(共32张PPT)
昆虫备忘录
昆虫备忘录
“昆”：众多。“昆虫”就是说它的家族成员多。
防备、防止
记载、抄写
为了不让自己忘记，把重的内容记录下来，这就是“备忘录”。 汪曾祺先生记录的是昆虫，所以叫《昆虫备忘录》。
任务一：这些虫子你认识吗
任务二：虫虫的名字啥来头
任务三：虫虫的秘密知多少
任务四：我的备忘录我喜欢
这些虫子你认识吗
任务一
生活中你观察过昆虫吗？有没有想过把他们记录下来？作家汪曾祺，他就把自己喜欢的昆虫记录下来，写成了备忘录。
汪曾祺：江苏高邮人，1920年出生，当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
代表作：《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
走近作者
预习单
1、读准读通课文，摘录难读的词语。
2、读了课文，我了解到：
（1）作者在琢磨复眼____________;
（2）“花大姐”是____，他的样子____，还知道了____；
（3）“独角仙”是____，他的样子____，还知道了____；
（4）蚂蚱又叫____，他的样子____。
________________________________________________________________________________
平凡
记录
lù
fán
距离
jù
款款
kuǎn
丝绸
chóu
学认字
瞎点
膜翅
mó
xiā
有益
yì
大约
yuē
斑纹
bān
灵敏
mǐn
蚂
mà
蚂蚁
mǎ
蚂蚱
多音字
文中有四个小标题，把课文分为四个部分。
复眼
花大姐
独角仙
蚂蚱
这篇课文与我们平时学习的课文有什么不同？
虫虫的名字啥来头
任务二
昆虫除了有学名（就像我们写在作业簿上的大名一样），还有各种各样的小名。 文中写到了哪些昆虫的小名？ 为什么它们会有这些小名？
瓢虫
独角仙
蚂蚱
“独角仙”
“挂大扁儿”
“花大仙”
思考：北京人为什么把瓢虫叫“花大姐”？
课文中的哪些词句说它像“花大姐”？
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮……
朱红色可以形容花非常鲜艳的样子。
“漂亮”一般用来形容女人。
穿着黑色绸缎的衬裙，还套上了有一层硬翅外套，盖起来严丝合缝。
瓢虫非常优雅地、慢慢地飞下来
思考：那么这种甲虫为什么叫它“独角仙”呢？
谁能从文中迅速找到句段并作出解释？
独角仙
吃晚饭的时候,呜—一扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。它摔得很重,摔晕了。轻轻一捏,就捏住了。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。
独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。
“独角”是因为它只有一只角
叫它“仙”是因为它个头大，力气也大，特别厉害
思考：为什么叫绿蚂蚱“挂大扁儿”呢？
书里面没有写，你能猜一猜吗？
它的身体很扁，它后面的两只脚也很扁，从头到尾都是扁的。
它的脚很大，你看它的脚可以挂在那片叶子上。
…………
虫虫的秘密知多少
任务三
昆虫有昆虫的秘密，关于这些虫儿，通过作者的介绍你知道了哪些秘密？有哪些秘密作者不知道可是你知道？还有哪些秘密你想继续探索的？和同学们讨论一下你感兴趣的内容。
蜻蜓的复眼可以看到四面八方，包括它头部后面的东西都能看到。
土蚂蚱是在乡下的那种蚂蚱，所以比较土。土蚂蚱色黑如泥土，这是它的保护色。
土蚂蚱吐口水是为了让人觉得恶心，然后就放了它。
瓢虫它飞行的时候会发出“咯咯咯”的声音，是因为它飞得非常非常快，翅膀拍得快，所以会有声音。
了瓢虫里吃蚜虫的是益虫，吃庄稼叶子的是害虫。
我知道有一种二十八星瓢虫是害虫。
…………
我的备忘录我喜欢
任务四
课文用文字和图片介绍了昆虫。生活中，我们可以用关键词、列表格的方法来记录，我们以“花大姐”为例来做一个表格记录吧！
学名
别名
外形
习性
动作
种类
瓢虫
有的吃蚜虫；有的吃马铃薯嫩叶。
有膜翅、硬翅和小圆点
花大姐
落下、折好、收拢
七星瓢虫、十四星瓢虫
列表格
两种备忘录有什么特点？
以文为主，以图为辅
图文式
表格式
简洁明了、效率高
怎么能把备忘录写得更有情趣呢？
瓢虫像舞蹈演员一样，从空而降，体态优雅。
动作描写
形象地描写瓢虫翅膀的色泽和质感，极具画面感。
外形描写
和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
语言亲切自然，充满童真童趣
童言童语
“呜——扑”表现了独角仙的莽撞笨拙。
巧用“拟声词”
举例说明独角仙力气大。
举例子
请做一份自己的昆虫备忘录
要求：
①从动作、外形、种类、习性、名字等方面，任选一两项介绍。
②写出情趣和感受。
昆虫备忘录例文展示
蜗牛，背着身上的“小房子”一步一步向前爬，经过的地方总会留下一条透明的、黏糊糊的痕迹。这家伙，还知道给自己的爬行加点润滑呢！
谢谢
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4* 昆虫备忘录
［教学目标］
1.会认“录、凡”等11个生字，读准多音字“蚂”，积累生字新词。
2.正确、流利地朗读课文，了解文中几种昆虫有趣的秘密，体会发现的乐趣。
3.默读课文，能说出自己最感兴趣的内容。
4.能仿照课文形式，用自己喜欢的方式制作一份属于自己的昆虫备忘录。
［教学重难点］
1.了解文中四种昆虫的显著特征，说出自己感兴趣的内容。
2.培养学生留心观察、探索昆虫奥秘的兴趣。
［教学课时］
1课时
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们喜欢昆虫吗？你知道哪些昆虫？对它们有什么了解？
（课件出示多种常见的昆虫图片）
2.教师小结，导入课题：从交流中可以看出同学们都非常喜欢昆虫，有一位叫汪曾祺的爷爷非常喜欢观察昆虫，他写了一篇有趣的文章，让更多的人通过他的观察，了解了昆虫的秘密。这节课我们就通过学习汪曾祺的《昆虫备忘录》，来进一步了解几种昆虫。（板书课题）介绍作者。
3.解释备忘录：任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
二、自主读文，培养自主学习能力
1.借助拼音，读准字音，读通句子，给不认识的字做上记号或请教老师。
2.字词学习：膜翅、距离、马铃薯、黑绸、霸王、蚂蚱、掌握、咯咯作响、褐色、款款、益虫、备忘录
3.理解难懂的词语：复眼、琢磨、款款、严丝合缝
4.默读课文，说说作者给我们介绍了哪几种昆虫。（蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱）
三、互相交流，学习第一部分“复眼”
1．学生自由读课文第一部分，说说作者主要介绍了昆虫的什么。（复眼）
2.交流讨论。
（1）就一直在琢磨复眼是怎么回事。（“一直”说明作者琢磨了很长时间，对复眼兴趣浓厚。）
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（视觉灵敏）
（3）作者是怎样观察的？（走近蜻蜓和苍蝇,发现它们视觉灵敏）
（4）想象：如果人长了一对复眼……
（如果人长了一对复眼，是不是也像苍蝇那样，眼睛长在头上，圆圆的、大大的，非常突出……）
3.你认为作者是一个怎样的人？
（善于观察和思考）
4.再读课文，你还有什么发现？（自由回答）
5.教师小结：希望同学们做生活中的有心人，养成善于观察和思考的好习惯。
四、互相交流，学习第二至四部分
1.出示自学要求：
（1）选择自己喜欢的昆虫分小组进行探究学习。
（2）解决“你知道了什么？”“还有哪些不懂的地方？”等问题。
（3）组长整理信息，派代表发言。
2.各小组自主探究。
（1）“花大姐”探究小组。
花大姐的外形和生活习性：
①瓢虫的膜翅：黑绸衬裙，顺顺溜溜，严丝合缝（指缝隙严密闭合）。（用词准确）
②外形：朱红的、瓷漆似的硬翅，有漂亮的小圆点，星点不同。（观察细致）
③习性：吃蚜虫——益虫；吃马铃薯嫩叶——害虫。（喜爱之情）
（2）“独角仙”探究小组。
独角仙的外形和特点：
①笨重 ②体长 ③甲壳深色、坚硬 ④头部尖端有角 ⑤力气大
（3）“蚂蚱”探究小组。
蚂蚱的外形、特点和种类：
①别称“挂大扁儿” ②形态好画 ③飞起来咯咯作响 ④膜翅是淡淡的桃红色 ⑤土蚂蚱
3.学生在小组内说说自己最感兴趣的内容，再全班汇报。
4.制作《昆虫备忘录》：在小组内，选择自己喜欢的一种昆虫，以小昆虫的身份，向大家做自我介绍吧。
（1）各小组总结作者是怎样写的。（外形、特点、别称、习性等）
（2）全班交流，教师总结。（细致观察、善于思考、描写准确、修辞恰当）
（3）展示备忘录不同方式：表格式、图文结合式、文字记录式
（4）用自己喜欢的方式，为自己介绍的昆虫或者自己收集的其它昆虫制作《昆虫备忘录》。
5.拓展延伸：如果大家还感兴趣，可以课外阅读杨红珍的著作《走近大自然》；《探秘昆虫世界》，进一步了解千姿百态的昆虫和它们生活的各个方面，相信你对昆虫世界会有更多的了解。
五、课堂小结
这节课我们随着作者汪曾祺了解了几种常见的昆虫，学习了怎样写好昆虫备忘录。希望同学们养成善于观察和思考的好习惯，也能写出自己的昆虫备忘录。
［教学板书］
4*昆虫备忘录
蜻蜓、苍蝇：复眼视觉灵敏
花大姐（瓢虫）：星点不同有益有害
独角仙（甲虫）：头部有角力气大
蚂蚱外形美（挂大扁儿）：吐口水、讨厌（土蚂蚱）
细致观察，描写准确
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4 昆虫备忘录
读一读 1.正确、流利地朗读课文，标注自然段序号。2.用“○”圈出诗中不认识的字，借助工具书，给字注音。3.用“□”圈出不理解的词，并在旁边标上“？”，查阅资料，理解字词的意思。4.用“ ”画出文中好词好句，将好词好句多读几遍。
查一查 5.通过上网或查阅资料书，了解作家。本文作者是（ ），1920年生于高邮，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 代表作有《受戒》《 》《逝水》等。
音形义 6.给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。琢磨（mò mo） 凡是（fán fánɡ） 黑绸（zhóu chóu）灵敏（mǐn mǐnɡ）膜翅（mú mó） 蚂蚱（zhɑ zhá） 黑斑（bān dān） 瓢虫（piāo piáo）7.认真读课文,为下面的词语选择正确的含义。琢磨（ ） 严丝合缝（ ） 款款（ ） 凡是（ ） 完整（ ）A.总括某个范围内的一切。 B.非常严密，没有缝隙。 C.思考、研究。 D.具有或保持着应有的各部分，没有损坏或残缺。 E.诚恳、忠实，或慢慢地。
整体感知 8.根据课文内容填写下面的表格。内容昆虫名称蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱昆虫的特点复眼昆虫的外形小眼睛合成一个大眼睛昆虫的活动灵敏我的感受或想法那它怎么看东西呢？如果人长了一对复眼……
思考质疑 9.把你认为难懂的句子写在下面吧。
1.掌握课文生字词。
2.找出每种昆虫的特点。
3.说出自己感兴趣的内容。
4.积累自己喜欢的语段。
预习目标
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