江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学2015-2016学年高一（上）调考生物试卷【解析版】
文档属性
| 名称 | 江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学2015-2016学年高一（上）调考生物试卷【解析版】 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 107.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-04-19 11:01:18 | ||
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文档简介
2015-2016学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高一（上）调考生物试卷
一．选择题（本大题共35题，每小题2分，只有一个正确选项．）
1．下列关于性染色体的叙述，正确的是（ ）
A．性染色体上的基因都可以控制性别
B．性别受性染色体控制而与基因无关
C．女儿的性染色体必有一条来自父亲
D．性染色体只存在于生殖细胞中
2．一个患红绿色盲的男子的基因型及其将色盲基因传给他的儿子的几率依次是（ ）
A．XbXb、 B．XbY、 C．XbXb、 D．XbY、0
3．下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（ ）
A．男性患者多于女性患者
B．色盲遗传表现为交叉遗传
C．女性色盲所生的儿子必是色盲
D．外孙的色盲基因一定来自外祖父
4．血友病属于伴X染色体隐性遗传，某人甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病．则甲夫妻所生的男孩患病、患病女孩的概率分别是（ ）
A．、 B．、 C．、 D．、
5．下列说法正确的是（ ）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．一切生物的遗传物质都是RNA
C．一切生物的遗传物质是核酸
D．一切生物的遗传物质是蛋白质
6．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（ ）
A．男患者与女患者结婚，女儿正常
B．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
C．男患者与正常女子结婚，子女均正常
D．女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病
7．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
8．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）
A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA
B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验
C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
9．噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）
A．噬菌体的核苷酸和氨基酸
B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸
C．细菌的核苷酸和氨基酸
D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸
10．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA（ ）
A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．细菌
11．DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（ ）
A．遗传信息、特异性、多样性 B．遗传信息、多样性、特异性
C．特异性、遗传信息、多样性 D．多样性、特异性、遗传信息
12．下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是（ ）
A．都含有四种碱基
B．嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等
C．由两条反向平行的长链组成
D．磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架
13．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（ ）
A．1：2：3：4 B．4：3：2：1 C．2：1：4：3 D．1：2：4：3
14．在DNA复制的过程中，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开（ ）
A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶．
15．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（ ）
A． B． C． D．
16．某DNA分子有400个碱基对，其中胞嘧啶120个，那么该DNA分子中鸟嘌呤和腺嘌呤的个数分别是（ ）
A．280个 120个 B．180个 120个 C．120个 280个 D．120个 180个
17．已知某DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基总数的27%，其中一条链的腺嘌呤占该链碱基总数的28%，则它的互补链中，腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是（ ）
A．28% B．9% C．27% D．14%
18．下图是四位同学制作的DNA分子结构模型，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
19．DNA复制所需的基本条件是（ ）
A．模板、原料、能量和酶 B．RNA、DNA、ATP和酶
C．模板、温度、能量和酶 D．DNA、脱氧核糖、能量和酶
20．关于密码子的叙述正确的是（ ）
A．能编码氨基酸的密码子为64个
B．一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C．GTA能编码氨基酸
D．同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同
21．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（ ）
A．UUU B．AAA C．GUC D．GAT
22．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（ ）
A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期
B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量
C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则
D．从场所上看，都能发生在细胞核中
23．DNA分子的解旋发生在（ ）
A．复制和转录过程中 B．翻译过程中
C．复制和翻译过程中 D．逆转录和翻译过程中
24．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在（ ）
A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体
C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核
25．如图为DNA的一条信息链转录成RNA的一片段，该图中核苷酸的种类有（ ）
A．6种 B．8种 C．5种 D．4种
26．RNA聚合酶在转录过程中的作用是（ ）
A．控制RNA合成
B．与特定蛋白质结合成转录场所
C．催化单个的核糖核苷酸聚合形成RNA
D．催化形成DNA单链
27．一个tRNA的一端三个碱基是CGA，此RNA运输的氨基酸是（ ）
A．丙氨酸（GCU） B．谷氨酸 （GAG） C．精氨酸 （CGA） D．酪氨酸（UAC）
28．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验．下列相关叙述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入DNA连接酶
B．若X是GTTGTACAA，Y含有U，则试管内必须加入逆转录酶
C．若X与Y都是DNA，则试管内必须加入氨基酸
D．若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA
29．下列过程中．由逆转录酶催化的是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA
C．蛋白质→蛋白质 D．RNA→蛋白质
30．下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系叙述，其中不正确的是（ ）
A．生物体的性状是由单个基因控制的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成实现的
D．蛋白质的功能可以影响性状
31．下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A．基因是控制生物性状的基本单位
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因的化学本质是蛋白质
D．基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息
32．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因位于染色体上的实验证据（果蝇眼色的伴性遗传）运用了“假说一演绎法”
B．染色体是基因的主要载体
C．染色体就是由基因组成的
D．基因在染色体上呈线性排列
33．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（ ）
A．环境因素引起基因突变
B．环境因素引起基因重组
C．环境因素引起染色体变异
D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
34．人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞．这是因胰腺细胞（ ）
A．基因的种类多 B．基因的数量多 C．表达的基因多 D．复制的基因多
35．下列有关真核生物基因的说法，不正确的是（ ）
①基因是有遗传效应的DNA片段 ②基因的基本单位是核糖核苷酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构 ④基因表达时会受到环境的影响
⑤DNA分子每一个片段都是一个基因 ⑥基因在染色体上呈线性排列
⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现．
A．两种 B．三种 C．四种 D．五种
二．填空题
36．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：
（1）Ⅲ3的基因型是 ，Ⅲ2的可能基因型是
（2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中 有关，其基因型是 ；与Ⅰ中 有关．
（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 ，若Ⅲ1与Ⅲ2再生一女孩，该女孩色觉情况是 ．
37．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
噬菌体成分 细菌成分
核苷酸 标记32P 31P
氨基酸 32S 标记35S
若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 ’原因 ．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 ’原因 ．
（3）此实验证明了 ．
38．DNA分子结构模式图如图所示，根据图回答问题：
（1）图中下列标识的名称是：
3 5 8 ．
（2）解旋酶的作用部位是 （填图中标号）．
（3）DNA在植物根尖成熟区细胞中的存在部位是 ．
39．如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），请据图分析：
（1）该图表示 过程，物质②是 ，其单体是 ．
（2）物质③是 ，丙氨酸的密码子是 ．
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是 ，甲和丙之间的化学键结构式是 ．
2015-2016学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高一（上）调考生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（本大题共35题，每小题2分，只有一个正确选项．）
1．下列关于性染色体的叙述，正确的是（ ）
A．性染色体上的基因都可以控制性别
B．性别受性染色体控制而与基因无关
C．女儿的性染色体必有一条来自父亲
D．性染色体只存在于生殖细胞中
【分析】细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关．
【解答】解：A、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色体上，A错误；
B、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；
C、女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；
D、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，D错误
故选：C．
【点评】本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解．
2．一个患红绿色盲的男子的基因型及其将色盲基因传给他的儿子的几率依次是（ ）
A．XbXb、 B．XbY、 C．XbXb、 D．XbY、0
【分析】红绿色盲的遗传方式是伴X隐性遗传，所以患红绿色盲的个体中：男性的基因型为XbY，女性的基因型为XbXb．
【解答】解：由于红绿色盲的遗传方式是伴X隐性遗传，所以一个患红绿色盲的男子的基因型为XbY．结婚后，产生Xb和Y两种精子，其中Xb传给他的女儿，Y传给他的儿子，所以将色盲基因传给他的儿子的几率为0．
故选：D．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
3．下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（ ）
A．男性患者多于女性患者
B．色盲遗传表现为交叉遗传
C．女性色盲所生的儿子必是色盲
D．外孙的色盲基因一定来自外祖父
【分析】色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常．据此答题．
【解答】解：A、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是男性患者多于女性患者，A正确；
B、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是隔代交叉遗传，B正确；
C、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是女患者的父亲和儿子都患病，C正确；
D、外孙的色盲基因可能来自外祖父，也可能来自外祖母，D错误．
故选：D．
【点评】本题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，再根据伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．血友病属于伴X染色体隐性遗传，某人甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病．则甲夫妻所生的男孩患病、患病女孩的概率分别是（ ）
A．、 B．、 C．、 D．、
【分析】血友病是伴X染色体隐性遗传学（相关基因用H、h表示），甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，则其基因型为XhY，妻子是血友病基因携带者，基因型为XHXh．
【解答】解：根据分析，甲的基因型为XhY，其妻子的基因型为XHXh．因此，甲夫妻所生的男孩（XHY、XhY）患病的概率是；患病女孩（XhXh）的概率是．
故选：A．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记血友病的遗传方式及其特点，推断这对夫妇的基因型，再准确计算后代的发病率．
5．下列说法正确的是（ ）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．一切生物的遗传物质都是RNA
C．一切生物的遗传物质是核酸
D．一切生物的遗传物质是蛋白质
【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA．
3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：A、病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；
B、绝大多数生物的遗传物质是DNA，B错误；
C、核酸是一切生物的遗传物质，C正确；
D、一切生物的遗传物质都是核酸，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可．
6．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（ ）
A．男患者与女患者结婚，女儿正常
B．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
C．男患者与正常女子结婚，子女均正常
D．女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是伴X显性遗传病的特点，回忆伴X显性遗传病的特点，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、伴X显性遗传病的特点之一是男患者的女儿都患病，A错误；
B、由于伴X染色体显性遗传，正常子女中不携带致病基因，B正确；
C、由A分析知，C错误；
D、女患者正常男子结婚，其儿子可能正常，也可能患病，女儿可能患病，也可能正常，D错误．
故选：B．
【点评】对伴X显性遗传病特点的理解，并利用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力是本题考查的重点．
7．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
【分析】大豆是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．
【解答】解：含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基C的核苷酸有两种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），共7种．
故选：B．
【点评】本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查．
8．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）
A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA
B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验
C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
【分析】1、噬菌体由蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）组成，没有细胞结构，不能独立生存；
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．
【解答】解：A、用32P标记T2噬菌体的DNA，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，A错误；
B、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验，证明DNA是遗传物质，B正确；
C、T2噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此不能用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体，C错误；
D、该实验证明了DNA是遗传物质，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体没有细胞结构，不能独立生存；识记噬菌体在细菌中的繁殖过程；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项．
9．噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）
A．噬菌体的核苷酸和氨基酸
B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸
C．细菌的核苷酸和氨基酸
D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸
【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．
【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．
故选：C．
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论．
10．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA（ ）
A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．细菌
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA；病毒只有一种核酸，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．
【解答】解：A、病毒只有一种核酸，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，A正确；
B、原核生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，B错误；
C、真菌是真核生物，含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，C错误；
D、细菌是原核生物，含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，D错误．
故选：A．
【点评】对于核酸的分类、分布和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
11．DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（ ）
A．遗传信息、特异性、多样性 B．遗传信息、多样性、特异性
C．特异性、遗传信息、多样性 D．多样性、特异性、遗传信息
【分析】1、遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．
2、DNA分子的多样性和特异性：
（1）DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；
（2）DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．
【解答】解：（1）DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息；
（2）DNA分子中碱基对特定的排列顺序体现了DNA分子的特异性；
（3）DNA分子中碱基对千变万化的排列顺序体现了DNA分子的多样性．
故选：A．
【点评】本题考查脱氧核苷酸的排列顺序与遗传信息的关系、DNA分子的特异性和多样性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可．
12．下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是（ ）
A．都含有四种碱基
B．嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等
C．由两条反向平行的长链组成
D．磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
【解答】解：A、DNA分子中都含有四种碱基，即A、C、G、T，A正确；
B、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基彼此相等，因此嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等，B正确；
C、DNA双螺旋由两条反向平行的长链组成，C正确；
D、磷酸基团与脱氧核糖的交替排列构成基本骨架，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
13．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（ ）
A．1：2：3：4 B．4：3：2：1 C．2：1：4：3 D．1：2：4：3
【分析】DNA分子是由2条链组成的，2条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．
【解答】解：按照碱基互补配对原则，若DNA分子中一条链的碱基A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链中的A与该链中的T相等，另一条链中的C与该链中的G相等，另一条链中的T与该链中的A相等，另一条链中的G与该链中的C相等，因此另一条链上A：T：C：G的值为2：1：4：3．
故选：C．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
14．在DNA复制的过程中，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开（ ）
A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶．
【分析】DNA复制过程为：
（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．
（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．
（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
【解答】解：A、DNA连接酶的作用是将DNA片段连接起来，而不是将DNA双螺旋解开，A错误；
B、DNA酶的作用是将DNA水解，B错误；
C、DNA解旋酶的作用是将DNA双螺旋解开，C正确；
D、DNA聚合酶的作用是将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，D错误．
故选：C．
【点评】本题比较简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及意义等基础知识，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
15．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（ ）
A． B． C． D．
【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．
【解答】解：根据题意分析可知：细胞的一个DNA分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行4次有丝分裂，共形成24=16个细胞．其中含有标记的细胞只有2个，所以含有标记的细胞占所有细胞的比例为=．
故选：B．
【点评】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．
16．某DNA分子有400个碱基对，其中胞嘧啶120个，那么该DNA分子中鸟嘌呤和腺嘌呤的个数分别是（ ）
A．280个 120个 B．180个 120个 C．120个 280个 D．120个 180个
【分析】双链DNA分子中，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的配对原则，配对的碱基相等．
【解答】解：由题意知，该DNA分子中碱基对是400，因此共有800个碱基，其中胞嘧啶C为120个，由于胞嘧啶C与鸟嘌呤G配对，因此鸟嘌呤G为120个；双链DNA中A+G=T+C=50%，因此腺嘌呤A=400﹣120=280个．
故选：C．
【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解是解题的关键．
17．已知某DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基总数的27%，其中一条链的腺嘌呤占该链碱基总数的28%，则它的互补链中，腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是（ ）
A．28% B．9% C．27% D．14%
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子中碱基互补配对原则的应用，双链DNA分子中A与T配对、G与C配对，因此A=T、G=C；两条链上的碱基关系：A1=T2、A2=T1、C1=G2、C2=G1．
【解答】解：由题意知，某双链DNA分子中，鸟嘌呤G=27%，则C=27%，A=T=23%，其中一条链的腺嘌呤A占该链碱基总数的28%，则互补链中腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是23%﹣28%÷2=9%．
故选：B．
【点评】本题旨在考查学生理解DNA分子中碱基互补配对原则的知识点，并应用相关知识进行推理、计算的能力．
18．下图是四位同学制作的DNA分子结构模型，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
【解答】解：A、上一个脱氧核苷酸的磷酸应该与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连，A错误；
B、脱氧核糖一侧是磷酸，另一侧是含氮碱基，且上一个脱氧核苷酸的磷酸与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，B正确；
C、该图中，上一个脱氧核苷酸的磷酸与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的连接位点不对，C错误；
D、该图中第一个磷酸与第一个脱氧核糖连接的位点不对，D错误．
故选：B．
【点评】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断图象，属于考纲识记层次的考查．
19．DNA复制所需的基本条件是（ ）
A．模板、原料、能量和酶 B．RNA、DNA、ATP和酶
C．模板、温度、能量和酶 D．DNA、脱氧核糖、能量和酶
【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：
1、DNA复制过程为：
（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．
（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．
（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．
3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．
4．准确复制的原因：
（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．
（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．
【解答】解：DNA分子复制所需的条件有：
（1）模板：亲代DNA分子的两条链．
（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．
（3）能量：ATP．
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．
故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
20．关于密码子的叙述正确的是（ ）
A．能编码氨基酸的密码子为64个
B．一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C．GTA能编码氨基酸
D．同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同
【分析】密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3 种，不决定氨基酸．一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定．所有生物共有一套遗传密码子．
【解答】解：A、密码子共有64个，有3个终止密码子，不决定氨基酸，故能编码氨基酸的密码子为61个，A错误；
B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子，B正确；
C、密码子位于信使RNA上，信使RNA中不含碱基T，C错误；
D、所有生物共有一套遗传密码子，因此同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸相同，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查密码子的概念及特点，能正确区分遗传信息、遗传密码和反密码子，再结合所学的知识准确判断各选项．RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体．
21．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（ ）
A．UUU B．AAA C．GUC D．GAT
【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：
1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．
【解答】解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
A、UUU可能是遗传密码，A错误；
B、AAA可能是遗传密码，B错误；
C、GUC可能是遗传密码，C错误；
D、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此GAT肯定不是遗传密码，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可．
22．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（ ）
A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期
B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量
C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则
D．从场所上看，都能发生在细胞核中
【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程；翻译是在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．
【解答】解：A、从时期上看，都主要发生在细胞分裂的间期，翻译也可发生在分裂期，A错误；
B、从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，B正确；
C、从原则上看，遵循的碱基互补配对原则不完全相同．复制时A与T配对，转录和翻译时，A与U配对，C错误；
D、从场所上看，复制、转录都能发生在细胞核中，但翻译只能发生在细胞质的核糖体中，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
23．DNA分子的解旋发生在（ ）
A．复制和转录过程中 B．翻译过程中
C．复制和翻译过程中 D．逆转录和翻译过程中
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、DNA复制和转录过程都需要解旋，A正确；
B、翻译的模板是单链mRNA，不需要解旋，B错误；
C、翻译的模板是单链mRNA，不需要解旋，C错误；
D、翻译和逆转录的模板都是单链RNA，都不需要解旋，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
24．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在（ ）
A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体
C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核
【分析】DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，因此DNA得复制和转录主要发生在细胞核中．翻译是在细胞质的核糖体上进行的．
【解答】解：（1）DNA的复制主要发生在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行DNA的复制；
（2）转录主要在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程；
（3）翻译的场所是核糖体．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，只要考生识记DNA复制的场所、遗传信息转录和翻译的场所即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
25．如图为DNA的一条信息链转录成RNA的一片段，该图中核苷酸的种类有（ ）
A．6种 B．8种 C．5种 D．4种
【分析】转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程．
DNA分子与RNA分子在化学组成上的差异有：
①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；
②碱基不完全同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C．
【解答】解：图中DNA片段中：含碱基A、C、T3种，所以有3种脱氧核苷酸；RNA片段中：含碱基U、G、A3种，所以有3种核糖核苷酸．因此共有6种核苷酸．
故选：A．
【点评】本题考查核酸的种类及化学组成，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的化学组成，并能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
26．RNA聚合酶在转录过程中的作用是（ ）
A．控制RNA合成
B．与特定蛋白质结合成转录场所
C．催化单个的核糖核苷酸聚合形成RNA
D．催化形成DNA单链
【分析】转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程．主要发生在细胞核中，需要模板、酶、能量和原料等．
【解答】解：A、在转录过程中，DNA分子控制RNA合成，A错误；
B、在真核细胞中，转录的场所主要是细胞核，B错误；
C、在转录过程中，以DNA的一条链为模板，游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下，将单个的核糖核苷酸聚合形成RNA，C正确；
D、在转录过程中，催化形成DNA单链的是解旋酶，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查转录的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
27．一个tRNA的一端三个碱基是CGA，此RNA运输的氨基酸是（ ）
A．丙氨酸（GCU） B．谷氨酸 （GAG） C．精氨酸 （CGA） D．酪氨酸（UAC）
【分析】翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
遗传密码：又称密码子，是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．
【解答】解：转运RNA一端三个碱基称为反密码子，其与密码子互补配对．一个转运RNA的一端三个碱基的排列顺序是CGA，则与之相配对的信使RNA上的密码子为GCU．因此，这个tRNA运载的氨基酸是丙氨酸．
故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握密码子与反密码子之间的关系，能根据题中信息准确答题．
28．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验．下列相关叙述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入DNA连接酶
B．若X是GTTGTACAA，Y含有U，则试管内必须加入逆转录酶
C．若X与Y都是DNA，则试管内必须加入氨基酸
D．若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、若X是RNA，Y是DNA，则试管内模拟的是逆转录过程，必须加入逆转录酶，A错误；
B、若X是GTTGTACAA，即为DNA单链，Y含有U，即为RNA，则试管内模拟的是转录过程，必须加入RNA聚合酶，B错误；
C、若X与Y都是DNA，则试管内模拟的是DNA的复制过程，必须加入脱氧核苷酸，C错误；
D、若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内模拟的是翻译过程，还要有tRNA的参与，D正确．
故选：D．
【点评】本题结合遗传信息传递的模拟实验装置图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
29．下列过程中．由逆转录酶催化的是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA
C．蛋白质→蛋白质 D．RNA→蛋白质
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、DNA→RNA表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶，不需要逆转录酶，A错误；
B、RNA→DNA表示逆转录过程，该过程需要逆转录酶，B正确；
C、蛋白质→蛋白质的过程还未被证实，C错误；
D、RNA→蛋白质表示翻译过程，该过程不需要逆转录酶，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断题中各过程的名称及所需的酶，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
30．下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系叙述，其中不正确的是（ ）
A．生物体的性状是由单个基因控制的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成实现的
D．蛋白质的功能可以影响性状
【分析】基因对性状的控制：（1）通过控制酶的结构来控制代谢过程，从而控制生物的性状．
（2）通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、生物体的性状是由一对或多对基因控制的，A错误；
B、蛋白质的结构可以直接影响性状，如血红蛋白结构的异常会导致红细胞呈镰刀形，B正确；
C、基因的表达即是基因控制蛋白质的合成，进而控制生物性状，C正确；
D、基因也可以控制相关酶的合成，再由酶影响细胞的代谢进而影响生物的性状，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了基因、蛋白质和性状三者间的关系，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
31．下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A．基因是控制生物性状的基本单位
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因的化学本质是蛋白质
D．基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息
【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
【解答】解：A、基因通过控制蛋白质的合成控制生物性状，是控制生物性状的基本单位，A正确；
B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；
C、基因的化学本质是DNA，C错误；
D、基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
32．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因位于染色体上的实验证据（果蝇眼色的伴性遗传）运用了“假说一演绎法”
B．染色体是基因的主要载体
C．染色体就是由基因组成的
D．基因在染色体上呈线性排列
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因在染色体上呈线性排列．每条染色体上含有一个或2个DNA分子，每个DNA分子含有许多个基因．
【解答】解：A、摩尔根通过实验证明了基因位于染色体上，其中运用了“假说一演绎法”，A正确；
B、基因主要在染色体上，染色体是基因的主要载体，B正确；
C、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有基因，C错误；
D、基因在染色体上呈线性排列，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查染色体、DNA、基因之间的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
33．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（ ）
A．环境因素引起基因突变
B．环境因素引起基因重组
C．环境因素引起染色体变异
D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
【分析】生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，水毛茛叶的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响．
【解答】解：表现型是基因型和环境共同作用的结果，同一植物体细胞的基因型相同，但由于叶所处的环境不同导致的表现型不同．
故选：D．
【点评】本题考查基因、环境、性状之间的关系，意在考查学生基础知识的理解应用能力．
34．人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞．这是因胰腺细胞（ ）
A．基因的种类多 B．基因的数量多 C．表达的基因多 D．复制的基因多
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
【解答】解：A、人体胰腺细胞与肺泡细胞都是由受精卵有丝分裂形成的，它们所含的基因种类和数目相同，AB错误；
B、人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞，而蛋白质是由基因控制合成的，这说明胰腺细胞表达的基因多，C正确；
D、人体胰腺细胞与肺泡细胞都已经高度分化，不再分裂，因此不会进行基因的复制，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
35．下列有关真核生物基因的说法，不正确的是（ ）
①基因是有遗传效应的DNA片段 ②基因的基本单位是核糖核苷酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构 ④基因表达时会受到环境的影响
⑤DNA分子每一个片段都是一个基因 ⑥基因在染色体上呈线性排列
⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现．
A．两种 B．三种 C．四种 D．五种
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；基因在染色体上呈线性排列．
【解答】解：①基因是有遗传效应的DNA片段，①正确；
②基因的基本单位是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸，②错误；
③基因存在于细胞核、线粒体、叶绿体等结构中，核糖体中没有，③错误；
④基因表达时会受到环境的影响，表现型是基因型和环境共同作用的结构，④正确；
⑤基因是有遗传效应的DNA片段，并不是DNA分子每一个片段都是一个基因，⑤错误；
⑥基因在染色体上呈线性排列，⑥正确；
⑦摩尔根证明了基因在染色体上而不是基因的分子结构首先由摩尔根发现，⑦错误．
所以不正确的有②③⑤⑦．
故选：C．
【点评】本题考查基因结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
二．填空题
36．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：
（1）Ⅲ3的基因型是 XbY ，Ⅲ2的可能基因型是 XBXB或XBXb
（2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中 Ⅱ1 有关，其基因型是 XBXb ；与Ⅰ中 Ⅰ3 有关．
（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 ，若Ⅲ1与Ⅲ2再生一女孩，该女孩色觉情况是 正常 ．
【分析】分析题意可知，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，由此可以先确定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均为XbY；然后根据Ⅲ3判断其母亲Ⅱ1的基因型，再判断亲子代的基因型．
【解答】解：（1）根据题意可知，男孩Ⅲ3为红绿色盲患者，该病为X染色体隐性遗传病，因此Ⅲ3的基因型是XbY，因此其母亲Ⅱ1的基因型为XBXb，而父亲Ⅱ2表现型正常XBY，因此Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（2）分析系谱图可知，男孩Ⅲ3的红绿色盲基因来自于其母亲Ⅱ1，而其母亲的致病基因只能来自于其外祖母Ⅰ3，即其母亲和外祖母都为携带者，基因型为XBXb．
（3）根据（1）小题判断可知，Ⅲ2的可能基因型是XBXB、XBXb，而Ⅲ1的基因型为XBY，因此Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是．他们的女儿肯定正常，不可能色盲．
故答案为：
（1）XbY XBXB或XBXb
（2）Ⅱ1 XBXb Ⅰ3
（3） 正常
【点评】本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识，难度适中，意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力．解题时，考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式；然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型，并利用分离定律进行相关计算．
37．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
噬菌体成分 细菌成分
核苷酸 标记32P 31P
氨基酸 32S 标记35S
若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 31P和32P ’原因 以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P） ．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 35S ’原因 亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳 ．
（3）此实验证明了 DNA是遗传物质 ．
【分析】1、噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到32P和31P的DNA，不能找到32S的蛋白质，但在子代噬菌体的外壳中检测到35S．
2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
【解答】解：（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 31P和32P，原因以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P）．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是35S，原因亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳．
（3）此实验以亲代噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌（或细菌）体内的化学成分进行DNA的复制和蛋白质的合成，进而组装复制出很多个一模一样的子噬菌体，证明DNA是遗传物质．
故答案为：
（1）31P和32P 以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P）
（2）35S 亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳．
（3）DNA是遗传物质．
【点评】本题考查噬菌体侵入细菌实验的相关知识，意在考查学生的识表能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解题的关键是理解噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入，只有DNA进入；合成子代噬菌体的原料都是有细菌提供的．
38．DNA分子结构模式图如图所示，根据图回答问题：
（1）图中下列标识的名称是：
3 胞嘧啶 5 脱氧核糖 8 碱基对 ．
（2）解旋酶的作用部位是 9 （填图中标号）．
（3）DNA在植物根尖成熟区细胞中的存在部位是 细胞核、线粒体 ．
【分析】分析题图：图示为DNA分子结构模式图，其中1为鸟嘌呤，2为腺嘌呤，3为胞嘧啶，4为胸腺嘧啶，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是脱氧核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核苷酸链的片段．
【解答】解：（1）由以上分析可知，图中3是胞嘧啶，5是脱氧核糖，8是碱基对．
（2）解旋酶的作用部位是氢键，即图中9．
（3）DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布，但植物根尖成熟区细胞中不含叶绿体，因此在植物根尖成熟区细胞中存在DNA部位是细胞核、线粒体．
故答案为：
（1）胞嘧啶 脱氧核糖 碱基对
（2）9
（3）细胞核、线粒体
【点评】本题结合DNA分子结构模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题．
39．如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），请据图分析：
（1）该图表示 翻译 过程，物质②是 tRNA ，其单体是 核糖核苷酸 ．
（2）物质③是 mRNA ，丙氨酸的密码子是 GCU ．
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是 脱水缩合 ，甲和丙之间的化学键结构式是 ﹣CO﹣NH﹣ ．
【分析】分析题图：该图是基因表达的翻译过程，①是核糖体，②是tRNA，③是mRNA，密码子存在于mRNA上，氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键．
【解答】解：（1）该图表示翻译过程；②是tRNA，其单体是核糖核苷酸．
（2）③是mRNA，作为翻译的模板；密码子存在于mRNA上，丙氨酸的密码子是GCU．
（3）氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键，图中④表示甲和丙之间的结合方式是脱水缩合，甲和丙之间的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣．
故答案为：
（1）翻译 tRNA 核糖核苷酸
（2）mRNA GCU
（3）脱水缩合﹣CO﹣NH﹣
【点评】本题结合蛋白质合成的翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所及产物等，能准确判断图中各物质或结构的名称；掌握碱基互补配对原则，能应用其延伸规律答题．
一．选择题（本大题共35题，每小题2分，只有一个正确选项．）
1．下列关于性染色体的叙述，正确的是（ ）
A．性染色体上的基因都可以控制性别
B．性别受性染色体控制而与基因无关
C．女儿的性染色体必有一条来自父亲
D．性染色体只存在于生殖细胞中
2．一个患红绿色盲的男子的基因型及其将色盲基因传给他的儿子的几率依次是（ ）
A．XbXb、 B．XbY、 C．XbXb、 D．XbY、0
3．下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（ ）
A．男性患者多于女性患者
B．色盲遗传表现为交叉遗传
C．女性色盲所生的儿子必是色盲
D．外孙的色盲基因一定来自外祖父
4．血友病属于伴X染色体隐性遗传，某人甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病．则甲夫妻所生的男孩患病、患病女孩的概率分别是（ ）
A．、 B．、 C．、 D．、
5．下列说法正确的是（ ）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．一切生物的遗传物质都是RNA
C．一切生物的遗传物质是核酸
D．一切生物的遗传物质是蛋白质
6．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（ ）
A．男患者与女患者结婚，女儿正常
B．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
C．男患者与正常女子结婚，子女均正常
D．女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病
7．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
8．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）
A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA
B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验
C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
9．噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）
A．噬菌体的核苷酸和氨基酸
B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸
C．细菌的核苷酸和氨基酸
D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸
10．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA（ ）
A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．细菌
11．DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（ ）
A．遗传信息、特异性、多样性 B．遗传信息、多样性、特异性
C．特异性、遗传信息、多样性 D．多样性、特异性、遗传信息
12．下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是（ ）
A．都含有四种碱基
B．嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等
C．由两条反向平行的长链组成
D．磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架
13．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（ ）
A．1：2：3：4 B．4：3：2：1 C．2：1：4：3 D．1：2：4：3
14．在DNA复制的过程中，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开（ ）
A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶．
15．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（ ）
A． B． C． D．
16．某DNA分子有400个碱基对，其中胞嘧啶120个，那么该DNA分子中鸟嘌呤和腺嘌呤的个数分别是（ ）
A．280个 120个 B．180个 120个 C．120个 280个 D．120个 180个
17．已知某DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基总数的27%，其中一条链的腺嘌呤占该链碱基总数的28%，则它的互补链中，腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是（ ）
A．28% B．9% C．27% D．14%
18．下图是四位同学制作的DNA分子结构模型，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
19．DNA复制所需的基本条件是（ ）
A．模板、原料、能量和酶 B．RNA、DNA、ATP和酶
C．模板、温度、能量和酶 D．DNA、脱氧核糖、能量和酶
20．关于密码子的叙述正确的是（ ）
A．能编码氨基酸的密码子为64个
B．一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C．GTA能编码氨基酸
D．同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同
21．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（ ）
A．UUU B．AAA C．GUC D．GAT
22．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（ ）
A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期
B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量
C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则
D．从场所上看，都能发生在细胞核中
23．DNA分子的解旋发生在（ ）
A．复制和转录过程中 B．翻译过程中
C．复制和翻译过程中 D．逆转录和翻译过程中
24．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在（ ）
A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体
C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核
25．如图为DNA的一条信息链转录成RNA的一片段，该图中核苷酸的种类有（ ）
A．6种 B．8种 C．5种 D．4种
26．RNA聚合酶在转录过程中的作用是（ ）
A．控制RNA合成
B．与特定蛋白质结合成转录场所
C．催化单个的核糖核苷酸聚合形成RNA
D．催化形成DNA单链
27．一个tRNA的一端三个碱基是CGA，此RNA运输的氨基酸是（ ）
A．丙氨酸（GCU） B．谷氨酸 （GAG） C．精氨酸 （CGA） D．酪氨酸（UAC）
28．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验．下列相关叙述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入DNA连接酶
B．若X是GTTGTACAA，Y含有U，则试管内必须加入逆转录酶
C．若X与Y都是DNA，则试管内必须加入氨基酸
D．若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA
29．下列过程中．由逆转录酶催化的是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA
C．蛋白质→蛋白质 D．RNA→蛋白质
30．下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系叙述，其中不正确的是（ ）
A．生物体的性状是由单个基因控制的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成实现的
D．蛋白质的功能可以影响性状
31．下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A．基因是控制生物性状的基本单位
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因的化学本质是蛋白质
D．基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息
32．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因位于染色体上的实验证据（果蝇眼色的伴性遗传）运用了“假说一演绎法”
B．染色体是基因的主要载体
C．染色体就是由基因组成的
D．基因在染色体上呈线性排列
33．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（ ）
A．环境因素引起基因突变
B．环境因素引起基因重组
C．环境因素引起染色体变异
D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
34．人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞．这是因胰腺细胞（ ）
A．基因的种类多 B．基因的数量多 C．表达的基因多 D．复制的基因多
35．下列有关真核生物基因的说法，不正确的是（ ）
①基因是有遗传效应的DNA片段 ②基因的基本单位是核糖核苷酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构 ④基因表达时会受到环境的影响
⑤DNA分子每一个片段都是一个基因 ⑥基因在染色体上呈线性排列
⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现．
A．两种 B．三种 C．四种 D．五种
二．填空题
36．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：
（1）Ⅲ3的基因型是 ，Ⅲ2的可能基因型是
（2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中 有关，其基因型是 ；与Ⅰ中 有关．
（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 ，若Ⅲ1与Ⅲ2再生一女孩，该女孩色觉情况是 ．
37．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
噬菌体成分 细菌成分
核苷酸 标记32P 31P
氨基酸 32S 标记35S
若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 ’原因 ．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 ’原因 ．
（3）此实验证明了 ．
38．DNA分子结构模式图如图所示，根据图回答问题：
（1）图中下列标识的名称是：
3 5 8 ．
（2）解旋酶的作用部位是 （填图中标号）．
（3）DNA在植物根尖成熟区细胞中的存在部位是 ．
39．如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），请据图分析：
（1）该图表示 过程，物质②是 ，其单体是 ．
（2）物质③是 ，丙氨酸的密码子是 ．
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是 ，甲和丙之间的化学键结构式是 ．
2015-2016学年江苏省泰州市姜堰市蒋垛中学高一（上）调考生物试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（本大题共35题，每小题2分，只有一个正确选项．）
1．下列关于性染色体的叙述，正确的是（ ）
A．性染色体上的基因都可以控制性别
B．性别受性染色体控制而与基因无关
C．女儿的性染色体必有一条来自父亲
D．性染色体只存在于生殖细胞中
【分析】细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关．
【解答】解：A、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在X染色体上，A错误；
B、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因，B错误；
C、女性有两条X染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，C正确；
D、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，D错误
故选：C．
【点评】本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解．
2．一个患红绿色盲的男子的基因型及其将色盲基因传给他的儿子的几率依次是（ ）
A．XbXb、 B．XbY、 C．XbXb、 D．XbY、0
【分析】红绿色盲的遗传方式是伴X隐性遗传，所以患红绿色盲的个体中：男性的基因型为XbY，女性的基因型为XbXb．
【解答】解：由于红绿色盲的遗传方式是伴X隐性遗传，所以一个患红绿色盲的男子的基因型为XbY．结婚后，产生Xb和Y两种精子，其中Xb传给他的女儿，Y传给他的儿子，所以将色盲基因传给他的儿子的几率为0．
故选：D．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
3．下列关于人红绿色盲的叙述，不正确的是（ ）
A．男性患者多于女性患者
B．色盲遗传表现为交叉遗传
C．女性色盲所生的儿子必是色盲
D．外孙的色盲基因一定来自外祖父
【分析】色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常．据此答题．
【解答】解：A、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是男性患者多于女性患者，A正确；
B、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是隔代交叉遗传，B正确；
C、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是女患者的父亲和儿子都患病，C正确；
D、外孙的色盲基因可能来自外祖父，也可能来自外祖母，D错误．
故选：D．
【点评】本题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，再根据伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
4．血友病属于伴X染色体隐性遗传，某人甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病．则甲夫妻所生的男孩患病、患病女孩的概率分别是（ ）
A．、 B．、 C．、 D．、
【分析】血友病是伴X染色体隐性遗传学（相关基因用H、h表示），甲患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，则其基因型为XhY，妻子是血友病基因携带者，基因型为XHXh．
【解答】解：根据分析，甲的基因型为XhY，其妻子的基因型为XHXh．因此，甲夫妻所生的男孩（XHY、XhY）患病的概率是；患病女孩（XhXh）的概率是．
故选：A．
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记血友病的遗传方式及其特点，推断这对夫妇的基因型，再准确计算后代的发病率．
5．下列说法正确的是（ ）
A．一切生物的遗传物质都是DNA
B．一切生物的遗传物质都是RNA
C．一切生物的遗传物质是核酸
D．一切生物的遗传物质是蛋白质
【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质．
2、细胞类生物含有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA．
3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA．
【解答】解：A、病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；
B、绝大多数生物的遗传物质是DNA，B错误；
C、核酸是一切生物的遗传物质，C正确；
D、一切生物的遗传物质都是核酸，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可．
6．抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传的一种遗传病，这种病的遗传特点之一是（ ）
A．男患者与女患者结婚，女儿正常
B．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因
C．男患者与正常女子结婚，子女均正常
D．女患者与正常男子结婚，其儿子正常女儿患病
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是伴X显性遗传病的特点，回忆伴X显性遗传病的特点，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、伴X显性遗传病的特点之一是男患者的女儿都患病，A错误；
B、由于伴X染色体显性遗传，正常子女中不携带致病基因，B正确；
C、由A分析知，C错误；
D、女患者正常男子结婚，其儿子可能正常，也可能患病，女儿可能患病，也可能正常，D错误．
故选：B．
【点评】对伴X显性遗传病特点的理解，并利用相关知识对生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力是本题考查的重点．
7．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
【分析】大豆是真核生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA由四种脱氧核糖核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸），RNA由四种核糖核苷酸组成（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸）．
【解答】解：含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基C的核苷酸有两种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），共7种．
故选：B．
【点评】本题考查DNA和RNA分子的基本组成单位，要求考生识记DNA和RNA分子的组成，并能将两者进行比较，说出两者的区别，再结合题干中所给碱基种类答题即可，属于考纲识记层次的考查．
8．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验．下列有关叙述正确的是（ ）
A．用32P标记T2噬菌体的蛋白质，用35S标记T2噬菌体的DNA
B．分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验
C．用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体
D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质
【分析】1、噬菌体由蛋白质外壳（C、H、O、N、S）和DNA（C、H、O、N、P）组成，没有细胞结构，不能独立生存；
2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放；
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．
【解答】解：A、用32P标记T2噬菌体的DNA，用35S标记T2噬菌体的蛋白质，A错误；
B、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验，证明DNA是遗传物质，B正确；
C、T2噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此不能用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体，C错误；
D、该实验证明了DNA是遗传物质，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构，明确噬菌体没有细胞结构，不能独立生存；识记噬菌体在细菌中的繁殖过程；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项．
9．噬菌体在增殖过程中利用的原料是（ ）
A．噬菌体的核苷酸和氨基酸
B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸
C．细菌的核苷酸和氨基酸
D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸
【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．
2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．
【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．
故选：C．
【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论．
10．下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA（ ）
A．病毒 B．原核生物 C．真菌 D．细菌
【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA；病毒只有一种核酸，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA．
【解答】解：A、病毒只有一种核酸，DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA，A正确；
B、原核生物含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，B错误；
C、真菌是真核生物，含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，C错误；
D、细菌是原核生物，含有DNA和RNA，遗传物质是DNA，D错误．
故选：A．
【点评】对于核酸的分类、分布和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键．
11．DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表或体现了DNA分子的（ ）
A．遗传信息、特异性、多样性 B．遗传信息、多样性、特异性
C．特异性、遗传信息、多样性 D．多样性、特异性、遗传信息
【分析】1、遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序．
2、DNA分子的多样性和特异性：
（1）DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；
（2）DNA分子的特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．
【解答】解：（1）DNA分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息；
（2）DNA分子中碱基对特定的排列顺序体现了DNA分子的特异性；
（3）DNA分子中碱基对千变万化的排列顺序体现了DNA分子的多样性．
故选：A．
【点评】本题考查脱氧核苷酸的排列顺序与遗传信息的关系、DNA分子的特异性和多样性，要求考生识记遗传信息的概念，理解和掌握DNA分子特异性和多样性的含义，再结合所学的知识准确答题即可．
12．下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是（ ）
A．都含有四种碱基
B．嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等
C．由两条反向平行的长链组成
D．磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
【解答】解：A、DNA分子中都含有四种碱基，即A、C、G、T，A正确；
B、双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，且互补配对的碱基彼此相等，因此嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等，B正确；
C、DNA双螺旋由两条反向平行的长链组成，C正确；
D、磷酸基团与脱氧核糖的交替排列构成基本骨架，D错误．
故选：D．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确判断各选项．
13．若DNA分子中一条链上的碱基物质的量之比为A：T：C：G=1：2：3：4，则互补链中的A：T：C：G之比为（ ）
A．1：2：3：4 B．4：3：2：1 C．2：1：4：3 D．1：2：4：3
【分析】DNA分子是由2条链组成的，2条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．
【解答】解：按照碱基互补配对原则，若DNA分子中一条链的碱基A：T：C：G=1：2：3：4，则另一条链中的A与该链中的T相等，另一条链中的C与该链中的G相等，另一条链中的T与该链中的A相等，另一条链中的G与该链中的C相等，因此另一条链上A：T：C：G的值为2：1：4：3．
故选：C．
【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查．
14．在DNA复制的过程中，DNA分子首先利用细胞提供的能量，在的作用下，把两条螺旋的双链解开（ ）
A．DNA连接酶 B．DNA酶 C．DNA解旋酶 D．DNA聚合酶．
【分析】DNA复制过程为：
（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．
（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．
（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
【解答】解：A、DNA连接酶的作用是将DNA片段连接起来，而不是将DNA双螺旋解开，A错误；
B、DNA酶的作用是将DNA水解，B错误；
C、DNA解旋酶的作用是将DNA双螺旋解开，C正确；
D、DNA聚合酶的作用是将单个脱氧核苷酸连接到脱氧核苷酸链上，D错误．
故选：C．
【点评】本题比较简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件及意义等基础知识，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
15．若将细胞中某一个DNA分子进行标记，经过四次有丝分裂后，它子代细胞中含有标记链DNA分子的细胞占后代总细胞数的（ ）
A． B． C． D．
【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．
【解答】解：根据题意分析可知：细胞的一个DNA分子进行标记，然后把它放在没有标记的培养基中培养，细胞连续进行4次有丝分裂，共形成24=16个细胞．其中含有标记的细胞只有2个，所以含有标记的细胞占所有细胞的比例为=．
故选：B．
【点评】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程． DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制．
16．某DNA分子有400个碱基对，其中胞嘧啶120个，那么该DNA分子中鸟嘌呤和腺嘌呤的个数分别是（ ）
A．280个 120个 B．180个 120个 C．120个 280个 D．120个 180个
【分析】双链DNA分子中，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的配对原则，配对的碱基相等．
【解答】解：由题意知，该DNA分子中碱基对是400，因此共有800个碱基，其中胞嘧啶C为120个，由于胞嘧啶C与鸟嘌呤G配对，因此鸟嘌呤G为120个；双链DNA中A+G=T+C=50%，因此腺嘌呤A=400﹣120=280个．
故选：C．
【点评】对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解是解题的关键．
17．已知某DNA分子中，鸟嘌呤占全部碱基总数的27%，其中一条链的腺嘌呤占该链碱基总数的28%，则它的互补链中，腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是（ ）
A．28% B．9% C．27% D．14%
【分析】阅读题干可知，该题的知识点是DNA分子中碱基互补配对原则的应用，双链DNA分子中A与T配对、G与C配对，因此A=T、G=C；两条链上的碱基关系：A1=T2、A2=T1、C1=G2、C2=G1．
【解答】解：由题意知，某双链DNA分子中，鸟嘌呤G=27%，则C=27%，A=T=23%，其中一条链的腺嘌呤A占该链碱基总数的28%，则互补链中腺嘌呤占该DNA分子碱基总数的比例是23%﹣28%÷2=9%．
故选：B．
【点评】本题旨在考查学生理解DNA分子中碱基互补配对原则的知识点，并应用相关知识进行推理、计算的能力．
18．下图是四位同学制作的DNA分子结构模型，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A﹣T、C﹣G）．
【解答】解：A、上一个脱氧核苷酸的磷酸应该与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连，A错误；
B、脱氧核糖一侧是磷酸，另一侧是含氮碱基，且上一个脱氧核苷酸的磷酸与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，B正确；
C、该图中，上一个脱氧核苷酸的磷酸与下一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的连接位点不对，C错误；
D、该图中第一个磷酸与第一个脱氧核糖连接的位点不对，D错误．
故选：B．
【点评】本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确判断图象，属于考纲识记层次的考查．
19．DNA复制所需的基本条件是（ ）
A．模板、原料、能量和酶 B．RNA、DNA、ATP和酶
C．模板、温度、能量和酶 D．DNA、脱氧核糖、能量和酶
【分析】有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：
1、DNA复制过程为：
（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．
（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．
（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．
2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．
3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．
4．准确复制的原因：
（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．
（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．
【解答】解：DNA分子复制所需的条件有：
（1）模板：亲代DNA分子的两条链．
（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．
（3）能量：ATP．
（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．
故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
20．关于密码子的叙述正确的是（ ）
A．能编码氨基酸的密码子为64个
B．一种氨基酸可能有多种对应的密码子
C．GTA能编码氨基酸
D．同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸不同
【分析】密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，决定氨基酸的密码子有61种；终止密码子有3 种，不决定氨基酸．一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定．所有生物共有一套遗传密码子．
【解答】解：A、密码子共有64个，有3个终止密码子，不决定氨基酸，故能编码氨基酸的密码子为61个，A错误；
B、一种氨基酸可能有多种对应的密码子，B正确；
C、密码子位于信使RNA上，信使RNA中不含碱基T，C错误；
D、所有生物共有一套遗传密码子，因此同一种密码子在人和大肠杆菌细胞中编码的氨基酸相同，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查密码子的概念及特点，能正确区分遗传信息、遗传密码和反密码子，再结合所学的知识准确判断各选项．RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核糖体．
21．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（ ）
A．UUU B．AAA C．GUC D．GAT
【分析】有关密码子，考生可从以下几方面把握：
1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；
3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；
（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．
【解答】解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
A、UUU可能是遗传密码，A错误；
B、AAA可能是遗传密码，B错误；
C、GUC可能是遗传密码，C错误；
D、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此GAT肯定不是遗传密码，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可．
22．下列关于DNA分子的复制、转录和翻译的比较，正确的是（ ）
A．从时期上看，都只能发生在细胞分裂的间期
B．从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量
C．从原则上看，都遵循相同的碱基互补配对原则
D．从场所上看，都能发生在细胞核中
【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程；翻译是在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．
【解答】解：A、从时期上看，都主要发生在细胞分裂的间期，翻译也可发生在分裂期，A错误；
B、从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，B正确；
C、从原则上看，遵循的碱基互补配对原则不完全相同．复制时A与T配对，转录和翻译时，A与U配对，C错误；
D、从场所上看，复制、转录都能发生在细胞核中，但翻译只能发生在细胞质的核糖体中，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
23．DNA分子的解旋发生在（ ）
A．复制和转录过程中 B．翻译过程中
C．复制和翻译过程中 D．逆转录和翻译过程中
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、DNA复制和转录过程都需要解旋，A正确；
B、翻译的模板是单链mRNA，不需要解旋，B错误；
C、翻译的模板是单链mRNA，不需要解旋，C错误；
D、翻译和逆转录的模板都是单链RNA，都不需要解旋，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
24．DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在（ ）
A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体
C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核
【分析】DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，因此DNA得复制和转录主要发生在细胞核中．翻译是在细胞质的核糖体上进行的．
【解答】解：（1）DNA的复制主要发生在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行DNA的复制；
（2）转录主要在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程；
（3）翻译的场所是核糖体．
故选：B．
【点评】本题知识点简单，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译，只要考生识记DNA复制的场所、遗传信息转录和翻译的场所即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．
25．如图为DNA的一条信息链转录成RNA的一片段，该图中核苷酸的种类有（ ）
A．6种 B．8种 C．5种 D．4种
【分析】转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程．
DNA分子与RNA分子在化学组成上的差异有：
①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；
②碱基不完全同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C．
【解答】解：图中DNA片段中：含碱基A、C、T3种，所以有3种脱氧核苷酸；RNA片段中：含碱基U、G、A3种，所以有3种核糖核苷酸．因此共有6种核苷酸．
故选：A．
【点评】本题考查核酸的种类及化学组成，要求考生识记核酸的种类，掌握DNA和RNA的化学组成，并能列表比较两者，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
26．RNA聚合酶在转录过程中的作用是（ ）
A．控制RNA合成
B．与特定蛋白质结合成转录场所
C．催化单个的核糖核苷酸聚合形成RNA
D．催化形成DNA单链
【分析】转录过程是以DNA的一条链为模板形成RNA的过程．主要发生在细胞核中，需要模板、酶、能量和原料等．
【解答】解：A、在转录过程中，DNA分子控制RNA合成，A错误；
B、在真核细胞中，转录的场所主要是细胞核，B错误；
C、在转录过程中，以DNA的一条链为模板，游离的核糖核苷酸为原料，在RNA聚合酶的催化作用下，将单个的核糖核苷酸聚合形成RNA，C正确；
D、在转录过程中，催化形成DNA单链的是解旋酶，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查转录的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
27．一个tRNA的一端三个碱基是CGA，此RNA运输的氨基酸是（ ）
A．丙氨酸（GCU） B．谷氨酸 （GAG） C．精氨酸 （CGA） D．酪氨酸（UAC）
【分析】翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
遗传密码：又称密码子，是指mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．
反密码子：是指tRNA的一端的三个相邻的碱基，能专一地与mRNA上的特定的3个碱基（即密码子）配对．
【解答】解：转运RNA一端三个碱基称为反密码子，其与密码子互补配对．一个转运RNA的一端三个碱基的排列顺序是CGA，则与之相配对的信使RNA上的密码子为GCU．因此，这个tRNA运载的氨基酸是丙氨酸．
故选：A．
【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，掌握密码子与反密码子之间的关系，能根据题中信息准确答题．
28．如图表示有关遗传信息传递的模拟实验．下列相关叙述合理的是（ ）
A．若X是RNA，Y是DNA，则试管内必须加入DNA连接酶
B．若X是GTTGTACAA，Y含有U，则试管内必须加入逆转录酶
C．若X与Y都是DNA，则试管内必须加入氨基酸
D．若Y是蛋白质，X是mRNA，则试管内还要有其他RNA
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、若X是RNA，Y是DNA，则试管内模拟的是逆转录过程，必须加入逆转录酶，A错误；
B、若X是GTTGTACAA，即为DNA单链，Y含有U，即为RNA，则试管内模拟的是转录过程，必须加入RNA聚合酶，B错误；
C、若X与Y都是DNA，则试管内模拟的是DNA的复制过程，必须加入脱氧核苷酸，C错误；
D、若X是mRNA，Y是蛋白质，则试管内模拟的是翻译过程，还要有tRNA的参与，D正确．
故选：D．
【点评】本题结合遗传信息传递的模拟实验装置图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
29．下列过程中．由逆转录酶催化的是（ ）
A．DNA→RNA B．RNA→DNA
C．蛋白质→蛋白质 D．RNA→蛋白质
【分析】中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径．
【解答】解：A、DNA→RNA表示转录过程，该过程需要RNA聚合酶，不需要逆转录酶，A错误；
B、RNA→DNA表示逆转录过程，该过程需要逆转录酶，B正确；
C、蛋白质→蛋白质的过程还未被证实，C错误；
D、RNA→蛋白质表示翻译过程，该过程不需要逆转录酶，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断题中各过程的名称及所需的酶，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．
30．下面是关于基因、蛋白质和性状三者间的关系叙述，其中不正确的是（ ）
A．生物体的性状是由单个基因控制的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成实现的
D．蛋白质的功能可以影响性状
【分析】基因对性状的控制：（1）通过控制酶的结构来控制代谢过程，从而控制生物的性状．
（2）通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、生物体的性状是由一对或多对基因控制的，A错误；
B、蛋白质的结构可以直接影响性状，如血红蛋白结构的异常会导致红细胞呈镰刀形，B正确；
C、基因的表达即是基因控制蛋白质的合成，进而控制生物性状，C正确；
D、基因也可以控制相关酶的合成，再由酶影响细胞的代谢进而影响生物的性状，D正确．
故选：A．
【点评】本题考查了基因、蛋白质和性状三者间的关系，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
31．下列关于基因的叙述不正确的是（ ）
A．基因是控制生物性状的基本单位
B．基因是有遗传效应的DNA片段
C．基因的化学本质是蛋白质
D．基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息
【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．
【解答】解：A、基因通过控制蛋白质的合成控制生物性状，是控制生物性状的基本单位，A正确；
B、基因是有遗传效应的DNA片段，B正确；
C、基因的化学本质是DNA，C错误；
D、基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．
32．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A．基因位于染色体上的实验证据（果蝇眼色的伴性遗传）运用了“假说一演绎法”
B．染色体是基因的主要载体
C．染色体就是由基因组成的
D．基因在染色体上呈线性排列
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；染色体的主要成分是蛋白质和DNA分子；基因在染色体上呈线性排列．每条染色体上含有一个或2个DNA分子，每个DNA分子含有许多个基因．
【解答】解：A、摩尔根通过实验证明了基因位于染色体上，其中运用了“假说一演绎法”，A正确；
B、基因主要在染色体上，染色体是基因的主要载体，B正确；
C、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有基因，C错误；
D、基因在染色体上呈线性排列，D正确．
故选：C．
【点评】本题考查染色体、DNA、基因之间的关系，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
33．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明（ ）
A．环境因素引起基因突变
B．环境因素引起基因重组
C．环境因素引起染色体变异
D．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
【分析】生物的性状是由基因与环境因素共同作用的结果，水毛茛叶的遗传物质相同，而表达的性状不同，是由于外界环境的影响．
【解答】解：表现型是基因型和环境共同作用的结果，同一植物体细胞的基因型相同，但由于叶所处的环境不同导致的表现型不同．
故选：D．
【点评】本题考查基因、环境、性状之间的关系，意在考查学生基础知识的理解应用能力．
34．人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞．这是因胰腺细胞（ ）
A．基因的种类多 B．基因的数量多 C．表达的基因多 D．复制的基因多
【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．
【解答】解：A、人体胰腺细胞与肺泡细胞都是由受精卵有丝分裂形成的，它们所含的基因种类和数目相同，AB错误；
B、人体胰腺细胞合成蛋白质的种类、数量都多于肺泡细胞，而蛋白质是由基因控制合成的，这说明胰腺细胞表达的基因多，C正确；
D、人体胰腺细胞与肺泡细胞都已经高度分化，不再分裂，因此不会进行基因的复制，D错误．
故选：C．
【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
35．下列有关真核生物基因的说法，不正确的是（ ）
①基因是有遗传效应的DNA片段 ②基因的基本单位是核糖核苷酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构 ④基因表达时会受到环境的影响
⑤DNA分子每一个片段都是一个基因 ⑥基因在染色体上呈线性排列
⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现．
A．两种 B．三种 C．四种 D．五种
【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，其中脱氧核苷酸特定的排列顺序决定了DNA（基因）的特异性；基因在染色体上呈线性排列．
【解答】解：①基因是有遗传效应的DNA片段，①正确；
②基因的基本单位是脱氧核苷酸而不是核糖核苷酸，②错误；
③基因存在于细胞核、线粒体、叶绿体等结构中，核糖体中没有，③错误；
④基因表达时会受到环境的影响，表现型是基因型和环境共同作用的结构，④正确；
⑤基因是有遗传效应的DNA片段，并不是DNA分子每一个片段都是一个基因，⑤错误；
⑥基因在染色体上呈线性排列，⑥正确；
⑦摩尔根证明了基因在染色体上而不是基因的分子结构首先由摩尔根发现，⑦错误．
所以不正确的有②③⑤⑦．
故选：C．
【点评】本题考查基因结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
二．填空题
36．如图为某家族红绿色盲的遗传图解，图中除男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4是红绿色盲外，其他人色觉都正常，（基因用B、b表示）问：
（1）Ⅲ3的基因型是 XbY ，Ⅲ2的可能基因型是 XBXB或XBXb
（2）Ⅲ3的红绿色盲基因，与Ⅱ中 Ⅱ1 有关，其基因型是 XBXb ；与Ⅰ中 Ⅰ3 有关．
（3）Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是 ，若Ⅲ1与Ⅲ2再生一女孩，该女孩色觉情况是 正常 ．
【分析】分析题意可知，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，由此可以先确定男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4的基因型均为XbY；然后根据Ⅲ3判断其母亲Ⅱ1的基因型，再判断亲子代的基因型．
【解答】解：（1）根据题意可知，男孩Ⅲ3为红绿色盲患者，该病为X染色体隐性遗传病，因此Ⅲ3的基因型是XbY，因此其母亲Ⅱ1的基因型为XBXb，而父亲Ⅱ2表现型正常XBY，因此Ⅲ2的可能基因型是XBXB或XBXb．
（2）分析系谱图可知，男孩Ⅲ3的红绿色盲基因来自于其母亲Ⅱ1，而其母亲的致病基因只能来自于其外祖母Ⅰ3，即其母亲和外祖母都为携带者，基因型为XBXb．
（3）根据（1）小题判断可知，Ⅲ2的可能基因型是XBXB、XBXb，而Ⅲ1的基因型为XBY，因此Ⅳ1是红绿色盲基因携带者的概率是．他们的女儿肯定正常，不可能色盲．
故答案为：
（1）XbY XBXB或XBXb
（2）Ⅱ1 XBXb Ⅰ3
（3） 正常
【点评】本题考查了伴性遗传和分离定律应用的相关知识，难度适中，意在考查考生分析系谱图的能力和判断推理能力．解题时，考生首先明确红绿色盲遗传病的遗传方式；然后根据男孩Ⅲ3的基因型判断相关个体的基因型，并利用分离定律进行相关计算．
37．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时’用同位素32P和35S作了如下标记：
噬菌体成分 细菌成分
核苷酸 标记32P 31P
氨基酸 32S 标记35S
若实验所得结果是子代噬菌体与亲代噬菌体的外形以及侵染细菌的特征相同，请分析：
（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 31P和32P ’原因 以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P） ．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是 35S ’原因 亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳 ．
（3）此实验证明了 DNA是遗传物质 ．
【分析】1、噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到32P和31P的DNA，不能找到32S的蛋白质，但在子代噬菌体的外壳中检测到35S．
2、过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
【解答】解：（1）子代噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是 31P和32P，原因以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P）．
（2）子代噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素是35S，原因亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳．
（3）此实验以亲代噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌（或细菌）体内的化学成分进行DNA的复制和蛋白质的合成，进而组装复制出很多个一模一样的子噬菌体，证明DNA是遗传物质．
故答案为：
（1）31P和32P 以亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板，合成子链（含31P）
（2）35S 亲代噬菌体的蛋白质（含32S）没进入细菌，细菌提供原料（含35S）合成子代噬菌体蛋白质外壳．
（3）DNA是遗传物质．
【点评】本题考查噬菌体侵入细菌实验的相关知识，意在考查学生的识表能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解题的关键是理解噬菌体侵染细菌时，蛋白质外壳没有进入，只有DNA进入；合成子代噬菌体的原料都是有细菌提供的．
38．DNA分子结构模式图如图所示，根据图回答问题：
（1）图中下列标识的名称是：
3 胞嘧啶 5 脱氧核糖 8 碱基对 ．
（2）解旋酶的作用部位是 9 （填图中标号）．
（3）DNA在植物根尖成熟区细胞中的存在部位是 细胞核、线粒体 ．
【分析】分析题图：图示为DNA分子结构模式图，其中1为鸟嘌呤，2为腺嘌呤，3为胞嘧啶，4为胸腺嘧啶，5是脱氧核糖，6是磷酸，7是脱氧核苷酸，8是碱基对，9是氢键，10是脱氧核苷酸链的片段．
【解答】解：（1）由以上分析可知，图中3是胞嘧啶，5是脱氧核糖，8是碱基对．
（2）解旋酶的作用部位是氢键，即图中9．
（3）DNA主要分布在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布，但植物根尖成熟区细胞中不含叶绿体，因此在植物根尖成熟区细胞中存在DNA部位是细胞核、线粒体．
故答案为：
（1）胞嘧啶 脱氧核糖 碱基对
（2）9
（3）细胞核、线粒体
【点评】本题结合DNA分子结构模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题．
39．如图为蛋白质合成示意图（图中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），请据图分析：
（1）该图表示 翻译 过程，物质②是 tRNA ，其单体是 核糖核苷酸 ．
（2）物质③是 mRNA ，丙氨酸的密码子是 GCU ．
（3）图中④表示甲和丙之间的结合方式是 脱水缩合 ，甲和丙之间的化学键结构式是 ﹣CO﹣NH﹣ ．
【分析】分析题图：该图是基因表达的翻译过程，①是核糖体，②是tRNA，③是mRNA，密码子存在于mRNA上，氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键．
【解答】解：（1）该图表示翻译过程；②是tRNA，其单体是核糖核苷酸．
（2）③是mRNA，作为翻译的模板；密码子存在于mRNA上，丙氨酸的密码子是GCU．
（3）氨基酸之间以脱水缩合的方式形成肽键，图中④表示甲和丙之间的结合方式是脱水缩合，甲和丙之间的化学键是肽键，其结构式是﹣CO﹣NH﹣．
故答案为：
（1）翻译 tRNA 核糖核苷酸
（2）mRNA GCU
（3）脱水缩合﹣CO﹣NH﹣
【点评】本题结合蛋白质合成的翻译过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程、条件、场所及产物等，能准确判断图中各物质或结构的名称；掌握碱基互补配对原则，能应用其延伸规律答题．
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