北师大版数学七年级上册 5.1 认识方程 课件(共21张PPT)

文档属性

名称 北师大版数学七年级上册 5.1 认识方程 课件(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 16.6MB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 数学
更新时间 2025-01-13 13:47:05

文档简介

(共21张PPT)
认识方程
奥运会起源于两千多年的古希腊,为追求和平 而开幕,更因“顾拜旦 ”的执著而延续.2024年 四年一次的奥运会在巴黎如约开幕.中国代表团 乘船从奥斯特里斯桥启程,绕过巴黎圣母院、卢 浮宫等巴黎地标性建筑,一路航行最终抵达耶拿
船有多少?
等量关系: 总人数=总人数
如果设船有x艘,那么列出方程是:70x + 550 = 77x - 45
桥.若每70人共乘一艘船,则剩余550名运动员 无船可乘;若每77人共乘一艘船,则最后一艘船 空余45个座位,根据以上信息,你是否能推测出
1.通过对已学数与式的梳理,学生能经历由数扩充到代
数式,再抽象出方程的过程,发展抽象能力;
2.通过观察,归纳一元一次方程的概念,进一步理解方程
解的概念;
3.通过对多种实际问题中数量关系的分析,感受方程是刻
画现实世界数量关系的有效模型.
活动要求:时间5分钟.
1.结合三个情境,先独立探究3分钟,再进行合作探究2分钟;
2.组长带领组员有序讨论,并汇总大家的意见;
3.派出小组代表进行展示;
北京时间7月30日晚,22 、23岁的“莎头组合 ” 以4:2的成绩战胜“神秘之师 ”朝鲜队,斩获国乒 奥运历史混双第一金,也是中国队本届奥运会的 第六金.在乒乓球赛事中,12张球桌同时进行比 赛时,双打的比单打多6人.请问你是否能得出
进行单打比赛的乒乓球桌有几张?
等量关系:双打的球桌数-单打的球桌数=6
若设进行单打比赛的乒乓球桌有x张,那么列出方程是:
4(12 - x)- 2x = 6
2024年8月11日,巴黎奥运会闭幕,孙颖莎作为亚洲代表参加圣火 熄灭仪式.中国运动健儿们圆梦巴黎,共取得了91枚奖牌,其中铜牌 比银牌少3枚,金牌比银牌多13枚,你能通过信息推算出中国取得多 少枚金、银、铜牌吗?
等量关系:
金牌数+银牌数+铜牌数=6
若设中国取得x枚银牌,列出方程是:
x + x - 3 + x +13 = 91
①只含一个未知数;
②未知数的最高次数是1;
③都是等式;
④方程两边都是整式
70x + 550 = 77x - 45
4(12 - x)- 2x = 6
x + x - 3 + x +13 = 91
- 2x + 6 = 4
40 +12x = 100
问题1: 以下方程有什么共同特点?
定义:在一个方程中,只含有一个未知数,且未知数的指数 都是1 ,这样的方程叫做一元一次方程.
共同特点:①只含一个未知数;②未知数的最高次数是1;
③都是等式;④代数式都是整式
“天元术”
7x2 - 6x + 50 = 5
70x + 550 = 77x - 45
l3x - 2y = 6
{
[4x + 6y = 7
例1 判断下列方程是一元一次方程吗?并说明原因
(1)2x +1 × (2)2m +15 = 3 √
- 6 = 1 × (4)3a + 9>15 ×
(5)3x 5 = 5x + 4 √ (6)x2 + 2x - 6 = 0 ×
(7)2 +17 = 19 × (8)- 3x +1.8 = 3y ×
1. 若关于x的方程2xm-3+4 =7是一元一次方程,则m的值是(C).
A.2 B .5 C.4 D .6
变式:若关于x的方程(m-2)x|m-3|+4 =7是一元一次方程,则m的值 是(C).
B. ±4 C.4
D .4或2
A.2
定义:在【探究任务一】中,我们所 列的方程是70x + 550 = 77x - 45 ,当x 的 值是85时,方程左、右两边相等;因此, 就把x =85叫做方程的解.
例2 请检验x=1是不是下列方程的解.
(1)x2-2x =-1;√ (2)x+2=2x+1. √
变式:若x =4是关于x的方程a x =8的解,则a的值是(A)
A.2 B. ±4 C.4 D .4或2
情境2:在乒乓球赛事中,12张球桌同时进行比赛时,双打的比单打多
6人.请问你是否能得出进行单打比赛的乒乓球桌有几张?
4(12 - x)- 2x = 6
情境3:中国运动健儿们圆梦巴黎,共取得了91枚奖牌,其中铜牌比银 牌少3枚,金牌比银牌多13枚,你能通过信息推算出中国取得多少枚金、 银、铜牌吗? x + x - 3 + x +13 = 91
情境1:运动员乘船入场,若每70人共乘一艘船,则剩余550名运动员 无船可乘;若每77人共乘一艘船,则最后一艘船空余45个座位,根据 以上信息,你是否能推测出船有多少?
70x + 550 = 77x - 45
方程 模型
生活 情境
1. 了解了“数与代数”的知识框架
2.通过观察,归纳了一元一次方
程的概念,进一步理解方程解
的概念;
系,建立方程模型.
3.通过找到实际问题中的等量关
B
C
B
C
x+2x+48=648
7
简单中的真谛: “一元一次方程,形式简洁却蕴含无限可能.
生活亦如此,真正的智慧往往藏于简单之中,需我们细心体会. ”
同课章节目录