广东省广州市五年级上册期末语文复习卷（含答案）

2024学年第一学期期末质量检测卷
五年级 语文
（满分：100分 时间：120分钟）
一、积累与运用（26分）
1.抄写下面的字。（3分）
捡 隔 承 置 侵 陷 焦 郎 祭 览
关于“蔽”的说法不正确的一项是（ ）。（2分）
A.“蔽”一共有14笔。
B.“蔽”的第五笔是撇。
C.“蔽”的第八笔是竖。
D.“蔽”的第十四笔是撇。
3.读拼音，写汉字。(4分)
líng huǐ
我参观过肃穆的帝王 （ ）墓，看到过一泻千里的长江黄河，也看过被烧（ ）
jīn bì huī huáng gōng diàn
的圆明园，也参观过（ ）的（ ）。
4.王丽同学在朗读下面这段话的时候，读错了3个字。请找出来并加以更正。（提示：在横线上写上序号和正确的读音）（3分）
春风微掠（lüè），在那片生机勃勃的樱花树下，一位卖花的老婆婆正安静地等待②（dāi）着。她的花摊摆满了各种野花，色彩斑斓，宛如一个小小的春日花园。老婆婆那双饱经风霜（shāng）的手，把这些简单的野花包扎得每一束都展现出独特的韵（yùn）味。我在买与不买的念头间
矛盾（dùn）：一方面，我渴望这些花儿能为我的家里增添一抹（mā）鲜活的气息，让春天的气息弥（mí）漫在房间的每一个角落，驱（qū）散冬季残留的寒意；另一方面，我又担心它们或许只是孤独房间中另一份沉默的伴侣，让寂（jì）静更加深邃。
5.判断加点词语使用是否恰当。恰当的打“√”，不恰当的打“×”。（2分）
漫步于这诗情画意①的景致中，他虽然感到胆怯②，但是勇敢跨越，心灵得以自由翱翔③；在大自然的怀抱中，心灵寻得了一份幽静④与释然。
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）
6.按要求写句子。（4分）
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军之一了。（请用修改符号修改句子）
读一读，照样子选择一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。
例：津津乐道：最近，广东的赛龙舟火爆出圈，一提起它，大家简直停不下来，一说就是大半天。
①依依不舍 ②美中不足 ③同心协力
7.下列各句跟原句不相符的一项是（ ）。（2分）
A.绿章夜奏通明殿，乞借春阴护海棠。（陆游《花时便游诸家园·其二》）
B.七夕今宵看碧霄， 牵牛织女度河桥。（林杰《乞巧》）
C.清辉如此那休得 谁误虚空作许痴 （陆游《霁夜观月》）
D.过尽梅花把酒稀，熏笼香冷换春衣。（陆游《闻雁》）
8.根据语境补写诗句。（2分）
(1)时间是最宝贵的东西，我经常用葛洪的名言警醒自己要珍惜时间“ ，不弃功于寸阴。”
(2)我国有许多爱国志士，如龚自珍明白国家发展需要新生力量，于是这样劝告帝王：
“我劝天公重抖擞， 。”
9.根据《中国民间故事》和《秘密花园》，完成下面的题目。（4分）
（1）我最喜欢中国民间故事里的 这个人物，因为他身上具有 的精神值得我学习。
（2）读完《秘密花园》这本书，你怎样看待痛苦和快乐两者之间的关系？
阅读与鉴赏（34分）
（一）实用性阅读
10.阅读下面两则材料并作答。（7分）
材料一：乞巧节，又称七夕节、七姐诞，起源于汉代，是中国传统的民间节日。每年农历七月初六，增城区仙村镇下境村的四帅古庙都会举行盛大的“摆七姐”活动。活动中，“巧姐”和“巧婆”们会展示她们手工制作的各类工艺品，如斋塔、芝麻香、鹊桥景观、七娘盘、七夕公仔等，这些作品充满了艺术性和文化韵味。
材料二：舞春牛源自农耕社会对风调雨顺、五谷丰登的祈愿，逐渐演化成迎春祈福的祭祀典仪和民俗活动。增城区派潭镇的舞春牛尤为有名，其表演形式在传统基础上增加了地方特色的小品节目，成为增城客家文化的标志之一。近年来，派潭镇致力于舞春牛文化的传承与发展，通过举办“村晚”等文化活动，展示舞春牛的独特魅力。同时，积极推动非遗进校园、进景区等活动，提升舞春牛文化的知名度和影响力。
根据两则材料，下列说法错误的一项是（ ）（3分）
A.舞春牛逐渐演化成迎春祈福的祭祀典仪和民俗活动。
B.材料中的“巧姐”和“巧婆”是指天庭下凡的仙女。
C.舞春牛成为了增城客家文化的标志之一。
D.每年农历七月初六，下境村的四帅古庙都会举行盛大的“摆七姐”活动。
（2）增城区的传统民俗文化除了“摆七姐”和舞春牛外，你还知道有哪些？请列举四个。（4分）
（二）文学阅读
题临安邸 [宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风吹的游人醉，直把杭州作汴州。
11.关于这首诗，下列说法不正确的是（ ）。（3分）
A.“暖风”一语双关，既指自然界之风，又指当时的享乐之风。
B.这首诗可以知道作者是在杭州写的。
C. 第二联用反问表达出作者对当政官员不思收复失地的愤怒。
D.“游人”指的是游玩的人，不是指南宋朝廷那些寻欢作乐的上层人物。
12.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这两句描绘了哪些景物？全诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
飘扬的琴声
一天黄昏，我去拜访一位朋友，走在僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起了从前。
当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，会教语文，会教算术，会教我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，生怕听不到口琴的伴奏，我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。
我家里很清贫，父母养活我们兄妺四个已很吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿新衣。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬。以后每天傍晚，我都留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余晖里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的快乐与向往。
后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地问我想要什么样的礼物。我犹豫再三，嗫嚅（niè rú）地说想要她的口琴。当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一呼一吸，竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴奋异常，冲女老师深深鞠一躬，飞也似的跑回家。
当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹着口琴， 我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡一晚。母亲说我高兴得魔怔了，只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。我娓娓地说着，它轻轻地回答。
第二天，我把口琴交还给了女老师，我对她说，……女老师不说话，缓缓举起口琴，吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的，我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。
13.联系上下文，推想文中加点词语的意思。（4分）
（1）随心所欲：
（2）魔怔：
14.文章第一自然段在全文中的作用是（ ）（3分）
A.作铺垫引起下文 B.抒发情感 C.首尾呼应 D.承上启下
15.本文共800余字，你的阅读时间约为 分钟，当你读到第自然段的“徜徉”这个词语时，你不理解这个词语的意思，你会运用 这种方法来提高阅读速度。（4分）
16.请用一句话概括第自然段的内容，并说说文章最后一段，老师吹起口琴，她想表达怎样的情感？（4分）
17.教“我”的女老师拥有一把神奇的口琴，那美妙的琴声使“我”对未来充满了美好的向往，而女老师也成了“我”心中“倾慕的偶像”。生活中，你是否有类似的经历？ 请简要说说你的经历。（5分）
三、表达与交流（40分）
18.请根据提示，按照要求写一篇习作。（40分，含3分卷面分）
展望未来，想象自己二十年后会成为一个什么样的人，是医生、运动员、教师、消防员、警察、科学家、音乐家或是作家等等，请以“二十年后，我成为了一名_____”为题“画”一幅自己的“漫画”，注意选择一两件能突出二十年后自己从事的职业特点的事情来写。
要求：语句通顺，内容具体，字数在400左右。
100
200
300
400
500
参考答案
一、积累与运用（26分）
1．（3分）
（1）书写错误，每字扣0.5分；书写不规范，每字扣0.5分。扣完3分为止。
（2）书写不美观酌情扣分。
2．（2分） 选D
（每个字0.5分，共4分） 陵墓 金碧辉煌 宫殿
（每个1分，共3分） ②dài shuāng mǒ
5.（每空1分，共4分） √ √ √ ×
6.（每小题2分，共4分）
（1）将“之一”删除
（2）略（写出情景）
7.（2分） 选B
8.（每题1分，共2分）
不饱食以终日 （2）不拘一格降人才
9.（每题2分，共4分）
（1）略
（2）参考答案：当一个人痛苦的时候，他会努力的做到快乐，因此，一个人在快乐之前，必定有过痛苦的经历。（合理的看法都可得分）
二、阅读与鉴赏（34分）
（一）实用性阅读(7分）
10.（1）（3分） 选B
（2）（4分）舞火狗、客家山歌（也称过山拉）、剪纸、灰塑、畲族彩带编织技艺等。
(二）文学阅读（27分）
题临安邸
11.（3分） 选D
12.（4分）青山、楼阁、西湖。全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被享乐之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安，表达了诗人对国家现状的无比忧虑的愤激之情。
飘扬的琴声
13.（每空2分，共4分）
指指任凭自己的意愿，想要怎样就怎样。文中指“我”指任凭自己的意愿，想怎么吹就怎么吹。（意思相近即可）
形容言行异常，像着魔似的。文中指“我”因为吹口琴而高兴得像像着魔似的。（意思相近即可）
14.（3分） 选A
15.（第一空1分，第二空3分，共4分） 大约2-4分钟 不回读
16.（4分）我吹着口琴，仿佛在诉说自己的心事。（意思相近即可）
17.（5分）略
三、表达与交流（40分）
18.习作（40分）
符合题意，内容具体，感情真实，条理清晰，语言流畅，标点正确，字数符合要求，卷面整洁，给40——37分；
符合题意，内容具体，有一定的感受，条理较清晰，语言较流畅，标点基本正确，字数达到要求，卷面整洁，给36——27分；
不符合题意，内容不具体，缺少个人的感受，结构混乱，语病、错用标点较多，字数达不到要求，给16分以下。
没有题目或题目不对扣2分；错别字每字扣0.5分，重复错的算1字，最多扣3分。
卷面整洁，书写规范可得3分，反之则扣3分。
○ 学校： 班级： 姓名： 考号 试室号： 座位号： ○
密 封 线 内 不 要 答 题
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