在真空中传播，所以声音会越来越小，C选项说法错误，不符合题意。
D、安装在路段两旁的透明板墙，目的是从传播过程中减弱噪声，D选项说法错误，不符合题意。
故选：B。
11．【解答】解：
A、声音是由物体振动产生的，二胡发出的声音是琴弦振动产生的，故A正确；
B、拉二胡时，手按压琴弦不同位置，琴弦的振动快慢就会不同，发出声音的音调就会不同，故B错误；
C、拉弓弦时，用力越大，弦的振动幅度越大，发出声音的响度越大，故C错误；
D、从环保角度来看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声，在有些情况下，乐音也可以成为噪声，故D错误。
故选：A。
12．【解答】解：A、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故A错误；
B、抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，即说明声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；
C、道路两旁建隔音墙是在噪声的传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动，故D正确。
故选：D。
13．【解答】解：这两项措施都是为以减小交通噪声污染。
故选：B。
14．【解答】解：A、从图中可以看出，相同时间内甲和乙振动的次数相同，即甲乙的振动频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故A正确；
B、甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B错误；
C、甲、乙、丙的振动有规律，丁振动无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，甲和丁发声体的材料不同，故音色不同，故C错误。
D、声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故D错误。
故选：A。
15．【解答】解：A、“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确；
B、“鱼洗”发出的声音是靠疏密相间的声波传播的，故B正确；
C、人能听到“鱼洗”发出的声音，是因为人的听觉是在大脑听觉中枢形成的，故C错误；
D、众多“鱼洗”发出的嗡嗡声汇集在一起，改变了声音的响度，故D正确。
故选：C。
二．填空题（共5小题）
16．【解答】解：声音遇到障碍物时，与光一样会被反射回来，在物理学上叫回声，而回声产生的原理与光学中的“反射”现象类似；声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度便大了；
由于A、B间只有空气而没有液体或固体，因而传声的介质是空气。
故答案为：响度；空气。
17．【解答】解：（1）悠扬的笛声是由于笛子中的空气柱振动产生；
（2）不同介质中声速不同；在固体中最大，其次是液体，再次是气体；
（3）声音的传播靠介质；月球表面是真空，真空不能传声。
故答案为：（1）空气柱；（2）大于；（3）声音的传播需要介质。
18．【解答】解：（1）半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人，在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等，这就是有些人晕船、晕车的原因。
（2）当吞咽食物和打呵欠时咽鼓管的管口开放，空气由此进入鼓室，可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破，听力受损。在飞机降落时，乘务员要求乘客咀嚼口香糖都是这个道理。
（3）外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。因此听觉的形成部位在大脑皮层的听觉中枢。
故答案为：
（1）半规管。
（2）鼓膜内外的气压保持平衡。
（3）大脑皮层的听觉中枢。
19．【解答】解：（1）如图甲，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体振动产生的；
（2）如图乙，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明声音可以传递能量，空气可以传声；
（3）如图丙，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越小，进一步推理得出：真空不能传声。
故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）小；真空不能传声。
20．【解答】解：（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收到信号的时间差，故液晶显示屏的示数为0；
（2）因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变；
（3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小。则液晶显示屏的数值变小，说明声速随气体温度的增大而变大；
（4）设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1，
声音从铜铃传到乙的时间为：t2，
由题意知：t2﹣t1＝1.875×10﹣3s，
所以1.875×10﹣3s；
解得，v＝320m/s。
故答案为：（1）0；（2）不变；（3）变大；（4）320。
三．实验探究题（共3小题）
21．【解答】解：（2）开动真空泵后，可以听到铃声逐渐变轻；看到电铃振动。
（3）关闭真空泵，让空气慢慢回到罩内，可以听到铃声逐渐变响。
（4）物质是由粒子构成的。随着钟罩内空气逐渐抽出，罩内空气的粒子数会逐渐减少，使传播声音的介质也逐渐减少。由此推测：当钟罩内抽成真空时，声音不可以传播，由此得出的结论是：真空不能传声。
故答案为：（2）变轻；振动；（3）变响；（4）减少；不可以；真空不能传声。
22．【解答】解：（1）发声体振动的频率越高，音调越高。由图知A区的铜片较厚较长，振动较慢，B区次之，振动较快；C区较的铜片薄较短，振动最快，故A区发出的音调最低，C区发出的音调最高。
（2）由于声音是由物体振动产生的，所以停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是铜片在继续振动。
（3）由表中实验数据可知，用羽绒服做隔音材料时，听不到声音的距离最小，因此，羽绒服的隔音性能最好。
故答案为：（1）高；（2）铜片在继续振动；（3）羽绒服。
23．【解答】解：（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，可选择A、B、C进行研究。
探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择A、D、E；
（2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故应选G、H、I进行探究，则表格中长度为100，横截面积为1.02；
（3）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧程度的关系时，控制长短、横截面积和材料不变，为了验证这一猜想，必须进行的操作：取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低。
故答案为：（1）A、B、C；A、D、E；（2）100；1.02；（3）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同力拨动琴弦，比较发出的音调高低。
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