浙江中考【二轮复习】精选习题十二：参考答案
一、选择题(每题2分，共30分)
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5
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10
C
D
C
A
D
C
A
C
C
D
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15
A
C
B
B
D
四、解答题(每空2分，共24分)
28、(1)二氧化碳、水和无机盐
(2)自我调节能力
(3)间接
(4)
29．(1)AC (2)箭环蝶喜欢发酵的食物 (3)由于重力作用，绳子底端白酒溶液多
30、(1)生产 光合 (2)竞争 自然选择 (3)细菌和真菌 分解
浙江中考【二轮复习】精选习题十二
(考试范围：生命系统的结构层次)
一、选择题(每题2分，共30分)
1．(2015·金华)金华是国家级旅游城市，有许多著名景点。以下关于景区内生物的描述属于种群的是( )
A．双龙景区内的所有植物 B．浦江仙华山上所有的鸟类
C．诸葛八卦村内所有的人 D．武义牛头山上所有的生物
2．(2015·嘉兴)在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是( )
A．都由细胞构成 B．都能自由运动
C．都能进行光合作用 D．都能繁殖后代
3．(2015·台州)下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是( )
4．(2015·台州)下列四种动物中，属于无脊椎动物的是( )
5．(2014·宁波)使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种植物作如图所示分类，乙中除了水稻外，还有( )
A．葫芦藓 B．肾蕨 C．松树 D．花生
第5题图 第6题图 第7题图
6．如果用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，结果得到以下各图。那么下列说法正确的是( )www.21-cn-jy.com
A．视野最暗的是② B．正常观察顺序是③→①→②
C．观察③图时不能调节粗准焦螺旋 D．正常观察顺序是①→②→③
7．(2015·桐城)如图所示的细胞生命活动的叙述，错误的是( )
A．①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程
B．①过程产生的细胞和原细胞含有相同的遗传物质
C．②过程产生的细胞，形态结构功能发生改变
D．生物体通过①过程和②过程形成组织
8．关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是( )
A．藻类植物没有根、茎、叶的分化
B．苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水
C．苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代
D．苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物
9．(2015·广州)在一个由水稻、蝗虫和青蛙组成的相对封闭的生态系统中，若青蛙被大量捕杀，能表示蝗虫数量变化的曲线图是( )21cnjy.com
10．(2015·宜宾)用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片。下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是( )21·cn·jy·com
A．①②③④
B．②③④①
C．④②①③
D．③④②①
11．(2015·金华)美国及挪威的三位科学家因发现了“大脑中的GPS”——组成大脑定位系统的细胞，而获得2014年诺贝尔生理学或医学奖。这些具有特殊功能的细胞被称为网格细胞，它们构成人体四大基本组织中的( )2·1·c·n·j·y
A．神经组织 B．上皮组织 C．肌肉组织 D．结缔组织
12．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是( )
A．动植物体生命活动的基本单位是细胞
B．植物叶片的表皮属于组织
C．植物体的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
D．人体的心脏属于器官
13．(2014·南漳)如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列说法正确的是( )
A．丙是消费者
B．在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起丙、丁的数量增加，甲的数量下降
C．四种生物构成的食物链可表示为：丁→乙→甲→丙
D．丙体内有毒物质积累最多
14．(2014·湖州)今年6月8日至14日是全国节能宣传周，活动主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。根据如图碳循环的部分过程进行的有关分析中，错误的是( )2-1-c-n-j-y
A．②是指生产者、消费者和分解者的呼吸作用
B．在生物群落的食物链中，碳是以二氧化碳的形式进行传递的
C．在城市交通中少开汽车多骑自行车能减少①过程的发生
D．绿化环境、爱护草木有利于③过程的进行
15．(2015·台州)人杰地灵的台州流传许多包含科学道理的谚语，其中解释错误的是( )
A．“吃过端午粽，棉衣远远送”——此时节气接近夏至，气温较高
B．“六月盖被，有谷无米”——此时气温太低，影响水稻果实正常发育
C．“少吃多滋味，多吃坏肚皮”——平时饮食要适量，吃太多增加消化负担
D．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”——是指食物关系，描述了一条完整的食物链
二、填空题(每空1分，共28分)
16．(2015·宁波)下图是口腔上皮细胞临时装片制作的主要步骤。
(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是________。
(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是________，该结构与生物的________密切有关。www-2-1-cnjy-com
17．伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成(如图)，细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质。若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如图甲、乙所示。【出处：21教育名师】
(1)伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是________(填序号)；①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核
(2)若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为__ ____。
18．细菌很小，一般要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察清楚，但大量细胞繁殖在一起所形成的集合体(叫菌落)是可以用肉眼看见的。细胞中没有叶绿体，它要依赖现成的有机物生活。在细菌细胞中看不到成形的细胞核，因此被称为_____。细菌按形态可分为：_______________。真菌有成形的细胞核，属于真核生物。
19．(2014·绍兴)图甲是显微镜下观察到的油菜(如图乙)三个部位的切片的一部分。
(1)①取自于图乙中的____(填序号)。
(2)观察切片③时，想在视野中同时观察到更多的细胞，接着的操作应是____。
20．(2014·台州)台州某公司通过提取玉米中的某种营养成分，加工成可以承受110 ℃高温的“玉米杯”。玉米杯在自然环境中降解的产物只有水和二氧化碳，既安全又环保。玉米杯加工流程如图所示。
(1)从构成生物体的结构层次上分析，玉米的果实属于______。
(2)图中营养成分A遇碘液会变蓝色，则A是______。
21．(2015·湖州)绿色植物的根从土壤中吸收水分，依靠叶片__ __作用产生的动力，通过导管将水分运输到叶、花、果等部位，其中叶能将水分和二氧化碳转化成储存着能量的有机物，所以绿色植物在生态系统中被称为__ __。21教育名师原创作品
22．(2015·嘉兴、舟山)作为鱼米之乡的嘉兴，农田是常见的一种半人工生态系统。农田中除了水稻外，还有与水稻争夺阳光、养料、水分和空间的杂草，蝗虫、二化螟等各种害虫则以水稻、杂草为食，而青蛙是田园的忠实卫士。
(1)根据上述信息，请写出该农田生态系统中的一条食物链：__ __。
(2)生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，这里的“生产、消费、分解”的对象都是指__ __(填“有机物”、“无机物”或“能量”)。
(3)农田一旦疏于管理，很快就会变得杂草丛生，虫害肆虐，原有的稳定状态就会被破坏。请分析说明农田生态系统为什么容易被破坏。_________________________________。
23．(2015·杭州)右图是某生态系统食物网示意图，据图回答下列问题：
(1)该食物网共有____ __条食物链，图中直接食物来源只有两种的消费者是____ __。
(2)右图未表示出的生态系统生物成分是__ __。
(3)太阳能通过__ __ 过程流入该生态系统，在草→鼠→蛇→鹰食物链中能量流动的特点是__ __。
(4)组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与__ __之间可以反复地出现和循环。
24．(2015·东营模拟)请回答下列显微镜操作的有关问题。
(1)图1是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是____，物镜与玻片间的距离应该是图____。
(2)图3表示用显微镜观察草履虫时，视野中物像的位置及运动方向(箭头所指)，若要让草履虫不从视野中消失，应将载玻片向____方向移动。此时眼睛要注视____镜。
(3)以上图3中甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，这表明该同学在装片制作过程中存在不合要求的操作。请你指出：是哪些操作不合要求导致出现甲乙两种情形？
甲：__ __ ；乙：________ __ 。
三、实验探究题(每空2分，共18分)
25．(2015·金华)小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请你一起完成以下问题：
(1)实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液。制作洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有__ __(填序号)。
(2)小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是__ __(填序号)。
(3)完成以上正确操作后，小科先后在显微镜视野中看到下图甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是___________________________________________。
26．弗莱明先生最早发现了抗生素——青霉素。下面是他的研究过程：
(1)观察及提出问题：在培养细菌的培养基中，偶然混入了青霉，在它的周围没有细菌生长。为什么会出现这种现象呢？
(2)建立假设：下列各项作为这一实验假设，最为恰当的是( )
A．细菌能产生抑制青霉生长和繁殖的物质 B．青霉能产生有利于人类的物质
C．青霉能产生抑制细菌生长繁殖的物质 D．青霉与细菌需要相同的营养物质
(3)实验方案：取一些培养过青霉的培养液，将这样的培养液滴入生长有细菌的培养基中，观察其对细菌生长的影响。实验结果表明：青霉培养液抑制了细菌的生长和繁殖。
(4)作出解释：_____________________________________________________________。
弗莱明在持续的研究中分离了青霉培养液中的这一物质，并将之命名为青霉素。
27．(2014·绍兴)小敏用酸奶机自制酸奶。将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸杆菌)倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度(38 ℃)和时间，进行发酵。
回答下列问题：
(1)将容器放在沸水中煮5分钟，目的是_____________________。
(2)乳酸杆菌的营养方式是________(填“自养”或“异养”)。
(3)查阅资料：
资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表。
资料2：在38 ℃和适宜的环境下，每mL奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图。
资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好。
表：不同温度下A乳酸杆菌菌杆生长情况表
菌株编号
温度(℃)
2
10
25
38
42
53
60
1
－
－
＋＋
＋＋
＋
±
－
2
－
－
＋＋
＋＋
＋
±
－
3
－
－
＋
＋
＋
－
－
4
－
－
＋＋
＋＋
＋
－
－
5
－
±
＋
＋＋
＋
±
－
注：＋＋表示生长极好；＋表示生长良好；±表示菌体很少；－表示无菌体
根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在____________范围内；发酵最长时间不宜超过_____小时。21教育网
四、解答题(每空2分，共24分)
28．(2015·德州)德州市减河生态公园以河为中心，在河两岸种植芦苇、蒲草，形成滨水绿带，占地总面积4500亩，其中，水面积1000亩，绿化面积(人工改造部分)500亩。优美的自然环境也吸引了形形色色的各种动物安家落户，现已成为我们德州人观光、旅游和休闲的好去处，某校生物小组的同学对该湿地公园进行了详细的调查，用生态结构示意图和曲线图做了记录(如图)，请据图回答问题：【来源：21·世纪·教育·网】
(1)若图一中的A、B代表的是生物类群，C代表的是某些物质，则C最可能是________________________________________________________________________。
(2)当大量生活污水流入河水时，该生态系统就会遭到破坏，这说明该生态系统的__ __是有限的。21·世纪*教育网
(3)湿地生态系统有“地球之肾”之称，这体现了生物多样性的__ __使用价值。
(4)某同学发现有人在河边大肆捕杀青蛙，十分焦急，就做了很多广告牌进行生态宣传，并协同政府部门齐抓共管，最后使该现象得以遏制，图二是该同学对该生态系统长期跟踪调查后统计的青蛙数量变化曲线图，请在图二中画出同时期昆虫数量变化的大致曲线。 21*cnjy*com
29．(2015·台州)云南红河被誉为蝶类的“伊甸园”。科考队发现此处箭环蝶爆发时，竹叶被幼虫吃光，但是，竹子不会因此而死去，而且来年还长得比往年更加枝叶繁茂。这是一种自然选择形成的生态系统稳定性。【来源：21cnj*y.co*m】
(1)对这种生态系统稳定性的解释，你认为合理的是__ __(选填字母)。
A．箭环蝶长期有规律地爆发，可能使竹子的变异性增加
B．箭环蝶与竹子之间已达到完美程度，都不需要继续变异
C．有益于竹子的微小变异被遗传下来，最终成为竹子特有的性状
D．箭环蝶“大脑”与人脑一样发达，知道竹子死了自己也活不了
箭环蝶成虫常聚集在植物发酵腐烂处取食，它们喜欢吃什么呢？研究人员取四条干燥有吸水性的相同绳子，分别浸泡在清水、0.5%白酒(溶质为酒精)、0.5%蔗糖水、0.5%食盐水中相同时间。取出，相隔相同距离悬挂在环境相同的竹林之间。统计2小时内每条绳子上箭环蝶停留数，数据如下表。【版权所有：21教育】
箭环蝶停留数(只)
清水
0.5%白酒
0.5%蔗糖水
0.5%食盐水
绳子上段
0
0
0
0
绳子中段
0
3
1
1
绳子底端
0
35
2
0
(2)用浸泡“白酒”的绳子引诱箭环蝶，你认为科考人员建立的假设是________________________________________________________________________。
(3)箭环蝶大量聚集在绳子底端取食(如图)。你的解释是________________________________________________________________________。
30．(2015·泉州)通过微视频“生态系统中物质和能量的流动”导学后，为测验“学习任务单”的完成情况，请你和学习小组一起根据如图完成以下“进阶作业”：21世纪教育网版
(1)如图，A代表生态系统中的__ __者，它们能通过__ __作用利用环境中的无机物合成有机物。
(2)图中，兔与鼠之间为__ __关系，鹰锋利的喙和爪有利于捕食，根据达尔文进化论分析，这是__ __的结果。21*cnjy*com
(3)图中D主要是腐生的__ __，是生态系统中的__ __者，可把动植物遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用。
