Unit 1 Nice to meet you! 第一课时教案

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Unit 1 Nice to meet you !
Period one (第一课时)
教学目标
1、听、说、读本单元新学单词 pen /book/bag/pencil
2、掌握并熟练运用句型“What’s your name /My name is …/Nice to meet you.
3、能听懂 “What’s this /It’s …
教学重、难点
1、掌握并熟练运用句型“What’s your name /My name is …/Nice to meet you.
2、能听懂 “What’s this /It’s …
教学过程
Step 1 Warming up
Greeting .
T：小朋友，如果你在街上碰到外国人，该怎么跟他打招呼呢？（启发学生使用Hi/Hello）
教师用Hi/Hello，I’m…向全班同学打招呼，告知意思并板书。
Step 2 Presentation and drill.
1 教学新句型
T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出示指定人物Andy/Li xiao/Wang li/Ms Li 。） 表演对话：21世纪教育网版权所有
Andy : Hi. I’m Andy! Nice to meet you!
Li xiao : Hello.I’m Li xiao. Nice to meet you,too!21教育网
Ms Li : Hello.
S1 : Hi. Ms Li.
S2 : Hello. What’s your name
Wang li :My name is Wang li. Nice to meet you!
T : Boys and girls, this is Andy . He wants to meet you.教师带着Andy的图片走到学生中间，随机提出问题:What’s your name 引导学生回忆教师表演的对话“S2: What’s your name Andy: My name is Andy.”中寻找答案。21cnjy.com
T: 我们来猜猜这些句子的意思吧！一起翻译后带读。
2、游戏—Loud and low voice
教师大声说单词（what/your/name/my），学生小声重复，或者教师小声说学生大声说。
教学新单词
T：小朋友，我们来学校学习，都需要哪些学习用品呢？这些学习用品用英语怎么说呢？现在，我们就来学习几种常见的学习用品。引出pen /book/bag/pencil，出示对应的图片并带读。从而学习句型：What’s this It’…21·cn·jy·com
Step 3 Practice
1)、教师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：
T: I’m Andy. What’s your name
S1: My name is …
2)生问师答。
3、Listen to the tape(1.2)，跟读并朗读课文1部分。
4、The students practice the dialogue by free.。
5、The student performances。
Step 4 Consolidations
1、创设情景，自由会话。
2、评价。
Step 5 Homework
1、To read and recite these usefull sentences.
2 、Copy new words ten times everyone.
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