统编版语文三年级上册古诗、日积月累与文言文专项训练（含答案）

三上语文古诗、日积月累与文言文专项训练
班级：__________________ 姓名：__________________
一、古诗填空
《所见》（袁枚）
1. 牧童骑黄牛，______________________________。
2. 意欲捕鸣蝉，______________________________。
《山行》（杜牧）
1. 远上寒山石径斜，______________________________。
2. 停车坐爱枫林晚，______________________________。
《赠刘景文》（苏轼）
1. 荷尽已无擎雨盖，______________________________。
2. 一年好景君须记，______________________________。
《夜书所见》（叶绍翁）
1. 萧萧梧叶送寒声，______________________________。
2. 知有儿童挑促织，______________________________。
二、日积月累运用
1. 当我们在秋天看到火红的枫叶时，就会想起《山行》中的__________________________，__________________________”。
2. 好朋友即将转学，你想鼓励他勇敢面对新环境，珍惜时光努力学习，可以用《赠刘景文》中的“____________ ___，__________________”来表达。
3. 看到儿童在夜晚捉蟋蟀，不禁让人想到《夜书所见》里的诗______________________________，______________________”。
4. 如果你在野外看到一位放牛的孩子正准备捕捉树上鸣叫的蝉，这场景会让你联想到《所见》中的“______________________________，______________________________” 。
三、文言文理解
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1. 解释下列加点字的意思。
（1）群儿戏于庭 ______________________________
（2）众皆弃去 ______________________________
（3）光持石击瓮破之 ______________________________
2. 用自己的话说说“一儿登瓮，足跌没水中”的意思。
3. 当有小孩掉进瓮里时，其他人是怎么做的？司马光是怎么做的？这体现了司马光怎样的品质？
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四、拓展提升
1. 除了课本上学过的古诗，你还知道哪些描写秋天的古诗？请写出一首。
诗名：________________
作者：________________
诗句：________________，________________。
________________，________________。
试着把《司马光》这个故事讲给家人听，并和他们交流你从中学到了什么。
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答案
一、古诗填空
（一）《所见》
1. 歌声振林樾
2. 忽然闭口立
（二）《山行》
1. 白云生处有人家
2. 霜叶红于二月花
（三）《赠刘景文》
1. 菊残犹有傲霜枝
2. 最是橙黄橘绿时
（四）《夜书所见》
1. 江上秋风动客情
2. 夜深篱落一灯明
### 二、日积月累运用
1. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时
3. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
4. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
### 三、文言文理解
1. （1）在 （2）全，都 （3）拿
2. 一个小孩爬上水缸，一不小心，失足掉进缸里被水淹没了。
3. 其他人都吓跑了；司马光拿起石头砸破水缸。体现了司马光聪明机智、沉着冷静、勇敢果断的品质。
### 四、拓展提升（示例）
1. 《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
2. 略（讲述故事时，注意情节完整，表达流畅；交流学到的内容可围绕司马光的品质展开 ）