(共41张PPT)
一幅名扬中外的画
列奥纳多·达·芬奇
《蒙娜丽莎》
莫泰
《撑阳伞的女人》
梵高《鸢尾花》
世界上的画有很多，但是能称得上“名扬中外”的作品是很少的，今天，就让我们一起走进课文欣赏一幅真正名扬中外的画——《清明上河图》。
任务一：落实基础，梳理文脉
任务二：研读课文，欣赏名画
任务三：名扬中外，追其原因
任务一
落实基础，梳理文脉
1、默读课文，读准字音，读通句子，想想课文写了什么内容。
2、默读课文，思考课文是从哪几个方面写《清明上河图》名扬中外的？
张择端
zé
故宫
ɡōnɡ
摊贩
tān fàn
官吏
lì
毛驴
lǘ
一乘轿子
shènɡ
马笼头
lónɡ
栏杆
lán
风貌
mào
学认字
多音字
乘
①字义：量词。古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。
②组词：千乘之国
shènɡ
chénɡ
①字义：趁；就着
②组词：乘法、乘风破浪
多音字
笼
①字义：笼子
②组词：笼子、马笼头
lónɡ
lǒnɡ
①字义：指广泛覆盖的样子
②组词：笼罩
2、默读课文，思考课文是从哪几个方面写《清明上河图》名扬中外的？
《清明上河图》
名扬中外
历史悠久
人物众多
街市热闹
第1自然段
第2自然段
第3和4自然段
任务二
研读课文，欣赏名画
1、阅读第1自然段，思考：我获得了哪些信息？
2、根据获取的信息，填写以下表格。
学习“历史悠久”
1、阅读第1自然段，思考：我获得了哪些信息？
2、根据获取的信息，填写以下表格。
第1自然段：
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画《清明上河图》，画的是北宋都城汴京热闹的场面。这幅画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。
历史悠久
张择端：北宋画家，字正道，东武（今山东诸城）人。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《清明上河图》。
走近作者
画名
画家
画的年代
画的内容
画的价值
《清明上河图》
张择端
北宋（八九百年前）
完整地保存在北京故宫博物馆
北宋都城汴梁热闹的场面
再读课文，研究作者是怎样围绕“人物中多”和“街市热闹”把一段话写清楚的？
研读第2、3自然段，学习写作特点
再读课文，研究作者是怎样围绕“人物中多”和“街市热闹”把一段话写清楚的？
第2自然段：
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人·····三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
画上的人物，就有好几百个
中心句
民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人
有从乡下来的农
“有……有……有……”
修辞手法：排比
构段方法：先总后分
各种各样的人
第3自然段：
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
街市可热闹
中心句
有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴
有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达
构段方法：先总后分
“有的……有的……有的……”
修辞手法：排比
形态各异的人
第2自然段：
光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人·····
第3自然段：
走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，人有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
都使用了冒号
先概括，再具体写。冒号用来提示下文。
不同点
第2段主要写人的职业；第3段主要写人的活动。
第2自然段
人物众多
第3自然段
街市热闹
相同点
不同点
①结构上都是总分结构
②修辞方法都是排比
③标点符号都用了冒号
④都是通过人物写清楚的
第2段写人的职业
第3段写人的活动
第3段还写了
各种各样的店铺
第3和第4自然段同样写“街市热闹”，品味一下，这两个自然段有什么不一样？
品读课文，比较异同
第3和第4自然段同样写“街市热闹”，
品味一下，这两个自然段有什么不一样？
第3自然段：
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
热闹街市上的各种店铺
第4自然段：
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过来······你看，张择端画的画，是多么传神啊！
仅写了
桥北头的情景
第3自然段：
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
很多人在干什么
第4自然段：
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过来······你看，张择端画的画，是多么传神啊！
仅写了桥北头的人在干什么
第3自然段：画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺……
整体
第4自然段：最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马……
局部
第3自然段：
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺……
第4自然段：
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马……
第3自然段写了画的整体内容，
第4自然段详细描写了桥北头的情景。
整体
局部
作者不但把画面整体写的那么热闹，还抓住了一处情景，写得那么有意思——谁能够读出当时有意思的情景？
第4自然段：最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过来······你看，张择端画的画，是多么传神啊！
第3自然段
第4自然段
相同点
不同点
街市热闹
①热闹街市上的各种店铺
③写了画的整体内容
①仅写了桥北头的情景
②仅写了桥北头的人在干什么
③详细描写了桥北头的情景
②写了很多人在干什么
这篇课文，还让我们知道了——
第5自然段：
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
街市繁华、生活幸福、社会和谐
总结全文
历史悠久
人物众多
街市热闹
第1自然段
第2自然段
第3和4自然段
还原风貌
第5自然段
总结全文
构段方法：
分
总
任务三
名扬中外，追其原因
总结全文，思考：
《清明上河图》能够“名扬中外”的原因是？
名扬中外
历史悠久
人物众多
街市热闹
年代久远
画得细致，
画技高超，
内容丰富。
还原风貌
逼真地描绘了北宋古都风貌，
反映出普通百姓的生活情景。
谢谢
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12*一幅名扬中外的画
［教学目标］
1.会认8个生字，积累多音字“乘”“笼”。
2.能从第2-4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思，把一段话写清楚的。【语文要素】
3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。
［教学重难点］
1.了解课文是怎么围绕一个意思，把一段话写清楚的。
2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。
［教学课时］
1课时
一、导入课题，激发兴趣
1.导语：今天我们要学习的课文将给我们介绍一幅画，这不是普通的画，而是一幅名扬中外的画。（板书课题，学生齐读课题）
2.教师解释“名扬中外”的意思。
二、快速阅读，整体感知
1.默读课文，边读边想：这幅名扬中外的画指的是什么？作者是谁？
2.根据“阅读提示”浏览课文，思考：为什么《清明上河图》会名扬中外？（小组交流）
3.赏读，展开想象。（张贴挂图或课件展示《清明上河图》）《清明上河图》图美，文也美。课文生动地描写出了画面的内容，请同学们再读课文，一边读，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏《清明上河图》。
三、细读课文，深入探究
1.默读课文，对照图画，看看课文描写了画面上的哪些内容。边读边作批注。
2.选择你最感兴趣的内容，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
（1）重点引导学生看图上画了哪些行业的人物？（通过读句子，想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”所包含的意思。再引导学生体会张择端花了很大功夫，画出来的画很了不起。板书：人物多）
（2）画上街市的热闹表现在什么地方？（看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”，从而体会张择端的画技高超，内容丰富。板书：街市热闹）
（3）桥北头发生了一件什么事？（引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。教师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，看到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊”。板书：情景传神）
四、看图交流，内容拓展
1.《清明上河图》中像这样有趣的生活情景还有很多，谁能看图说一说？（学生自由发言，师生评议。）
2.教师小结：这幅画画得非常传神，我们能透过画中的内容看到北宋人民生活的情景，所以它被称为“宋代社会的小百科全书”，是一幅名扬中外的画。
［教学板书］
12*一幅名扬中外的画
《清明上河图》北宋张择端
人物多 街市热闹 情景传神
古都风貌 生活情景
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12 一幅名扬中外的画
读一读 1.正确、流利地朗读课文，标注自然段序号。2.用“○”圈出文中不认识的字，借助工具书，给字注音。3.用“□”圈出不理解的词，并在旁边标上“？”，查阅资料，理解字词的意思。
查一查 4.通过上网或查阅资料书，了解张择端。张择端（北宋 南宋）画家，字正道。东武（今山东诸城）人。宋徽宗时供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世作品《 》。
音形义 5.给下列加点字选择正确的读音，用“√”画出。（1）北京和上海都（dū dōu）是国际大都（dū dōu）市。（2）乌云笼（lónɡ lǒnɡ）罩大地，老人却还坐在院子里编着笼（lónɡ lǒnɡ）子。（3）爸爸说，乘（chénɡ chēn）车出行很方便，古代一辆兵车叫一乘（chénɡ shènɡ），千乘之国兵力强盛。6.比一比，再组词。摊（ ） 饭（ ） 史（ ） 择（ ） 宫（ ）滩（ ） 贩（ ） 吏（ ） 泽（ ） 官（ ）7.认真读课文，为下面的词语选择正确的含义。名扬中外（ ） 形态各异（ ） 官吏（ ） 摊贩（ ） 走江湖（ ）A.形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 B.摆摊子做小买卖的人。C.旧时政府工作人员的总称。D.很有名气，名气传遍了世界。E.旧时中国民间以卖艺、相面、算卦、卖药等为职业，走南闯北、来往各地谋求生活。
整体感知 8.认真阅读课文，思考每个自然段是围绕哪些内容来写的。第一自然段：《清明上河图》的内容与历史。第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第五自然段：《清明上河图》的古都风貌和生活情景。
搜集资料 了解“我国传统文化”还有哪些。
思考质疑 10.通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。
预习目标
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