课件28张PPT。Oxford English Book 4AModule 3 Places and activities Unit 1 In our school Period 3 Pre-task preparations While-task procedures Post-task activities Assignments学习to be 句型
This is … That’s … It’s…
2. 能运用there be 句型描述地点
There is/are
3. 能运用can句型来完成对话。
can…
4. 能运用介词对方位进行描述
on, in, in front of, behindLook and learn Say and act (SB: P.35 & 36 WB: P50-51)教学目标：Learn the sounds 学习音标Questions:
Who is sad?
What can’t Little Rabbit do?Read a story读故事Questions:
Who is sad?
Little Rabbit is sad.
2. What can’t Little Rabbit do?
It can’t swim. It can’t climb trees.
3. Is Little Rabbit a bad student?1There are no classrooms in Animal School.There are __?___ offices in our school.There are __?___ ___?___ in our school.2What’s the matter?I can’t jump.I am ill.I can’t ...I am ...3A rabbit can’t ________.
A duck can’t _________.
A monkey can _________.
A cat can ____________.jump, swim, climb the trees, run 45Come on!
Let’s _____ together.runjump, swim, climb the trees, run 6A: What’s the matter?
B: I can’t ________.
A: Don’t be sad.
C: Come on. Let’s ______ together.
A: Have a try!
B: Ok!78Questions:
Who is sad?
Little Rabbit is sad.
2. What can’t Little Rabbit do?
It can’t swim. It can’t climb trees.
3. Is Little Rabbit a bad student?
No. Little Rabbit can run fast!Read a story读故事True or false是非题( )1 There is a classroom in Animal School.
( )2 Little Rabbit cannot climb trees. He is sad.
( )3 Little Rabbit can run fast. He is happy.
( )4 Little Rabbit is the second.FTTFRead a story读故事Say and act说一说，演一演Assignments听录音跟读英语书第35页Read a story和第36页Learn the sounds的课文。
2. 抄写英语书第35页Read a story 的单词
（一个写四遍即可）
3. 完成练习册第50-51页的内容。 ?? 教学准备
1.?? 教学目标
1. 学习to be 句型
This is … That’s … It’s…
2. 能运用there be 句型描述地点
There is/are
3. 能运用can句型来完成对话。
can…
4. 能运用介词对方位进行描述
on, in, in front of, behind
2.?? 教学重点/难点
能根据图片恰当的运用核心句型
3.?? 教学用具
教学课件
4.?? 标签
?? 教学过程
1-1 师：领读fr，gr，tr读音
????生：跟读?
1-2 师：领读儿歌。
??????生：跟读儿歌，小组朗读。?
1-3 师：请学生想想还有哪些学过的单词中还有这些发音
????生：小组讨论? ?
师：在学习今天的故事之前，先给同学们两个问题，朗读问题。
生：请两个学生朗读问题。? ?
1-1 师：播放故事视频第一遍
????生：集体观看? ?
2-1 师：检查刚才预设的问题答案。并提出第三个问题：Is Little Rabbit a bad student?
????生：回答问题。并思考第三个问题。? ?
3-1 师：领读Welcome to Animal School. 并解释
??????生：跟读。
??????师：欢迎来我们的学校。
??????生：Welcome to our school!??
3-2 师：领读句子There are no classrooms in Animal School.
??????生：跟读?
3-3 师：How many offices in our school?
??????生：There are __?___ offices in our school.
??????师：同桌讨论，说说其他地点的数量。
??????生：同桌讨论。
3-4 师：Little Rabbit is very sad. So, we can say: What’s the matter? 领读并解释
????生：跟读，模仿。?
3-5 师：提问，What’s the matter？出示I can’t jump. 和 I am ill.
??????生：用所给句子回答。
??????师：What else can you say？还会有什么情况？
??????生：用I can’t …和 I am …?回答?
3-6 师：Why the Little Rabbit is sad?
??????生：Because he can’t ________.
3-7 师：What can’t a rabbit do? And what can’t a duck do?
????生：选词回答。
????师：Ask and answer in pairs.和同桌讨论
????生：同桌讨论四个动物的能力。?
3-8 师：领读I don’t think so.
????????生：跟读
3-9 师：解释come on，做动作。
????生：跟读come on 边说边做动作。
3-10 师：给出句型，让学生填入动词
?????生：利用句型，练习Come on 和 Let’s ______ together.
3-11 师：解释并跟读，Have a try
????????生：跟读，模仿语气。
3-12 师：要求学生三人一组，进行对话练习。
?????生：分组练习后进行对话表演。
3-13 师：读出so fast 的语气
???????生：跟读并模仿语气。
3-14 师：He can run so fast! How does he feel?
?????生：He is so happy.?
3-15 师：Is Little Rabbit a bad student?
??????生：No或者No，he isn’t.
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?? 课堂小结
1-1 师：播放故事第二遍。
????生：跟着录音朗读故事
?2-1 师：阅读题目，完成T或F练习
????生：口头完成练习，并说出理由。?
3-1 师：播放视频第三遍。
??????生：为录音配音。?
3-2 师：分组，进行故事的表演。
??????生：以小组形式表演故事。
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?? 课后习题
1. 听录音跟读英语书第35页Read a story和第36页Learn the sounds的课文。
2. 抄写英语书第35页Read a story 的单词
（一个写四遍即可）
3. 完成练习册第50-51页的内容。
