6. 《秋天的雨》 同步情境化习题探索（含答案）

6. 秋天的雨 同步情境化习题探索
一、秋日欢歌·词汇探索
在那洒满金色光辉的秋日里，村民们欢聚一堂，准备演绎一场动人心弦的____（请填写拼音“yì qǔ”对应的汉字）歌舞。他们____（请填写拼音“jǐn jǐn”对应的汉字）相拥，共同庆祝着今年的____（请填写拼音“fēng shōu”对应的汉字）盛宴。舞台上，舞者如同____（请填写拼音“xiān nǚ”对应的汉字）降临，轻盈起舞；而舞台之下，村民们则以文字____（请填写拼音“biān xiě”对应的汉字），记录下这难忘的美好时光。
二、汉字魔法·形近字辨析
让我们一同进入汉字的世界，探索形近字之间的微妙差异。请你为以下汉字分别组词，发现它们的独特魅力：
邮（ ） 杨（ ） 紫（ ） 枚（ ）
抽（ ） 扬（ ） 紧（ ） 放（ ）
三、音律之美·多音字选择
汉字的音韵之美，在于其多音多义。请仔细聆听以下句子的读音，选择正确的拼音：
1. 雄鹰在天空中翱翔，翅膀轻轻扇（shān/shàn）动。
2. 爷爷手中的扇子（shān/shàn），带来了凉爽的微风。
3. 趁你未曾留意，秋雨已悄然来临，没有（mò/méi）留下一丝痕迹。
4. 洪水肆虐，庄稼和房屋都被（mò/méi）淹没。
四、逻辑桥梁·关联词构建
请运用关联词，搭建起逻辑与情感的桥梁：
1. 秋天的雨，( )拥有一盒五彩缤纷的颜料，( )藏着令人陶醉的气味。
2. ( )冬天即将来临，( )杨树的叶子纷纷飘落。
3. ( )秋雨轻轻地来了，( )并未带来一丝凉意。
五、创意表达·句子创作
请发挥你的想象力，创作以下句子：
想象一个比喻句，用“像”描绘出你心中的美景。
将反问句转换为陈述句，保持原意不变：“粮食丰收了，农民伯伯怎能不乐开怀呢？”
使用“五彩缤纷”这个词语，描述一个充满色彩的场景。
仿写拟人句，让无生命的事物拥有情感：“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”
5. 观察自然，用生动的比喻描绘你所见的景象：“远看，一片枫林就像……”
6. 将“大风把天上的乌云吹散了”这句话转换为“把字句”。
将疑问句转换为陈述句，保持原意：“秋天的大门不是秋雨打开吗？”
六、秋日秘境·课文探索
秋天的雨， 有一盒 的颜料。 你看， 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了 夏天的 。 它把红色给了枫树， 红红的枫叶像一枚枚 ， 飘哇飘哇， 邮来了秋天的 。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了， 的、 的、 的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
让我们一同走进课文《秋天的雨》，探索其中的奥秘：
1. 请将课文中的空白处填写完整，感受秋天的色彩与韵味。
2. 在课文中，找出比喻句和拟人句，并用 的符号标记出来。
3. 秋雨把什么色彩给了果树、菊花和田野？请填空。
4. 课文中的省略号“……”让你联想到了什么？请写下你的想象。
答案
一、秋日欢歌·词汇探索
一曲、紧紧、丰收、仙女、编写
二、汉字魔法·形近字辨析
邮（邮票） 杨（杨树） 紫（紫色） 枚（一枚）
抽（抽出） 扬（扬起） 紧（紧张） 放（放学）
三、音律之美·多音字选择
1. shān
2. shàn
3. méi
4. mò
四、逻辑桥梁·关联词构建
1. 不仅……还……
2. 因为……所以……
3. 虽然……但是……
五、创意表达·句子创作
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 粮食丰收了，农民伯伯乐开怀。
3. 示例：花园里的花朵五彩缤纷，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。
4. 示例：嫩绿的小草在微风中欢快地跳舞。
5. 示例：远看，一片枫林就像一片燃烧的火海。
6. 天上的乌云被大风吹散了。
7. 秋天的大门是秋雨打开的。
六、秋日秘境·课文探索
1. 五彩缤纷；炎热；邮票；凉爽；紫红、淡黄、雪白
2. 比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子；红红的枫叶像一枚枚邮票；田野像金色的海洋。拟人句：橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！美丽的菊花在秋雨里频频点头。（用波浪线画出比喻句，用下划线画出拟人句）
3. 果树：橙红色；菊花：紫红、淡黄、雪白等；田野：金黄色
4. 省略号让我联想到菊花还有很多其他美丽的颜色，比如淡蓝的、浅绿的、粉红的等等，它们在秋雨里争奇斗艳，五彩斑斓，把秋天装点得更加绚丽多彩。